小学数学教学中学生创新意识的培养分析

黄小成

[摘 要]素质教育理念要求，在小学教学阶段，要注重学生创新意识和创新能力的培养，近年来，素质教育改革不断深化，数学在教材以及教学方式方面进行了一些改革，越来越重视学生创新能力的培养。本文就小学数学教学中学生创新意识的培养措施进行分析。

[关键词]小学数学教学；创新意识；培养策略

创新是国家和民族发展的动力，在社会的发展与进步下，创新教育已经得到了教育界的认可，成为了素质教育的关键性因素。素质教育在基础教育中发挥着越来越重要的作用，数学是小学阶段的重点课程，具有逻辑性、抽象性的特征，数学在学生的生活中，也有着广泛的应用，在小学数学教学中，教师需要注重学生创新意识的培养。

一、创新思维培养对学生发展的重要意义

在小学数学教学阶段，锻炼学生的创新意识，可以引导他们采用多种解题策略，促进学生与教师之间的共同进步。培养学生的创新能力，还能够开拓他们的视野，让学生养成良好的学习习惯，对于学生综合能力的培养十分有益。但是，很多教师在传统教育思维的影响下，教学思想滞后，思想更新速度慢，培养出来的学生往往恪守呆板，学生自主探究能力不强，严重影响学生日后的发展，为了解决这一问题，教师必须要转变传统的教育思想，意识到培养学生创新思维的重要意义。小学数学教育为学生今后的数学学习奠定了坚实的基础，数学的学习有利于学生分析能力的提高。培養学生抽象、空间思想最关键的时期是小学。

二、小学数学教学中创新意识的培养重点

（一）培养学生的质疑精神

创新是一个人进步和发展的阶梯，只有让学生在学习过程中，不断的发现问题、提出问题、解决问题，才能够实现创新。为此，教师需要为学生合理的设置疑问，帮助他们进行解答，鼓励他们主动思考，以此来培养学生的创新意识。但是，部分教师没有意识到这一问题，反而制约了学生创新能力的发展，只有让学生真正成为数学课堂的主人，树立自主学习意识，才能引导学生不断前进。

（二）注重思维之间的差异性

就像世界上没有两片相同的叶子一样，每一个学生在心理、性格和思维能力上，也有所差异，这是学生的个性所在。在教学时，教师要注意到学生之间存在的客观差异，严格遵循因材施教的教学原则，拓展学生的思维空间，摒弃传统教学模式中僵化的教学标准，采用开放式的教学措施。

三、小学数学教学中如何培养学生的创新意识

（一）利用好奇心来提高学生兴趣

在小学阶段的孩子，他们对于很多知识，都具有浓厚的兴趣，正是在好奇心的驱使下，世界上才诞生出了很多伟大的发明，如果在教学中利用好这个好奇心理，可以引导学生自己投入到探究和学习活动中。小学生非常喜欢问为什么，在教学时，需要把握好学生的心理特征，借助幻灯片等教学工具，将抽象知识形象化、直观化，满足小学生的好奇心理。在教学时，要采用生动、幽默的语言进行教学，提高学生学习数学知识的积极性和主动性。

如，在关于“能被2、3、4整除数的特征”这一知识点的教学中，可以采用这样的方式：

同学们，我们来做个游戏吧！

小学生在听到游戏后，他们的参与兴趣会被很快的调动起来，自己来思考，看看哪些数字能够被2、3、4整除，看谁说的又对又快，学生很快纷纷参与进来，大家七嘴八舌的进行讨论，最后，由教师来总结，帮助学生掌握简单的判断方式。

（二）在探索性的知识情境中进行学习

小学生活泼好动，他们的思维不受约束，这正是培养学生创新意识的好契机，在教学时，教师需要以学生的思维特点为出发点，构建出探索性的知识情境，利用情境化的探索内容来锻炼学生的思维能力和创新能力，加深学生的理解。

如，在关于“圆形面积公式”的讲解时，为了锻炼学生的创新思维，可以用多媒体来播放关于生活中常见的圆形结构，让学生对圆形有初步的认识，将他们的思维带入到相关知识的学习中。再指导学生动手之所一个个圆形，录用圆规划出不同半径的圆，用剪刀剪下来进行对比，自己探索圆半径与面积之间的计算公式，这种生动趣味的情境设置方式，让学生很快掌握了圆面积的求解方式，又让他们产生了探究的兴趣，对于学生的发展大有裨益。

（三）加强理论与实际之间的联系

著名教育者陶知行先生说过：处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。教育要与实际相结合，才能发挥出其用武之地。将理论知识和实际问题相结合，提供适宜的学习氛围，让学生能够感受到数学之美，感觉到数学的可用之处，从而激发学生的创新思维，让其能够在课堂之外更多地将所学知识和实际相结合起来。

比如，在 学 习“圆、角、分”的时候，可以让学生们拿出自己的文具书本等进行明码标价，开办一个“课堂小市场”，让同学们自由交易，使学习课堂变得生动有趣；又如去春游之前，可以让同学们去调查门票、车票的价格，分组找到最合适的出游方案，让学生能在玩乐中找到创新的突破口，学会解决实际问题。

三、结语

教育是培养学生创新意识的主要阵地，在素质教育改革的深化下，创新性教育的呼声也越来越高。在素质教育的实施过程中，教师需要采取科学的措施激发出学生的创新思维，锻炼他们的创新精神，抓住教学活动中的每一个环节，对学生产生潜移默化的影响，在创新性的学习氛围中开展教学活动，有的放矢的让学生去探索、去创新、去创造，促进学生的发展。

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