我国青少年校园足球可持续发展策略研究

张剑平，张剑宇，顾 薇



我国青少年校园足球可持续发展策略研究

张剑平1，张剑宇2，顾 薇1

为探索我国青少年校园足球可持续发展，运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法，对校园足球活动开展的布点学校进行调查分析。结果表明：缺乏专业的足球教练；高校对校园足球的重视程度不够；高校足球运动的开展经费不足；体育专业的器材配备不足；学习与训练之间的矛盾突出；政策支持力度不足。

青少年；校园足球；可持续发展

1 我国青少年校园足球开展的制约因素

1.1 缺乏专业的足球教练

虽然校园足球活动的开展虽然是为了学生的娱乐生活，也需要有专业的足球教练进行指导，但是，大部分高校并没有配备专业足球教练，基本上都是学生自行组织或者是体育教师指导。校园足球开展的过程中，专业的足球教练可以帮助学生制定合理的训练计划，使校园足球更具科学性，学生在进行足球运动的过程中，也能较少运动损伤的产生。如果没有专业足球教练员作指导，参与足球运动很容易产生运动损伤，是学生对足球运动产生抵触心理。目前，通常是一些退役运动员或是非足球专业体育教师承担足球教练员的位置，但是，他们在专业素质方面并不能完全担起足球教练员的责任。

1.2 高校对校园足球的重视程度不够

很多高校的管理者并没有对校园足球的开展给予足够的重视，一方面，有很多人认为足球属于一项高对抗的运动，学生参与足球运动的过程中很容易发声事故，或是在运动过程中产生运动损伤，为了避免事故或运动损伤的产生，一般高校很少举办校园足球活动；另一反面，需要有大量人力和物力的投入，但是，很多高校的资金已经处于紧张状态，没有更多的资金投入到校园足球活动中了。

1.3 高校足球运动的开展经费不足

校园足球能否有效的开展，受到经费的影响，尤其是校园足球的开展需要大量经费。学校对校园足球方面的资金投入有限，从足球训练的器材，到足球场地的建设和维护，每一项都需要有资金的投入。很多高校在场地上就不能满足学生的需要，在开展足球活动的时候没有专属场地。

1.4 体育专业的器材配备不足

保障高校校园足球顺利开展的最基本条件就是拥有场地和器材，但是，并不是所有的高校有一个独立的足球场，有很多院校将多项体育专业活动都在一个场地上实现，在这种情况下，学生进行校园足球活动的时候时常会被打扰，导致对足球活动失去兴趣。除此之外，进行足球运动训练的专业器材也不充足，在训练时甚至无法做到一个学生一个足球。学生进行足球运动需要的器材和场地都无法得到满足，自然对学生参与足球活动的热情也会产生影响。

1.5 学习与训练之间的矛盾突出

很多教师和学生都曾表示过，校园足球的开展对学习具有一定的影响，这是因为，没能正确的安排好学习与训练的时间，造成两者之间存在矛盾。参与校园足球活动需要付出更多的时间进行训练，甚至需要占用一定的学习时间。所以，学习与训练时间的矛盾需要合理的协调，然而，实际上这个矛盾一直无法正确的处理。这种矛盾对学生的正常学习产生影响，从而对学生参与足球活动的热情也会之间削减，校园足球开展的效果也无法达到预期的效果。

1.6 政策支持力度不足

对于校园足球活动的开展还仅是流于形式上，具有连续性的广泛深入的长效机制并没有有在学校里真正的建立起来。基层教练员的薪金偏低，这在我国也属于普遍现象，而且在教师人事编制政策上也较为严格。所以，具有高水平的教练员很难受到吸引，投身于基层足球教学中。

2 校园足球活动可持续发展的策略思考

2.1 招聘专业的足球教练

对于一个学校足球的发展，专业足球教练的作用十分重要，尤其是学生足球技术、战术水平，在专业足球教练的带领下，能够得到很快的提升。专业足球教练员的引进，关系到校园足球未来的发展情况。但是，现在的实际情况是高校岗位编制和教练工资都是引进专业教练的制约因素，没办法招聘到高水平的足球教练员。目前只能提升本校足球教师的待遇，对已有的足球教师进行培训，使教师自身的专业水平提升，逐步提升高校足球的水平。

2.2 营造良好的足球文化气氛

在学校内营造出一个良好的足球文化氛围，激发出学生参与足球活动的热情。学校可以举办一些小型活动，学生通过活动更加深入的了解足球文化。学生在浓厚的校园文化氛围内，学生参与足球活动会更加积极有动力。学生在参与活动的过程中不仅能够到达锻炼身体的效果，同时也响应了国家的号召。足球运动逐渐回归校园，学生学习到足球文化知识的同时，学习的压力也能得到缓解。足球运动逐渐形成良好的循环，足球运动的可持续发展也能都到促进。

2.3 给予更多政策和资金的支持

现在对学生综合素质的培养越来越重视，而足球作则是体育教育中重要的一项活动内容。在高校教育中体育教育的地位越来越高，校园足球的开展应该给予一定的重视，尤其是在政策和资金方面的支持。开展校园足球首先要有用来活动的器材和场地，器材的购置、场地的建设和维护都需要有资金的支持，为了校园足球顺利开展能够有所保障，就需要有充足的资金。

2.4 合理安排足球教学和训练的时间

很多学生拒绝参与校园活动有一定的原因，就是足球训练的时间会占用过多学习的时间。这就需要学校教务部门安排课程时，尽可能流出足够时间进行课外锻炼的时间。为了鼓励学生走进足球场可以给予一定的奖励机制，从而使整个足球运动的氛围被带动起来。

[1] 李卫东.全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析[J].上海体育学院学报，2011，35(5)：22-25.

[2] 王格.我国校园足球活动开展的现状、问题及对策研究[J].沈阳体育学院学报，2011，30(2)：99-102.

[3] 刘世宏，陈海.发展校园足球现存主要问题及改进策略[J].山东体育学院学报， 2015(04).

[4] 刘一儿，吕强国.转型期校园足球可持续性发展的有效策略研究[J].科教导刊(中旬刊)，2016(06).

[5] 徐建华，桂雨晨.基于治理理论的校园足球发展策略[J].体育科技文献通报，2016(07).

Research on Sustainable Development Strategy of Chinese Youth Campus Football

Zhang Jianping1,Zhang Jianyu2, Gu Wei1

In order to explore the sustainable development of Chinese youth campus football，this article uses literature, questionnaire, expert interviews and other research methods to investigate and analyze the distribution of the school campus football activities. The results show that: professional football coaches are insufficient; colleges do not pay enough attention to the campus football; college campus football budgets and professional equipment are not enough; the contradiction between learning and training is severe; and the policy support is insufficient.

youth; campus football; sustainable development

张剑平(1976-)，男,云南剑川人，讲师，硕士，研究方向：足球教学与训练。

1.云南农业大学体育学院，云南 昆明 650201 Sport School of Yunnan Agriculture University, Kunming 650201, Yunnan, China. 2.云南开放大学，云南 昆明 650599

G843

A

1005-0256(2017)08-0132-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.08.058