2015年湖北籍学生肺活量体重指数与耐力跑水平相关性研究

冯曜旭 谢 彬

(华中科技大学体育部,湖北 武汉 430074)

肺活量体重指数= 肺活量（ml）/ 体重（kg），肺活量体重指数是经过计算更进一步的结合人体体重指标而反映出的一个参考量。耐力跑在人体三大供能系统（磷酸原系统、糖酵解系统、有氧氧化系统）中主要属于有氧氧化系统供能。测试该项成绩能反映被试者有氧代谢能力和肌肉耐力，更是评价心血管系统和呼吸系统动态机能的重要指标。本研究对2015年13760名湖北籍学生肺活量及肺活量体重指数与耐力跑成绩相关系数进行分析，旨在优化对高中学生体质健康水平，尤其是呼吸系统动态机能状况的评价结构。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

由湖北省学生体质健康中心于2015年调查湖北省武汉市各高校中随机抽取男女大学生共3065名，其中男性1545名，女性1511名。经SPSS 17.0数据描述统计量均为有效数据。对 1545名男生的肺活量、肺活量体重指数和耐力跑成绩分别处理得出极小值、极大值、均值、标准差（如表1）。对1511名女生的肺活量、肺活量体重指数和耐力跑成绩分别处理得出极小值、极大值、均值、标准差（如表2）。

表1 大学男生描述统计量

表2 大学女生描述统计量

1.2 研究方法

运用SPSS 17.0软件提供的“相关分析”功能，分别对男、女生的肺活量和肺活量体重指数与各自的耐力跑成绩进行了相关性分析。

2 结果与分析

表3 大学男生相关性

由表 3可知：大学男生肺活量与耐力跑成绩在Pearson 相关性显示，相关系数的绝对值越大，相关性越强：相关系数越接近于 1或—1，相关度越强，相关系数越接近于0，相关度越弱。通常情况下通过以下取值范围判断变量的相关强度：相关系数 0.8—1.0 极强相关，0.6—0.8 强相关，0.4—0.6 中等程度相关，0.2—0.4 弱相关，0.0—0.2 极弱相关或无相关。大学男生肺活量与耐力跑成绩Pearson 相关性=|—0.053|=0.053，在0.0—0.2区间属极弱相关或无相关。大学男生肺活量体重指数与耐力跑成绩 Pearson 相关性=|—0.174|=0.174在 0.0—0.2区间，属极弱相关或无相关。又因0.174＞0.053由此可以推断大学男生肺活量体重指数与耐力跑的相关性比大学男生肺活量与耐力跑的相关性要强。

0.05水平（双侧）上显著相关（r=0.038）r＜0.05。大学男生肺活量体重指数与耐力成绩在0.01水平（双侧）上具显著性相关（r=0.000）。r=0.000 r＜0.01。由此可以认为大学男生肺活量和肺活量体重指数和耐力跑水平有显著性，但呈极弱相关或无相关。

表4 大学女生相关性

由表4可知：大学女生肺活量与耐力跑成绩Pearson相关性=|—0.119|=0.119在0.0—0.2区间，属极弱相关或无相关。大学女生肺活量体重指数与耐力成绩Pearson相关性=|—0.152|=0.152在0.0—0.2区间，属极弱相关或无相关。又因0.152＞0.119由此可以推断大学女生肺活量体重指数与耐力跑的相关性比大学女生肺活量与耐力跑的相关性要强。

在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01大学女生肺活量体重指数与耐力成绩在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01。由此可以认为大学女生肺活量和肺活量体重指数和耐力跑水平有显著性，但呈极弱相关或无相关。

表 3和表 4虽然可以说明湖北籍大学生肺活量与耐力跑成绩具有一定的相关性，但是这种相关性并不明显，相对来说，肺活量体重指数与耐力跑成绩之间的相关性更为明显，不能正面反映被试者有氧代谢的能力和呼吸系统的机能。

表5 高中男生相关性

由表5可知：高中男生肺活量与耐力跑成绩Pearson相关性=|—0.080|=0.080在0.0—0.2区间属极弱相关或无相关。肺活量体重指数与耐力成绩 Pearson 相关性=|—0.214|=0.214在 0.2—0.4区间属弱相关。又因0.214＞0.080由此可以推断高中男生肺活量体重指数与耐力跑的相关性比高中男生肺活量与耐力跑的相关性要强。

在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01高中男生肺活量体重指数与耐力成绩在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.004）r＜0.01。由此可以认为高中男生肺活量和肺活量体重指数和耐力跑水平有显著性，但呈弱相关或极弱或无相关。

表6 高中女生相关性

由表6可知：高中女生肺活量与耐力跑成绩Pearson相关性=|—0.080|=0.080在0.0—0.2区间，属极弱相关或无相关。女生肺活量体重指数与耐力成绩Pearson 相关性=|—0.107|=0.107在0.0—0.2区间，属极弱相关或无相关。又因0.107＞0.080由此可以推断高中女生肺活量体重指数与耐力跑的相关性比女生肺活量与耐力跑的相关性要强。

在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.004）r＜0.01女生肺活量体重指数与耐力成绩在 0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01。由此可以认为女生肺活量和肺活量体重指数和耐力跑水平有显著性，但呈极弱相关或无相关。

表7 初中男生相关性

表5和表6虽然可以说明湖北籍高中女生肺活量与 耐力跑成绩具有一定的相关性，但是这种相关性并不明显，相对来说，肺活量体重指数与耐力跑成绩之间的相关性更为明显，但不能正面反映被试者有氧代谢的能力和呼吸系统的机能。

由表7可知：初中男生肺活量与耐力跑成绩Pearson相关性=|—0.209|=0.209在0.2—0.4区间属弱相关。初中男生肺活量体重指数与耐力成绩 Pearson 相关性=|—0.265|=0.265在 0.2—0.4区间，属弱相关。又因0.265＞0.209由此可以推断初中男生肺活量体重指数与耐力跑的相关性比初中男生肺活量与耐力跑的相关性要强。

在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01女生肺活量体重指数与耐力成绩在 0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01。由此可以认为女生肺活量和肺活量体重指数和耐力跑水平有显著性，但呈弱相关。

表8 初中女生相关性

由表8可知：初中女生肺活量与耐力跑成绩Pearson相关性=|—0.139|=0.139在0.0—0.2区间属，极弱相关或无相关。初中女生肺活量体重指数与耐力成绩Pearson相关性=|—0.260|=0.260在0.2—0.4区间，属弱相关。又因0.260＞0.139由此可以推断初中女生肺活量体重指数与耐力跑的相关性比初中女生肺活量与耐力跑的相关性要强。

在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01初中女生肺活量体重指数与耐力成绩在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01。由此可以认为初中女生肺活量和肺活量体重指数和耐力跑水平有显著性，但呈极弱相关或无相关。

表 7和表 8虽然可以说明湖北籍初中生肺活量与耐力跑成绩具有一定的相关性，但是这种相关性并不明显，相对来说，肺活量体重指数与耐力跑成绩之间的相关性更为明显。但不能正面反映被试者有氧代谢的能力和呼吸系统的机能。

表9 小学男生相关性

由表9可知：小学男生肺活量与耐力跑成绩Pearson相关性=|—0.293|=0.293在0.2—0.4区间，属弱相关。小学男生肺活量体重指数与耐力成绩 Pearson 相关性=|—0.153|=0.153在0.0—0.2区间，属极弱相关或无相关。又因0.293＞0.153由此可以推断小学男生肺活量体重指数与耐力跑的相关性比小学男生肺活量与耐力跑的相关性要弱。

在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01小学男生肺活量体重指数与耐力成绩在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01。由此可以认为小学男生肺活量和肺活量体重指数和耐力跑水平有显著性，但呈极 弱相关或无相关。

表10 小学女生相关性

由表10可知：小学女生肺活量与耐力跑成绩Pearson相关性=|—0.346|=0.346在0.2—0.4区间，属弱相关。小学女生肺活量体重指数与耐力成绩 Pearson 相关性=|—0.177|=0.177在0.0—0.2区间，属极弱相关或无相关。又因0.346＞0.177由此可以推断小学女生肺活量体重指数与耐力跑的相关性比小学女生肺活量与耐力跑的相关性要弱。

在0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01女生肺活量体重指数与耐力成绩在 0.01水平（双侧）上显著相关（r=0.000）r＜0.01。由此可以认为女生肺活量和肺活量体重指数和耐力跑水平有显著性，但呈极弱相关或无相关。

表9和表10虽然可以说明湖北籍小学生肺活量与耐力跑成绩具有一定的相关性，但是这种相关性并不明显，相对来说，肺活量与耐力跑成绩之间的相关性比肺活量体重指数与耐力跑成绩的相关性更为明显。但不能正面反映被试者有氧代谢的能力和呼吸系统的机能。

3 结语

多年来肺活量都作为学生体质健康测试的重要指标，经常体育锻炼的人，呼吸器官的结构和机能都会发生良好的变化，主要表现为骨性胸廓发达，胸围增大，既加大了从肺内向外排气的量，又为肺内充满较多的气体提供了空间条件。运动可以使呼吸肌逐渐发达且力量增强，由于膈肌的收缩和放松能力提高，肺活量也就明显增大了。

因此，一直以来，肺活量为我们判断学生体质健康情况提供了大量的帮助，其值的大小也成为学生运动参与度的一个侧面呈现。但用肺活量的大小来评价学生的呼吸系统功能的方法存在局限性，本研究也证实了肺活量与耐力跑水平的相关性并不强。所以，肺活量的大小只是一项指标，虽然它可以检测学生呼吸系统的大致发育状况判断学生健康状况，但它也受学生的身高、体重、等因素影响，而并不能直接反映高中学生心血管系统和呼吸系统的动态机能状况。

为了更好更客观地评价学生体质健康状况，不少专家学者引入了新的评价指标——“肺活量体重指数”。而本研究结果表明，虽然肺活量体重指数与学生的耐力跑水平相关性要强于肺活量与学生耐力跑水平，但肺活量体重指数与耐力跑水平相关性极弱。因此，肺活量体重指数作为一个两个指标的复合计算值，也不能全面、客观、准确地反映高中学生心血管系统和呼吸系统的动态机能水平。由此可见，肺活量和肺活量体重指数虽然具有测定方法简便、对测量仪器要求不高、可重复很好等特点，但这两项指标只能反映高中学生呼吸系统的静态机能水平和胸部形态水平。

肺活量和肺活量体重指数作为一个广泛使用的方便测量的指标，能够一定程度反映学生的体质健康情况，但在评估学生有氧代谢能力和呼吸系统动态机能方面的作用仍然十分局限。因此，建议在测量肺活量时增加速度和时间的限制，用“时间肺活量”等动态指标来替代“肺活量”和“肺活量体重指数”等静态指标，以期对高中学生心血管系统和呼吸系统动态机能状况进行更加准确有效的评价，从而优化中学生体质健康状况的评价结构。

[1]全国《学生体质健康标准》数据管理中心.2014年全国《学生体质健康标准》数据统计分析报告.中国学校体育,2014(5).

[2] 李浩然.对《国家学生体质健康标准》的分析与建议[J].体育世界,2009(2):109-110.

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