研究生学位论文中期考核“研讨会”的实践和思考

黄 亮 舒 彤 陈丽仙 黄 燕

（广州中医药大学第二临床医学院，广东 广州 510405）

研究生学位论文中期考核“研讨会”的实践和思考

黄 亮 舒 彤 陈丽仙 黄 燕

（广州中医药大学第二临床医学院，广东 广州 510405）

通过对医学研究生学位论文质量下降原因的梳理，提出了提高研究生学位论文质量的措施并赋予实践，尤其通过开展研究生学位论文中期考核“研讨会”，对毕业届研究生学位论文的进展情况进行监督评价，以专家集中讲评的方式对研究生学位论文的选题、创新性、研究方案、研究过程、答辩、原始材料、成果体现、基础及科研能力进行分析，并形成带动效应，促进学位论文质量的提高。

研究生；学位论文质量；中期考核研讨会

医学研究生教育近20年来发展到了前所未有的规模，全国中医药高等院校在1994年研究生招生人数为605人[1]，2014年为13822人[2]，规模增长了23倍。在壮大中医药研究生教育，投放了大量专业人才的同时，其教育质量也受到了较大的冲击，首先反映在学位论文质量的下降。研究生学位论文作为直接反映研究生知识功底，临床能力，科研思维与项目实施等综合水平的重要材料，是衡量研究生专业知识、科研能力和学校、学科教育培养质量的重要指标。

为了提升各培养主体对研究生学位论文重要性的认识，加强对学位论文过程管理，我院开展了研究生学位论文的中期考核“研讨会”，作为导师和学生双方的年度考核项目，以促进研究生学位论文质量的提高和科研产出。

一、研究生学位论文中期考核“研讨会”的实践

1.对象

全日制博士研究生和部分硕士研究生。

2.时间

第四学期末布置论文中期考核研讨会的相关工作，第五学期末举行论文中期考核“研讨会”。

3.考核专家

4.内容

（1）原始材料审核

学位论文原始材料提前上交至科研处，由专家进行原始数据审核。

（2）学位论文汇报

研究生以答辩形式汇报，考核委员统一评分和点评。

5.研讨会观摩

制作中期考核“研讨会”海报，组织低年级研究生观摩，计入院内学术活动评分。

6.制作资料

制作“研讨会”的影像资料，择优发放到各教研室、各学科。

井圈锁口为C35混凝土，与第一节护壁连接，一次浇筑。锁口壁厚45cm，顶面高出地面30cm。护壁上口厚15cm、下口厚10cm，上下节搭接5～10cm。护壁配筋：竖向φ10@150mm，环向φ10@150mm，上下节竖向钢筋搭接长度30cm，端头成弯钩上下钩结形成整体。

7.“研讨会”结果分析

在2015年11月、2016年12月举行的研究生学位论文中期考核“研讨会”上，2013级和2014级全日制博士和2%的硕士研究生参加了考核会，学生以答辩的形式汇报课题：包含文献资料、研究过程、研究结论或预期结果等，2-3位专家对其进行评分和集中点评。

临床、流行病学、统计学专家组成的专家委员会对研究生学位论文的选题、创新性、研究方案、研究过程、答辩、原始材料、成果体现、基础及科研能力进行评分，结果如下：

研究生学位论文中期考核评分表

以75分为优良判断标准来看，参加考核的学生在研究方案、研究过程、答辩过程、体现基础及科研能力方面达不到优良标准。

在专家的评判意见中最突出的是学位论文研究设计表述不准确，专用术语使用错误，研究进度偏慢，可预期的研究成果的科学性不足。这普遍反应研究生对科研设计、偱证医学、统计方法学知识没有深入学习和实践，在学以致用时把握不准确，思路不清晰，科研能力不强。

专家认为在论文选题方向、创新性方面值得肯定，选取的课题方向、科研指标、科研技术都有一定的新意，也反应了我院近年开展的研究生选题培训、明确选题要求有一定的效果，创新性的体现与我院导师近年获得的各级科研立项有直接关系，研究生作为重要的科研力量承担了导师课题的一线研究工作。

专家对于原始数据和成果体现的评分相对最高。参与“中期考核会”的研究生全部发表了核心期刊以上级别的期刊论文。近年来我校提高了毕业要求，对在读研究生发表期刊论文实现全覆盖，不仅提高了学术学位研究生发表论文的要求，对临床学位的研究生也提出了发表期刊论文的条件。加上研究生是其导师各级别科研课题的主要参与者，对科研产出也格外重视。这些都直接体现在研究生的学位论文科研成果反应上。我院实行的研究生学位论文原始数据审核制度，也提高了学生对待原始数据的严肃性，确保原始资料及数据保存妥当。

我们将总评分85分及以上评判为优秀，75-84分为良好，65-74分为合格。从总评分来看，合格以上比例为77%，其中优秀比例为6%，良好比例为39%。专家评定其学位论文进展基本符合研究设计，研究进程合理，经初步统计学分析看，有一定研究成果；23%的同学不合格，原因集中表现为研究设计错误，研究进展严重滞后，预期成果不理想。

经过研讨会的集中讲评，学生及时发现了学位课题研究中的不足之处，梳理了科研思路，提升了统计学素养，得到了积极正面的反馈。

二、分析及思考

经过“研讨会”的梳理，可发现研究生学位论文撰写中存在的主要问题，指明了今后工作的主要方向。在随后进行的研究生培养质量调查问卷中，我们针对“研究生培养主体责任”、“研究生导师工作质量”、“学位课题研究选题”、“学位论文撰写存在问题”、“统计方法掌握程度”、“对学位论文中期考核研讨会的建议”等方面进行了初步调查。

调查结果显示，76%的学生认为研究生培养主体为自己和导师，22%的学生选择了自己，2%的学生选择了管理部门。57%的研究生对导师质量不满意，主要体现为：见面时间少、指导方向不细致、减少临床轮训时间等方面；43%的研究生对导师满意，主要体现为培养计划清晰，固定的专业培训、及时开展学位课题研究，积极带领学生参加学术活动等。

在学位论文撰写方面，学生普遍反映的问题集中在学位论文选题、研究进展拖沓、统计方法掌握不足上。临床专业学生的对于论文选题方向存在困惑，较常出现专业学位论文要求与导师课题不符合的情况。

在临床流行病学和统计方法学的调查上，82%的研究生选择了独立完成，但会请教相关专业老师和同学进行统计方法核查。也有9%的学生选择了完全不会操作统计软件。

为什么虽有导师队伍的壮大，研究生培养硬件、软件的提高，研究生培养质量却没有整体提高，学位论文的创新性与国际上还存在一定差距？研究生学位论文质量的症结到底在哪里？试提出以下几点供探讨：

1.研究生导师的“导师”角色意识不强，执行力较弱

导师作为研究生培养的第一责任人和执行人，本应在研究生培养中起着重要的设计、执行、监督的作用，是研究生学位课题研究、论文撰写的设计者和引路人。但在实际培养过程中导师大多位于临床一线，是各个学科的骨干力量，承担着科教研的主要任务，在医生、老师、科研人员三位一体的角色中，导师常常不能妥善处理三者时间、任务的分配，在将“医生”视为最优先角色之后，其次是科研任务，最后才是导师任务。科室的“二导”、“三导”作了“一导”该干的活，往往导致研究生学位论文一开始就走在了目的不清晰，设计不全面、时间不紧凑的偏路上，造成学位论文选题不严谨，思考不细致，开题报告会不深入，甚至走走过场，从而出现研究生学位课题进展缓慢、执行不顺，甚至与实际脱节无法进行，面临临时改题、延期毕业的窘境。

这一点在临床中坚的中青年导师上体现得尤为明显。在我院进行的研究生培养中期考核中，不能如期完成研究生培养任务的45岁以下导师比例为58%。由于其处于职称、职位晋升的冲击阶段，各种评价指标与科研成果挂钩，临床科研两手抓，却并没有第三只手好好抓“导师”这块任务。

从学科比例来看，内科研究生导师中期考核完成率为90.2%，术科导师为78.2%。由于术科人员的职业特性和重视实际操作的风气，在研究生学位课题培养上不重视课题设计，培养流程拖沓也是常见的老毛病。

如何化解导师角色多样化的矛盾，合理调配时间，使之形成科教研的稳固三角架，既需要在顶层设计上优化制度建设，平衡个人的评价指标，也需要导师加强研究生培养的“质量”意识，深刻把握导师的角色，在“树自己”的同时提高“百年树人”的道德感和责任感，加强培养执行力，及早制定研究生培养计划并稳步推进，做到“不轻视、不拖沓、常跟进”。

2.选题的困惑

我国近年来专业学位硕士招生占硕士录取总规模由2008年的7%提高到2014年的45%[3]。据《中国中医药年鉴（2014）》，全国中医药高等院校在读博士生87%攻读学术学位，51%的硕士生攻读专业学位，由此可见，我国博士和硕士研究生的培养战略不同，博士生教育以培养具有国际竞争力的高层次学术创新人才为目标；硕士生教育则大幅增加了培养具有实践能力的应用型人才的比例。因此明确学术学位论文和专业学位论文的选题标准，引导正确选题，是符合我国医学研究生教育发展战略的要求，完成培养目标，提高学位论文质量和科研产出的重要起点。

目前科研成果是评价优秀的重要指标，与经费、指标、晋升等挂钩，部分医院和导师都存在过分看重科研工作，以科学学位论文选题标准来要求专业学位研究生的现实问题，专业学位研究生承担了大量学术型科研任务也是普遍现象，这必然影响专业学位研究生学位论文的实践导向。在推行中医住院医师规范化培训后，专业学位研究生的临床轮训通科阶段较前增多，专科轮训时间却减少，对研究生的学位课题研究也造成一定的影响。如何保障学生的课题研究，设立适应新时期新形势下的学位课题选题范围，也是导师组和管理部门需要仔细思考和调研的重要工作。

3.环节跟进不到位

开题是学位论文最重要的基础工作，只有设计好课题研究方向和时间计划，才能确保课题研究有的放矢，稳步进展。研究生的开题环节一般安排在第三学期，在我院第四学期对2014级研究生进行的中期考核中，第三学期已完成开题工作的研究生比例为45%，未完成开题工作的学生，在管理部门公布考核方案后，集中在一段时间完成了本应在第三学期完成的开题工作，被动性非常明显，开题工作的质量也参差不齐。由于研究时间的减少，发现问题的时间被推后，一系列的不良循环滞后了课题研究的进展，影响了学位论文的质量，降低了研究生的科研产出能力。

开题作为第一炮打响后，之后的课题研究往往是学生“闷声扛大旗”。专业学位研究生完成轮训和考核任务的同时要完成课题研究任务，时间紧、任务重，导师、管理部门没有在课题研究过程中予以关注、指引的话，课题研究往往滞后，不利于尽早发现问题。学术学位的研究生有较长时间专注于课题研究，加之承担的大部分是导师课题，课题进展度一般都高于专业学位研究生。因此，在课题研究过程中，导师组、管理部门应在各环节进行跟进、以查促进，以考核带动研究进程，以结果促进质量提高。在实施“规培”后，专业学位研究生的专科轮训时间减少，轮训任务和考核任务进一步加重，其课题研究遇到了更大的困难，管理部门和导师组应在新的研究生培养趋势下，及早调整培养环节，加强考察，以帮助研究生稳步开展研究。我院实行中期考核、学位论文中期考核“研讨会”也是其中重要的一步。

4.统计分析能力不足

我院对2013级研究生学位论文进行统计学检测的数据显示，近32%的硕士研究生，近15%博士研究生存在统计学问题。某高等医学院校近三年学位论文的统计审核显示，仅1.8%的医学研究生学位论文没有统计学错误，多数学位论文的错误种类在2-7种之间[4]。研究生在课堂学习的临床流行病学和统计学知识缺乏后续的实践操作。

综上可见，研究生各培养主体都要充分发挥自身作用，导师要身正垂范，加强“导学”意识，对学生的指导和督促要落到实处，管理部门要针对老问题新情况及时应对，在各培养环节设立“以评促进”的门槛，设立交流学习的平台，加强内部质量监控。只有正视问题并积极改进，长期坚持就会形成良性循环，从而促进研究生教育质量的提高。

[1]国家中医药管理局.中国中医药年鉴[M].北京：中国中医药出版社出版,1994.

[2]国家中医药管理局.中国中医药年鉴[M].北京：中国中医药出版社出版,2015.

[3]刘延东，在全国研究生教育质量工作会议暨国务院学位委员会第三十一次会议上的讲话[EB]http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_176/201501/182734.html.

[4]邢晓辉,何美蓉.从统计学教育入手提高医学研究生学位论文质量[J],中国高等教育,2008,11:39-40.

The Practice about the Medium-Term Assessment Seminar of TCM Graduate Students

Huang Liang,Shu Tong,Chen Lixian,Huang Yan
(Guangzhou University of Chinese Medicine,Guangzhou 510405,China)

Based on the analysis of the reasons for the decline of the quality of medical postgraduate dissertation,this paper puts forward the measures to improve the quality of postgraduates thesis,and propose some suggestions on how to improve the quality of the thesis,especially through the mid-term seminar of the postgraduate degree thesis,Professional experts focus on the research plan and process,the original datas,the way of graduate thesis innovation,the scientific research ability and the performance of the thesis defense,Their expertise and professional advice made the students found the shortcomings of the paper to improve the quality.

Graduate students; Degree thesis quality; Medium-term assessment seminar

黄亮（1979-），女，助理研究员，博士。

广东省研究生教育创新计划项目“中医院校研究生学位论文质量控制研究与实践”（NO.2014JGXM-MS13）。

2016-11-09）