如何实施素质教育之我见

张 红

如何实施素质教育之我见

张 红

从表面看，各级学校都开展了素质教育，事实上并没有达到预期的效果。我们到底应该怎样做才能真正实现素质教育的目的呢？

以人为本 创新思维 改革 个性特长

由“应试教育”向”素质教育”转变是我国基础教育的一个重要改革。我们实施素质教育的目的是“为了全面提高受教育者的各方面素质。而“应试教育”的目的只是“为了分”。过分追求分数以及升学率却忘记了人这个根本。素质教育是我国社会主义现代化建设和国际竞争的需要，国民素质的提高必须依靠教育人力资源的开发。这要求我们必须优先发展， 而且必须实施素质教育，惟有如此，我们才能实现发展教育的根本任务， 提高民族素质。实施素质教育是迎接21世纪各种挑战的需要，为了更好地迎接21世纪科学技术和知识经济的挑战，我们每个人都应该终身学习，不断调整、提高、发展自己。实施素质教育既是社会的要求，也是教育自身的要求，义务教育的本质就是要使每一个人都得到应有的发展，素质教育就是要面向全体学生。“应试教育”的倾向不能适应时代的需要。素质教育是时代和社会发展的需要，是基础教育改革的时代主旋律，也是我们克服“应试教育”影响的有效对策。

那么如何实施素质教育呢？

一、我们实施素质教育就是要以人为本

因此，首先要让每一个学生有成功之感，使学生以愉悦的心情接受教育。这样才能充分调动全体学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣，培养他们的实践能力及合作意识，促进交往品质等多方面素质的协调发展。为实施好素质教育打下坚实的基础。一个成绩再落后的学生我们也要善于发现他的优点，并加以表扬。有一个学生经常喜欢在上课插嘴，表扬他反应敏捷，有演讲才能并推荐他参加学校进行的演讲比赛。在表扬他的同时要求他注意方式方法，从而培养他的自信心，然后把他们的自信心加以引导，使他们对学习产生浓厚的兴趣。当然，这个过程不一定立竿见影，得循序渐进，同样对于表现好的学生也不能忽视，因为表扬可以更加让他们充满信心。

二、加大教育改革的力度

素质教育是一种新的教育思想、教育理念，而不是一门具体的课程或具体的方法。它是通过学校这个载体来进行的。课堂教学是实施素质教育的主阵地，我们只有通过课堂教学改革，才能把素质教育真正落到实处。因此，我们必须改革课堂教学方法。改革教学方法首先要从时代和社会发展的特征和趋势来审视过去的教学方法；其次，我们要研究文化传统问题；而且要吸收科学技术的新成果，为实施好素质教育打好基础。

三、改革考试制度

一直以来，我国的基础教育是以考试为中心，以分数为标准，以升学率为目的的教育活动。从小学到大学，无数次考试，每次考试要求学生不得不一切按照标准答案做，不能有任何发挥和创造。结果学生学到的大多数是未消化，不理解和不真实的知识。一位留学生深有感触的说：“一个问题，国内10个学生一个答案，而在国外或许有20个答案。尽管有些非常离奇，但里面却可能蕴含着创造性。”再如，曾经有这样一件事，某小学进行语文考试。其中一道题是填空，______的春天。答案是“美丽的春天”，一学生填的是“迷人的”春天。老师给打错了，扣了分，这道题的答案很明显不可能是一个。这样就抑制了学生的创新思维。久而久之，就会禁锢学生的思维，扼杀了他们的创新意识。

四、处理好课内与课外的关系

课堂教学是素质教育的主渠道，在课内教师要充分利用课堂教学形式，完成教学大纲所规定的各项教学内容，但课堂教学不是唯一的渠道。学生的课”外空间很大，要充分利用他们强烈的求知欲望，带领他们走出课堂，走出·校园，组织他们参加课外兴趣小组，收听专题讲座和专题报告，阅读科普读物，上网学习以及参加社区服务、旅游、社会调查等丰富多彩的课外活动。教师还可根据实际情况给出一些研究的课题让学生进行探索。

五、处理好全面发展与发挥个性发展的关系

素质教育要求我们教学必须注重全体和全面性，即全体学生是教育的主对象，因此，我们要重视每位学生的个性发展，同时还要全面提高他们的思想道德素质、科学文化水平和身心健康。因此，需要我们采取相应的措施，使他们逐步养成良好的学习习惯，为他们的成功做好准备。只有这样我们才能真正做到面向全体与发展个性相结合的目的，才能达到全面提高学生素质的目的。

在我国，素质教育才刚刚起步，刚刚踏上轰轰烈烈的教改试验阶段，虽然是目前最为先进的教育指导思想，然而仅仅依靠素质教育，想改变当前的教育现状是不够的。当历史的脚步迈入21世纪之际，作为教育前沿的我们，有理由，也有责任知道我们的教育将走向哪里。人类又将以什么姿态去迎接挑战，传播人类文明的教育者又将创造怎样的辉煌与奇迹呢？

［1］袁贵仁.素质教育新探索［M］.北京：人民教育出版社，2012.

［2］陈金芳.素质教育基本理论研究［M］.北京：中国科学技术出版社，2011.

淄博市第十七中学）