论“思想道德修养”与“法律基础”之间的内在逻辑关系

【摘 要】作为培养我国高校学生思想道德与增强对法律认识的学科，《思想道德修养与法律基础》在高校教育当中有着与普通文化课所不同的重要性，是培养我国高校学生成为真正符合未来社会发展所需要人才的必备学科。虽然从表面上来看，“思想道德修养”与“法律基础”属于两个截然不同的学科，但实际上两者之间是有着千丝万缕的关系，“思想道德修养”是“法律基础”的准则、目标，“法律基础”又是“思想道德修养”的基础、根本。

【关键词】思想道德修养；法律基础；内在关系；逻辑关系

虽然随着年龄的不断改变，学生从高中走向大学已经逐渐建立起了稳定的“三观”，思想道德方面有了一定的基础，但是就法律意识来说还处于一个较为模糊的状态，所以在高校教育期间，对学生施以相应的教育对学生的未来成长与发展有着莫大的影响，也只有正确意识到“思想道德修养”与“法律基础”之间的联系，并将两者结合到一起才能将教学科学化，为高校学生带去更有效的《思想道德修养与法律基础》教学，从而为高校学生打下夯实的基础，让高校学生们能够终生受益。

一、“思想道德修养”是“法律基础”的准则与目标

受市场经济的影响，“一切向钱看”的不良风气吹遍大江南北，偶尔一次高素质体现都被称之为“正能量”，使得现如今除了拥有足够的经济能力之外，人们也越来越关注个人素质方面的问题，而在高校教育当中，《思想道德修养与法律基础》的教学就是针对这一方面进行教育，从而为高校学生建立更正确的“三观”，培养高校学生具备最基础的思想道德素质和法律素质。

首先，众所周知的是，法律是建立在道德的基础之上的，它存在的意义就是让道德更加规范化，并最终让道德得到更高层次的升华。正是因为有思想道德修养的存在，才为法律基础的制定与实施提供了重要的道义支撑，一个法律的制定与实施如若没有相应的思想道德修养进行支撑，缺乏正确的世界观、价值观和人生观，必然就是不科学、无效的法律，自然也就得不到人们的认可，很难进行有效的执行。从此可以看出，对于法律来说，思想道德修养的重要性是根本性的。

其次，“思想道德修养”中的价值观念，例如自由、平等、公正、民主、诚信、友善、和谐、敬业、奉献等，更是制订“法律基础”的基本方向。作为统治阶级意志的体现，法律是不可能脱离出政治独立存在的，在现实生活与学习当中，人们法律素质的获得和对法律的认识与执行，都是以思想道德修养所内涵的价值观念为根本指引的，如果偏离了正确的价值观、世界观和人生观，那么权利与义务自然也就离他而去。因此，法律的制定和实施，从根本上来说也是思想道德修养的另一种形式体现。

再次，对于当前社会当中人们对法律认识的不足来说，高校学生通过学习后掌握相关知识，就是对当今社会当中人们对法律认识不足的一种补全，从而确保法律在我们的社会当中能够真正体现出其应有的价值。就如同民法中的契约关系，其根本实际上就是人们之间的诚信关系，通过对高校学生进行思想道德修养与法律基础的教育，让学生意识到诚信在生活中的重要性，以此来提高学生的素质，并借助他们对身边的人进行影像，从而全面提高我国国民素质。

二、“法律基础”是“思想道德修养”的基础与保障

在“思想道德修养”与“法律基础”的关系当中，反过来看，“法律基础”同时也是“思想道德修养”的基础，是为其保驾护航，确保“思想道德修养”的推广能够行之有效的有效助力。

首先，对于民众来说，我们不可能期望与每一个国民都能通过自律的方式去培养出足够深刻的思想道德，亦或是提高他们的素质，所以在此时就需要法律这一国家的管理手段，去给予人们一定的约束与规定，让人们能够了解什么事可以做，什么事不能做，以此来确保人们的思想道德修养能够得到有效的提高。

其次，法律的传播其本质实际上就是在传播思想道德修养，而法律对违法者的制裁也恰恰是对人们违反思想品德修养行为的一种否定，给人们一个明确的观念，让人们更直观的了解思想品德修养的重要性。例如近些年来越来越火热的网络实名制，就是想要让那些在网络中肆意散播谣言的人明白，这种行为是严重与我们所追求的思想道德修养所不符的。

再次，当国家把思想道德修养这一内容与法律基础结合到一起的时候，就是在表达他们对思想道德修养对一个国家的影响，确认了其在国家生活和社会生活中的主导地位。通过借助法律的方式去对人们进行教育，让人们摆脱愚昧的状态，毕竟我们不可能苛求每一个人都是思想政治教育的从业者。

三、“思想道德修养”与“法律基础”的结合更为科学

作为两种调节人们思想行为、协调人际关系并维护社会秩序的社会规范和重要手段，思想道德和法律虽然看起来过程有所不同，但实际上有着同一个目标，都是为了让我国高校学生能够拥有更健康的“三观”，以确保他们能够真正成长为国家所需要的全面发展的人才。所以“思想道德修养”与“法律基础”的结合是极为必要的，其内在的逻辑关系注定他们是不能被孤立和分离的，将其视作是一门完整的课程才能够更科学的去提高学生的思想道德修养，使其能够体现出其应有的价值。

四、总结

就如同法国保守主义迈斯特所说，“真正的法律不是用墨水写在纸上的，而是用道德写在人们心中的”。对于提高高校学生的思想道德修养来说，离不开利用法律去让学生更直观的感受思想得到修养的重要性；而对于给学生普及法律基础来说，也必须建立在学生具备正确的思想道德修养。所以在高校教育当中，必须认识到“思想道德修养”与“法律基础”两者之间所存在的联系，从而使《思想品德修养与法律基础》的教学更为科学化，更有效的对我国高校学生进行培养。

作者简介：张爽（1981.8-），性别：女，籍贯（精确到市）：吉林省吉林市，当前职务：教师，当前职称：助教，学历：博士，研究方向：思政，作者单位：天津现代职业技術学院。

参考文献：

[1]关于《思想道德修养与法律基础》课堂教学的几点思考[J].陆学杰.广西教育学院学报.2009（04）

[2]依法治国背景下思想道德修养与法律基础课程探讨[J].苏怀富.广州航海学院学报.2017（25）endprint