莫做校园里的“祥林嫂”

季广花

鲁迅先生的小说《祝福》中主人公祥林嫂在经历了“被迫改嫁”和“丧夫失子”的悲惨遭遇后，变成一个遭人厌嫌的“唠叨客”，她每天逢人便不停唠叨一句话：“我真傻——”。人们听的次数多了，本能的同情和悲悯渐渐淡去，剩下的只有戏谑和漠视。而现实生活中也有些老师经常牢骚满腹、唠叨抱怨：抱怨工作辛劳清贫、抱怨学生调皮难管、抱怨家长不配合、抱怨校长不关心教职工冷暖等，俨然成了校园里的“祥林嫂”。

心理学说抱怨是一种情绪发泄，人有不满情绪过于压抑不好，需要及时发泄出来。但人生的苦难不是用来重复的，职场里的不如意也不必多次晾晒，因为这些唠叨所带来的负能量，于人于己于事无补。

既然人生不如意常十有八九，那就干脆“不思八九”“常想一二”，战胜“不如意”、超越苦难，把这一切当成生命中肥沃的养料。生活中、校园里，我们都会不可避免地遇到各种矛盾。与其抱怨、怨天尤人，不如直面现实、改变心态；与其抱怨，伤己身体，向他人传播负情绪，不如勇敢面对、想法去解决。波澜处勇敢面对，平淡中感受幸福。遇事不埋怨，就要学会自我调节，使自己先冷静下来，把问题想通、想透，这是克服抱怨心理的最好办法。

遇事冷静，不慌不忙，从容应对是一个人成熟的标志。当你感到教学劳累教育乏力时，不妨来点“阿Q精神胜利法”聊以自慰：想想教师可享不少假期、生活富有规律、教育自家孩子条件得天独厚、“桃李满天下”时颇有成就感等优势，这是其他职业难以企及的；当你面对青春期的孩子逆反不服管教时，一定要想到成长中的孩子，哪有不犯错误、十全十美呢？不抱怨，耐下心来沟通交流，用真情换真情，相信会精诚所至金石为开；当你气愤家长百般挑剔蛮不讲理时，一定要换位思考想为人父母谁不希望自己的孩子健康成长，双方目标一致，只要家校都少些抱怨、多些沟通，形成教育合力不难；当你认为生不逢时、怀才不遇时，一定要想到可能校长暂时还没发现自己的长处，只要继续努力去“做最好的自己”，终会进入校长的“法眼”；不抱怨，常换位思考，想想自己对问题的看法是否正确、是否只从个人意愿出发；想想自己考虑问题是否全面、有无偏激；想想还有没有比抱怨更能解决问题的办法。

抱怨是失败的借口，是逃避责任的理由。面对暂时不完善的地方，老师们不要牢骚满腹，不要怨天尤人，不要居高临下地评判、抨击和指责别人，而应看到自己的责任，拿出实干的精神和勇气来。行胜于言。

懂得感恩，学会做人做事做学问。得到了不知珍惜，失却了方才后悔。拥有一个神圣的育人岗位，正好是施展自己才華的好机会，看看那些为糊口整日奔波的身影，我们应该庆幸才对。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩，我们才能得以成长、不断进步；只有懂得感恩，我们才会把自己与学校、事业、学生融于一体，在奉献中不计得失、任劳任怨；只有懂得感恩，我们才能学会珍惜岗位，多找不足、不再抱怨、不再患得患失。

以清净心看世界、以欢喜心过生活、以阳光心来进取。老师们，莫做校园里喋喋不休的“祥林嫂”，要当埋头苦干的“拓荒牛”。 （作者单位：山东省枣庄市第29中学）endprint