健美训练提升大学生职业素养的作用探研

吴华

摘 要：在医学专业体育教学工作中，教师应当重视健美训练方面的研究，正确认识到健美训练对提升大学生职业素养的重要作用，制定科学的规划，结合教学重点予以突破，并强化考核评估，以促进大学生的健康发展。

关键词：医学专业；健美训练；职业素养；规划

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）30-0023-01

在医学专业大学生的培养过程中，业务知识与技能固然是重点，但是健美训练等方面也不容忽视。强化这一方面的研究，能够有效提升大学生职业素养，不仅对大学生的成长有利，而且能够提升大学生的职业竞争力。

一、正确认识健美训练对职业素养的促进作用

健美训练通常运用徒手和器械相结合的方式，通过明快的节奏和优美的韵律，引导大学生进行有氧运动，给大学生带来了美的享受，缓解了大学生心理压力。同时，能促进大学生放松身心，对他们职业素养的提升发挥积极的作用。首先，健美训练对大学生的身体形态以及素质具有积极的影响。医学专业的大学生格外注重自己的形体美以及身体素质，经常开展健美训练可以纠正他们的不良姿态，使他们保持良好的体型。同时，健美训练对大学生的身体力量、柔韧度以及耐力等方面，都会产生积极的作用。其次，健美训练对大学生身体机能发展具有积极的影响。大学生的身体成长也进入了比较关键的时期。长期坚持开展健美训练，能够显著提升大学生的心血管功能和心肺功能。同时，还可以改善循环系统、内分泌系统等，有助于大学生保持良好的身体，投入学习生活以及未来的工作之中。最后，健美训练对大学生提高专业所需的身体素质具有积极的影响。医学专业的大学生对身体素质要求较高，特别是临床专业，一台手术有时候需连续十几个小时，没有良好的身体素质是吃不消的。长期开展健美训练，可以帮助大学生增强体质，从而为他们将来更好地履职尽责奠定良好基础。

二、突出重点要点，以健美训练提升大学生职业素养

（1）自主设计健美课程，融入教学管理体系。在现行体育教材中，涉及健美训练的内容比较少，也没有形成体系，不能满足大学生的实际成长需求。因此，要想更好地发挥健美训练对大学生成长的促进功能，有必要完善和补充健美课程，使其与其他教学内容相配套。为此，学院组织专门力量，进行了健美教材的编撰工作。首先大量搜集与健美训练相关的教学资料，筛选出与医学专业大学生职业素养相关的内容，将两者结合起来建立资料库。其次，编撰具有本校本专业特点的校本健美课程，并将健美课程教学纳入到日常教学体系之中，安排足量的课时，与体育教学课程同布置、同落实、同考核，确保健美课程教学与训练融入到整个教学体系之中。

（2）针对健美训练要点，体现教学促进功能。在健美课程的引领下，教师要在平时的教学活动中，结合体育教学要求以及大学生成长需求，凸显健美课程教学训练对大学生成长的促进功能。首先，教师要带领大学生通过健美训练，训练体能体态，既要增强呼吸循环系统、内分泌系统以及心血管系统等方面的功能，又要在塑造良好体型等方面有所促进。长期坚持下去，大学生的身体机能状态以及新陈代谢水平等方面都会有明显的提高，从而为他们更好地发展奠定良好的基础。其次，开展健美训练也有助于大学生构建和谐人际关系。通常情况下，教师带领大学生开展健美训练是一项集体性活动，其中既有大学生独立开展训练，更多时候还需要大学生进行团队合作。这就需要大学生与其他同学进行密切协作，在默契配合中享受健美训练带来的节奏感和美感。与其他同学的相互协作，不仅可以增强大学生与人相处的能力，而且对大学生将来依靠团队力量开展医学岗位相关工作具有积极的借鉴意义。同时，开展健美训练对大学生养成健康锻炼习惯以及传播推广这一运动具有积极意义。医学专业大学生将来走上的岗位从事的是与治疗以及康复有关的工作，掌握健美训练的动作与技巧，对其将来更多地惠及其他人的健康具有重要作用，这也是医学专业大学生职业素养的重要组成。最后，长期开展健美训练对大学生的气质具有积极的促进作用，能够帮助大学生树立青春活泼的形象，这也是大学生职业素养的重要外在表现。

（3）强化目标考核评估，促进大学生健康成长。将健美训练引入医学专业大学生的体育学习之中，既是立足大学生职业素养提升的一项重要举措，也是对大学生能力发展的重要促进。为确保这项工作有序推进，学校要将考核评估工作纳入重要范畴，在每学期的体育过关测试中增加健美训练相关内容，可以将其既作为考核的一个部分，又可以作为考核的加分项。同时，学校要将大学生健美训练的成效纳入到大学生的综合考核之中，并作为考核体育教师教学成效的重要内容。这样，以考核为抓手，在全校形成健美训练的浓厚氛围，能更好地促进大学生职业素养的提升。

三、結束语

综上所述，针对当前医学专业大学生职业素养提升的迫切需求，体育教师应发挥积极作用，将健美训练融入到教学之中，自主设计和编撰教学课程，结合大学生身心特点以及培养目标，扎实有效地开展教学并进行考核评估，以推进大学生职业素养的提升。

参考文献：

[1]乔为玲.健美训练在高职院校实施的现状与对策[J].基础教育研究，2016（20）.

[2]陈勇华.强化健美训练提升大学生素养的实践研究[J].上海教育科研，2015（12）.