《甲午中日战争》教学设计

唐承兰

【教材分析】

本课属于八年级上册第一单元“侵略与反抗”的第4课内容，这次侵华战争大大加深了中国的半殖民地化程度，是在鸦片战争和第二次鸦片战争的基础上对中国造成的重大灾难，而且在这次战争之后帝国主义侵华方式由商品输出为主变为资本输出为主，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，中国各阶层为挽救民族危亡采取了不同的斗争方式，因此它与第二单元“近代化的探索”及第六单元“经济和社会生活”的相关知识有紧密的联系，起到承上启下的作用，地位十分重要。

【教学目标】

1.了解中日甲午海战的事实，掌握《马关条约》的内容，能进行相关甲午战争历史题目的准确作答。

2.将讲授法与对话法相结合，引导学生形成正确的历史史观和历史知识的学习习惯。

3.激发学生的爱国情怀，让学生形成“居安思危、勿忘国耻”的意识。

【教学重点】 对于中日甲午战争爆发前历史背景、战争进行中敌我现状、战争后带来的影响的讲述

【教学难点】 对于《马关条约》内容和影响的讲解，对于清政府腐败无能的感知

【教学方法】 多媒体教学法、讲授法、对话法

【教学过程】

一、新课导入

近年来，中日两国的南海争端日益严重，从领土纠纷上升到了国家历史恩仇的高度，随着我们一直以来的历史学习和同学们对于本课知识课前的预习，想必大家对于中日两国从历史到现代以来的关系，有了一个大概的了解，那么哪位同学来说一下，中日两国争端的起因发生在什么时候？体现在什么事件上？

学生踊跃回答，有的学生说是发生在抗日战争时期，日本帝国主义入侵中国；有的学生说是发生在晚清时期，中日两国爆发甲午中日战争。无论学生的回答正确与否，我们都要对他们积极思考、踊跃发言的态度表示肯定，然后引出今天课上所讲的内容《甲午中日战争》，和同学们一起去寻找中日两国关系紧张化的历史渊源所在。

二、回顾甲午战争爆发前中日两国现状（展示课件）

1.晚清政府现状：当时的中国处于清朝晚期，正往半殖民地半封建社会的深渊沉沦。从19世纪六七十年代起，清朝统治集团中的洋务派掀起了一场以“自强”、“求富”为口号的洋务运动。但清朝并未像日本那样变革国家制度，因此所谓的“中兴”并未能使中国走上富国强兵的道路。此时清朝政治十分腐败，人民生活困苦，官场中各派系明争暗斗、尔虞我诈，国防军事外强中干，纪律松弛。

2.日本国家现状：1868年，日本通过明治维新，“脱亚入欧”，开始走上资本主义道路，国力日渐强盛。当时的日本，正交叉进行两次工业革命，但日本作为一个岛国，国内本身就资源匮乏、市场狭小，加之国内封建残余势力的浓厚及社会转型期各种矛盾的尖锐，因此以天皇为首的日本统治集团急于从对外扩张中寻求出路。

三、课程的深层学习和解读

（一）自主查找甲午战争爆发原因

1.让学生根据对于中日两国现状的回顾，结合教材内容，自己分点总结出甲午战争爆发的原因

2.学生展示自己总结的战争原因，根据学生的总结和发言，指出不足之处，引导学生完成最终战争原因的查找

（二）采取对话学习方式，深层梳理各个历史知识点

这一环节，分为学生间的对话和师生间对话两方面，在对话中加深对知识的学习。

1.给3～5分钟时间，学生阅读教材内容，把中日两国甲午海战的过程进行充分学习，并能用自己的话简单概括出来。

2.同桌之间互相分享自己对于战争过程的概述，学习对方的优点，改正自己的不足。

3.学生间对话完成后，教师把《马关条约》的内容写在黑板上，给予学生重点的讲解和分析。如：对外关系上：中国承认朝鲜的独立自主，废绝中朝宗藩关系。 领土主权上：中国割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本。 经济上：赔偿日本军费银二亿两。 贸易上：开放重庆、沙市、苏州和杭州为商埠。日本可以在中国通商口岸开设工厂。

4.同学生一起在书上找出马关条约的影响。即：①台湾，辽东半岛等大片土地的割让，进一步破坏了中国主权的完整。②两亿两白银的巨额赔款，进一步加重了中国人民的负担。清政府为了偿还赔款大举外债，列强通过带宽控制了中国的经济命脉。③沙市，重庆，苏州，杭州等新的通商口岸被迫开放，使帝国主义列强侵略势力深入中国内地。④允许日本在华投资开厂，其他列强引援“利益均沾”条款，争相在中国开厂，进一步掠夺中国的原料和廉价劳动力，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。⑤《马关条约》反映了帝国主义资本输出，分割世界的侵略需求，外国资本主义对中国的侵略进入了一个新的阶段，中国社会半殖民地化的程度大大加深了。

5.学生在《马关条约》学习过程中产生的困难和问题，同老师对话交流。

教师在同学生的对话中，引导学生学习丁汝昌英勇爱国、不怕牺牲的精神，养成居安思危的习惯。

四、巩固练习

这一环节，教师要寻找有关本课的练习题，通过多媒体展示的方式，让学生对课上所学到的知识进行及时的巩固练习。

如：填空题：

1.与中英《南京条约》比较，中日《马关条约》新增的内容是（ ）

A.割地 B.赔款 C.开通商口岸 D.外国人可在华开设工厂

2.“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副挽聯悼念的民族英雄是（ ）

A.林则徐 B.关天培 C.邓世昌 D.徐骧

（答案：D C）

问答题：甲午战争，中国战败，被迫与日本签订《马关条约》，该条约对中国社会产生的最大影响是什么？ （答案：大大加深了中国的民族危机）

五、教师小结

在本课，我们学习了甲午中日战争爆发的原因、过程和结果，学习了《马关条约》的内容和影响，同时也激发了学生强烈了爱国心。

六、作业布置

1.理解并背诵《马关条约》的内容和影响

2.将《马关条约》与之前学习到的《南京条约》进行对比，总结两个条约的异同点

七、板书设计（在教学过程中完成）

中日甲午战争

战争爆发的原因：内因、外因

战争爆发的经过：北洋舰队作战，攻击与被击败的过程

战争爆发的结果：签订《马关条约》

《马关条约》的内容和影响endprint