2005、2010、2014年广西汉族大学生体质健康的比较分析*

农路华 徐小荷



2005、2010、2014年广西汉族大学生体质健康的比较分析*

农路华 徐小荷

（1.广西科技大学体育学院，广西 柳州 545006；2.广西艺术学院，广西 南宁 530022）

文章采用文献资料以及单因素方差分析法对广西2005、2010和2014年大学生的体质健康测试指标进行分析比较，结果显示：2005年到2010年广西汉族大学生的体质健康没有太大的变化，但在2010年与2014年间广西汉族学生的身体形态、身体机能和身体素质都有一定的显著性差异，且各指标还呈现下滑现象。因此，研究广西汉族大学生的体质健康发展研究对同地区的同类人群的体育锻炼起到引导和指导的作用，对某些监控和监管部门提供有利的数据依据。

汉族；大学生；体质健康

体质能准确地反映一定时期内某一群体的基本情况和发展趋势。大学生体质的好坏能够反映当地或一个地区人群的体质健康水平和体育锻炼的效果。随着生活水平的提高和科技进步，对培养学生的体育锻炼意识、体育能力、培养学生对体育的兴趣和技能的掌握，增强学生的体质健康水平，应该能起到一定的效果和作用。

大学生正处于身体素质全面发展的重要阶段，生理发育逐渐成熟，但他们在大学期间面对着相比高中时期更复杂的学习环境和生活环境、更多的自由，更多的选择，大学生需要处理学习、社交等复杂问题。因此，在这种相对自由的环境中形成良好的体育锻炼习惯，保持健康的体质对于大学生处理各种问题提供良好的身体素质基础。

通过研究广西汉族大学生体质健康的发展现状，了解学生的体检健康，对培养学生的体育锻炼意识起到积极的作用。对广西汉族大学生的体质健康发展研究对同地区的同类人群的体育锻炼起到引导和指导的作用，对某些监控和监管部门提供有利的数据依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以2005年、2010年与2014年广西汉族大学生为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1文献资料法

通过查阅有关近5年的核心期刊、论文专著以及相关的报纸资料等，了解前人的研成果以及研究的发展趋势，为研究本课题打下基础以及积累丰富的研究材料。

1.2.2数理统计法

本文主要运用单因素方差分析是检验由单一因素影响一个或几个因变量，对两两组间的均值进行比较（即进行多重比较）研究因素的各个水平之间是否有统计意义。本文在0.05的显著性水平对所有的指标进行比较，根据统计表意义[1]：P＞0.05“差别不具显著性”、0.01＜P≤0.05“差别具显著性”和P≤0.01“差别具高度显著性”进行结果分析。本文数据来源于2005、2010、2014年《中国学生体质与健康调研报告》[2][3][4]，运用SPSS20.0统计软件对所得数据进行统计处理分析。

2 结果与分析

2.1 身体形态结果

本文在身体形态方面主要以身高、体重和身体体质指数三个指标为研究目的，身体形态是反映生长发育水平，它包括身高和体重，身体体质指数是反映一个人的营养状况和肥胖程度。

表1 身高比较结果

年份年份均值差（I-J）标准误显著性（P） 2005(平均数)20102014165.23166.066.066.060.14220.0137 201020052014165.23166.206.066.060.14220.0486 201420052010166.06166.206.066.060.01370.0486

表1为身高的统计结果，结果显示：从显著性意义来看，2005年与2010年间大学生的身高显著性值P＝0.1422﹥0.05，所以不具显著性差异，2005年与2014年间的身高显著性值P＝0.0137﹤0.05，说明两者之间具高度显著性差异；2010年与2014年大学生在身高上的差异显著性值P＝0.0486﹤0.05，表明2010年和2014年的身高具显著性差异。

表2 体重比较结果

年份年份平均数（`X ）标准差（S）显著性（P） 20052010201456.2357.289.709.700.18760.0168 20102005201456.2358.179.709.700.18760.0397 20142005201057.2858.179.709.700.01680.0397

从统计的意义来看，表2结果得出：2005年到2014年间，学生的体重呈上升趋势，2005年与2010年的体重进行比较时显著性P＝0.1876﹥0.05，根据概率P值的意义说明05年与10年的体重没有显著性差异；进行2005与2014年的体重比较时0.01＜P＝0.0168≤0.05，根据统计的意义05年与14年的体重具有显著性差异；2010年与2014年的体重进行比较检验时显著性值0.01＜P＝0.0397≤0.05，从统计的意义出发两者具有显著性差异。

表3 身体质量指数比较结果

年份年份平均数（`X ） 标准差（S）显著性（P） 20052010201420.5220.672.842.840.25990.0147 20102005201420.5220.892.842.840.25990.0487 20142005201020.6720.892.842.840.01470.0487

用单因素方差分析法对学生的身体质量指数进行比较分析，得出表3 。结果显示：2005年、2010年与2014年由于身高增长比较平缓，而体重呈上升趋势造成了学生的身体质量指数也是呈上升的趋势，且每隔几年之间的身体质量指数都会存在不同程度的差异除2005年与2010没有显著性差异，由于这段时间学生的身体质量指数比较显著性P值大于0.05的显著性水平，即P＝0.2599﹥0.05。2005年与2014年的身体质量指数在比较中显著性0.01﹤P ＝0.0147≤0.05，根据统计意义具有2005的身体质量指数与2014年的身体质量指数存在显著性差异；2010年的学生身体质量指数与2014年的学生身体质量指数进行比较，发现两者的显著性P值处在0.01＜P＝0.0487≤0.05之间，说明2010年的学生身体质量指数与2014年的学生身体质量指数间存在显著性差异。身体质量指是反映人体肥胖程度的指标，从统计得出的数据来看，根据肥胖程度等级2005年、2010年和2014年学生的身体质量指数还是处于健康范围。

2.2 身体机能结果

身体机能包括肺活量、脉搏等指标，本文主要选取了肺活量和脉搏进行研究，根据统计原理，运用单因素方差分析法对学生肺活量和脉搏进行了检验研究。

通过统计得出结果见表4。表4为肺活量的比较结果，数据显示：2005年大学生的肺活量与2010年大学生的肺活量进行比较得出的显著性值P＝0.1714﹥0.05，根据统计意义，2005年与2010年的大学生的肺活量比较没有显著性差异；2005年与2014年的大学生的肺活量比较结果显著性值0.01＜P＝0.0152≤0.05，根据统计意义，说明2005年和2014年的大学生的肺活量比较存在显著性差异；2010年广西汉族大学生的肺活量与2014年广西汉族大学生的肺活量进行比较，统计结果显示出显著性值0.01＜P＝0.0476≤0.05，从统计意义来说这期间广西汉族大学生的肺活量存在显著性差异。从统计的结果可以看出，2005年到2014年间，广西汉族大学生的肺活量处于上升的态势，说明这是一个较好的现象，因为肺活量是反映人体心肺功能的，心肺功能的好坏对大学生的学习有一定的影响作用。

表4 肺活量比较结果

年份年份平均数（`X ）标准差（S）显著性（P） 2005201020143084.693221.89739.13739.130.17140.0152 2010200520143084.693282.68739.13739.130.17140.0476 2014200520103221.893282.68739.13739.130.01520.0476

根据统计学的原理，运用单因素方差分析法对广西汉族大学生2005年、2010年和2014年三次体质调研的脉搏数据进行比较分析，得出结果见表5。脉搏指标属于反映人体机能的指标，从统计的结果可以看出三次调研的结果不一致，但是波动不大。 2005年大学生的脉搏与2010年大学生的脉搏比较显著性显现出没有显著性差异，其原因为其显著性P＝0.1834﹥0.05，显著性值在95%的置信区间以外，即0.05的显著性水平以上。2005年广西汉族大学生的脉搏与2014年广西汉族大学生的脉搏比较得出的显著性值为P= 0.0075≤0.01，根据统计原理的意义，可以认为2005年广西汉族大学生的脉搏与2014年广西汉族大学生的脉搏比较具有高度显著性差异。进行2010年广西汉族大学生的脉搏与2014年广西汉族大学生的脉搏比较时发现这两次的脉搏间存在显著性差异，原因为这两次的脉搏比较时显著性值0.01＜P＝0．0375≤0.05，根据统计的意义可以认为两者间有显著差异。

表5 脉搏比较结果

年份年份平均数（`X ）标准差（S）显著性（P） 20052010201478.7879.209.619.610.18340.0075 20102005201478.7879.679.619.610.18340.0375 20142005201079.2079.679.619.610.00750.0375

2.3 身体素质结果

身体素质包括立定跳远、50米、1000米（男子）和800米（女子）、引体向上、握力、坐位体前屈等指标，本文选取立定跳远、50米跑和耐力跑、握力和坐位体前屈五个指标来研究广西汉族大学生的身体素质，根据统计的原理，运用单因素方差分析法对大学生的身体素质进行比较分析，结果见下表。

表6为立定跳远的比较结果，从统计结果可以看出，广西汉族大学生的立定跳远成绩出现下降趋势，且几年间汉族大学生的弹跳会出现显著性差异。2005年广西汉族大学生的立定跳远与2010年广西汉族大学生的立定跳远进行比较时得出的显著性值为0.01＜P＝0.0353≤0.05，根据统计意义，2005年与2014年广西汉族大学生的立定跳远存在显著性差异。2005年汉族大学生的立定跳远与2014年广西汉族大学生的立定跳远进行比较从统计结果得出这两次的立定跳远没有显著性差异，因为这两次的比较显著性P值为P=0.2618﹥0.05，从统计的意义可以认为它们是处在0.05的显著性水平之上的。从统计意义看2010年广西汉族大学生的立定跳远与2014年广西汉族大学生的立定跳远同样存在显著性差异，因为两者间比较时其显著性值P为0.01＜P=0.0499≤0.05，这个值域可以认为两者之间是有显著性差异的。

表6 立定跳远比较结果

年份 年份平均数（`X ）标准差（S）显著性（P） 200520102014198.91197.6320.0720.070.03530.2618 201020052014198.91194.2920.0720.070.03530.0499 201420052010197.63194.2920.0720.070.26180.0499

用单因素方差分析法对广西汉族大学生的握力进行比较分析，统计结果得出表7。从表7结果可以得出：2005年广西汉族大学生的握力与2010年广西汉族大学生的握力比较得出显著性值P=0.1592﹥0.05，根据统计学的意义，说明2005年和2010年广西汉族大学生的握力没有显著性差异。2005年广西汉族大学生的握力和2014年广西汉族大学生的握力比较其显著性值P<0.05，根据统计学意义，2005年和2014年广西汉族大学生的握力比较存在显著性差异。2010年与2014年广西汉族大学生的握力也同样存在显著性差异，其原因是2010年和2014年广西汉族大学生的握力比较显著性水平处在0.01和0.05之间，即显著性0.01＜P=0.0335≤0.05。

表7 握力比较结果

年份 年份平均数 （`X ）标准差（S）显著性（P） 20052010201434.7334.908.148.140.15920.0117 20102005201434.7335.038.148.140.15920.0335 20142005201034.9035.038.148.140.01170.0335

表8为坐位体前屈的统计结果，从结果可以看出：从2005年到2010年广西汉族大学生的坐位体前屈成绩有所下降，但从2010年到2014年广西汉族大学生的坐位体前屈又有所上升。从比较结果来看，2005年广西汉族大学生的坐位体前屈与2010年广西汉族大学生的坐位体前屈没有显著性差异，其原因是2005年与2010年两次广西汉族大学生的坐位体前屈比较显著性值P＝0.3697﹥0．05，根据统计学意义，这两者间没有显著性差异。2005年与2014年广西汉族大学生的坐位体前屈和2010年与2014年广西汉族大学生的坐位体前屈都有显著性差异，根据统计学意义它们的显著性值都处在0.01和0.05的显著性水平之中，即2005年与2010年大学生的坐位体前屈比较显著性值0.01＜P=0.0115≤0.05、2010年与2014年大学生的坐位体前屈比较显著性值0.01＜P=0.0489≤0.05。

表8 坐位体前屈比较结果

年份年份平均数（`X ）标准差（S）显著性（P） 20052010201413.0512.817.357.350.36970.0115 20102005201413.0513.017.357.350.36970.0489 20142005201012.8113.017.357.350.01150.0489

表9为50米的统计结果，统计结果显示： 2005年与2010年广西汉族大学生的50米跑进行比较，结果显示显著性P值P＝0.1734﹥0.05，根据统计意义，2005年与2010年广西汉族大学生的50米跑比较没有显著性差异。2005年与2014年广西汉族大学生的50米跑成绩比较显著性P值为0.01＜P=0.0111≤0.05，根据统计学的意义两者间的比较存在显著性差异。2010年与2014年广西汉族大学生的50米跑成绩比较显著性P值为0.01＜P=0.0367≤0.05，从统计的意义看，可以认为两者比较存在显著性差异。从统计结果看出，50米跑出现直线下降的发展趋势，说明广西汉族大学生的爆发力在逐年下降。

表9 50m比较结果

年份 年份平均数（`X ）标准差（S）显著性（P） 2005201020148.628.660.760.760.17340.0111 2010200520148.628.710.760.760.17340.0367 2014200520108.668.710.760.760.01110.0367

根据统计原理运用单因素方差分析法对广西汉族大学生的长跑进行比较分析，结果见表10。表10统计结果显示： 2005年与2010年广西汉族大学生的长跑进行比较显著性P＝0.3719﹥0.05，根据统计学的意义两者间没有显著性差异。2005年与2014年广西汉族大学生的长跑比较根据统计意义说明两者存在显著性差异，其原因为比较的显著性值P为0.01＜P=0.0119≤0.05，说明显著性值处于0.01和0.05的显著水平中。2010年与2014年广西汉族大学生长跑的比较情况跟2005年与2010年广西汉族大学生的长跑比较一样，同样存在显著性差异，因为其比较的显著性0.01＜P=0.0399≤0.05，说明比较结果是一样的。从统计结果得出广西汉族大学生的长跑是趋于逐年下降的趋势。

表10 长跑比较结果

年份年份平均数（`X ）标准差（S）显著性（P） 200520102014255.29258.2533.9533.950.37190.0119 201020052014255.29261.4033.9533.950.37190.0399 201420052010258.25261.4033.9533.950.01190.0399

2.4 讨论与分析

2005年到2010年广西汉族大学生的身体形态、身体机能以及身体素质都没有太大的变化，而2010年到2014年间只有身高变化不大，保持一个比较平衡的发展水平，但是其他指标都有不同程度的显著性差异，体重和身体质量指数呈上升趋势，即体重增大，身体质量指数增大，说明越后面出生的人群锻炼的时间就越少。随着科技的进步，生活水平的提高，青少年对饮食方面也是喜好香口、高热量的食物，这些食物往往对身体有一定的影响，导致身体肥胖，这或多或少都会影响青少年的身体健康。在身体机能方面，大学生的肺活量升高了，但是肺活量是与体重有关联，因此不能说明肺活量是否是往好的方面扭转，而脉搏也是在升高，从身体素质越好脉搏指数越低的角度出发，说明大学生的脉搏也在变差。生活水平的提高，几乎所有的大学生人手一台手机，电脑，这些电子产品正逐渐摧毁大学生的体质健康，由于有了电子产品，有部分人群休息时间不规律，休息不规律也会导致饮食不规律，由于课业的压力，有些人群的睡眠时间不足，从而引发身体机能的下降。在身体素质方面，握力是上升趋势，这应该与当代大学生对身体形态的追求在练习些与上肢发展有关，但是弹跳能力、身体柔韧性、爆发力和耐力方面都在逐渐下滑，这同样说明广西汉族大学生在身体锻炼方面做得不够，休息不规律和对电子产品的热衷没有分配多余的时间去进行身体锻炼导致身体素质下滑。

3 结论与建议

3.1 结论

（1）身体形态：身高、体重和身体质量指数在2005年与2010年相比都没有显著性差异，2005年与2014年相比身高、体重和身体质量指数都存在显著性差异，2010年与2014年相比身高、体重和身体质量指数同样存在显著想差异，且体重和身体质量指数呈现逐年上升趋势。

（2）身体机能：2005年与2010年相比广西汉族大学生的肺活量和脉搏都没有显著性差异，2010年与2014年相比和2005年与2014年相比广西汉族大学生的肺活量和脉搏都存在显著性差异， 2005年到2014年肺活量水平呈现上升态势，脉搏也同样呈现上升的良好水平。

（3）身体素质：2005年与2010年相比广西汉族大学生的身体素质都没有显著性差异，2005年与2014年相比和2010年与2014年相比广西汉族大学生的身体素质都存在不同程度的显著性差异，其中上肢力量方面2005年到2014年呈现上升水平，而弹跳能力、爆发力、身体柔韧性和耐力都呈现下滑状态。

3.2 建议

（1）现在的大学生不缺乏对营养的摄入，但是摄入的营养不均衡是一大问题，营养的不均衡会导致肥胖问题的出现，因此建议在各高校建立健康饮食指导机构，从而引导大学生进行健康饮食，养成良好的饮食习惯，只有在膳食方面多注意，大学生才能更好的预防肥胖问题。

（2）根据学生的情况，学校公共体育课程应该对学生的身体机能和身体素质方面着手，积极培养学生的锻炼意识和终身体育的意识，更要对课程结构的调整，从而更有效的提高学生的身体素质和身体机能。对课外体育活动时间，各部门应该对学生实行有效的监控，有些部门为了让学生走出课堂，走出宿舍，实行课外活动时间签到，但签到完了没有组织有效的锻炼活动而是签完走人的形式，因此建议废除形式上的课外活动时间，做到真真正正的，实实在在的锻炼身体。

[1] 权德庆.体育统计[M].北京：人民体育出版社，2016.

[2] 中国学生体质与健康研究组.2005年中国学生体质与健康调研报告[M].北京：高等教育出版社,2007.

[3] 中国学生体质与健康研究组.2010年中国学生体质与健康调研报告[M].北京：高等教育出版社,2012.

[4] 中国学生体质与健康研究组.2014年中国学生体质与健康调研报告[M].北京：高等教育出版社，2016.

[5] 李强.广西民族大学少数民族大学生体质与健康促进发展研究[D].广西民族大学,2010.

[6] 程钟泽.广西少数民族大学生体质结构特征的多元统计分析与评价[D].广西民族大学,2013.

[7] 农路华,徐小荷.广西桂中地区大学生体质健康比较分析[J].广西教育学院学报,2013(4):169-172+191.

[8] 王璐.SPSS统计分析基础、应用与实践[M].北京：化学工业出版社，2010.

Comparative Analysis of Physical Health of Han Nationality College students in Guangxi in 2005, 2010, 2014

NONG Luhua, eta.

(Guangxi University of Science and Technology, Liuzhou 545006, Guangxi, China)

基金项目：2013 年度广西科技大学科学基金项目（社会科学）：校科社1307207；广西广西艺术学院2017 年度校级教学研究与教改激励立项项目：2017JGY37。

农路华（1978-），广西防城港人，硕士，讲师，研究方向：多元统计在体质健康评价中的应用。