初中化学教学中的环境化学教学及环保教育

罗接

【摘要】最近几年现代科技有了飞速的发展，人们的生活中广泛的用到了各种类型的化学类产品。化学类产品的广泛应用方便了人们的生活之余，但同时也产生了巨大的环保问题，为了有效减少化学类产品对环境造成的污染，需要重视环境化学教学和环保教育的加强。为此，文章对初中化学教育中的环境化学教学和环保教育展开了分析，深入的剖析环境化学教学的开展的重要意义，并提出了行之有效的措施，积极的推進初中化学教学中，环境化学的教育，进一步提升环保教育的质量。

【关键词】初中化学，环境化学教学，环保教育

1引言

人们生活水平有了明显的提升之余，人们的环保意识也有了显著的提升，面对日益严重的化学品污染，需要加强环境化学教学的重视，加强污染治理工作的同时，需要从源头治理。也就是需要加强人们化学污染危害的认识。为此，需要在初中化学教学中增强环境化学教学和环保教育重要性的了解，并提出有效促使，促进环境化学教学和环保教育质量的提高。

2提升初中生环保意识的重要性分析

我国自从大力发展化学工业之后，尤其是煤焦油加工和石油化学的发展之后，很多新型的材料和有机物，都积极的推进了人类文明的发展进程，而且进一步的推动了国民经济的飞速发展。但是在发展的同时，这些材料和有机物也产生了大量的废弃物，给人们的健康造成了极大的威胁。为了能够推进国民经济的发展，保护人们的生存环境，需要在保证经济持续发展的同时，减少环境的污染，协调好经济和环境的关系，目前，加大环境保护的力度已经成为世界各国普遍关注的一个重要课题。

环境保护有效的应用了现代环境科学的技术、方法和理论，从经济、科技和法律等多方面入手，对自然资源进行合理的开发，避免环境的破坏和污染，对环境进行综合治理，保护人们的健康，实现经济和环境的可持续发展。这个理念明确的指明了环境保护的目的、具体内容和手段，尤其是将自然资源的合理开发纳入了环境保护，成为其中的重要部分。这就需要人们在资源合理利用的过程中，深入挖掘之所以会出现环境污染和破坏的原因，对环境进行有计划的保护，避免环境进一步的恶化，保护人们的身体健康，积极推进人类社会的稳定发展。

3联系化学教学实现环境化学的教育

3.1利用课堂教育让学生自觉的参与到环境保护中

环境化学研究的内容包括研究化学污染物在环境里的变化规律，也就是在分子和原子的基础上，利用化学知识来研究化学污染物中迁移和转化的过程。因为我国公民整体的环境意识比较薄弱，这和越来越严重的环境问题是不对称的。需要公民提升环保意识，让每个公民都能自觉的参与到环境保护中来，首先需要从初中生开始抓起，在课堂上，学生做实验时，需要让学生及时的检查制作气体装置的气密性、添加的化学用品是否适量等。实验做完之后，所有的废弃物要分类处理，可以回收的部分尽可能回收，养成保护环境的习惯。

3.2通过实验达到化学知识的教学效果

中学加强教育的重要目的是为了给社会培养出优秀的人才作为储备。中学的化学对于环境科学的教学起到的是启蒙的作用，需要利用好这门实践性比较强的学科。在实验过程中，学生们能够掌握环保知识，中学实验室有很多种污染源，国家明确的指出大气中的有毒气体有二十一种，而在实验室就有了十四种。比如说，在制作溴苯时会有臭味的气体溢出，这就是溴蒸气，它不仅污染了环境，而且对学生和老师的身体健康造成了一定的危害。所以在发生化学反应时，很难让液溴在通过长玻璃管时及时的冷凝，所以在实验过程中，就要对实验装备进行改良，只要涉及到液溴的反应过程都应该在封闭的环境下进行，也就是说可以采用“Y”形管。用一个洗气瓶将反应装置和溴化氢气体的吸收装置串联起来，其中装上四氯化碳能够将液溴及时的吸收进去，避免其溢出，危害人们的健康。

4初中化学环保教育需要加强实践与理论的高效结合

4.1重视第二课堂教学的应用，促进学生积极性的提高

对于初中生来说，环境化学教学和环保教育工作的开展不仅仅是在课堂进行，更多的是需要利用第二课堂的时间，例如节假日、夏令营等，使得学生能够更好地与大自然接触，对大自然中实际存在的环境污染问题进行分析，切实感受到人与气候、气温、水土流失、环境保护以及谷物增长等方面存在的密切关系。根据现场的实际情况结合相关的理论知识，能够增强学生的直观感受，同时还能够丰富学生眼界。在第二课堂的开展中，可以设置相关的问题，使得学生带着问题去学习和观察，例如，酸雨的形成过程或者是对大气造成污染的主要物质是哪些等。通过这些问题能够有效增强学生学习的兴趣。

4.2重视学生相关环保法律的了解

环保工作有相关法律条文的支持，需要加强学生对法律知识的了解，同时还应该积极参与到植树节、世界无烟日、世界环境日日等纪念日的活动中，使得学生增强环保重要性的了解，通过环保法律知识的了解，能够做好环保的宣传工作。

4.3通过温室效应引发学生环境类问题的思考

就目前而言，温室效益问题越来越严重，在加强初中生环保意识培养的过程中，帮助学生积极了解温室效应的形成原因，这样能够有效帮助学生减少污染环境行为的发生，从而缓解温室效益的加剧。同时，还需要让学生充分认识到温室效益所带来的严重后果，例如，地球表面温度上升，冰川发生融化等。使得学生在生活中能够有效减少污染环境行为的发生。

5结束语

总的来讲，重视初中生环境化学教学和环保教育的加强，能够有效减少化学品环境污染的发生，为人们的构建更健康的生存环境。任职于初中化学老师，在进行化学知识讲解的过程中需要加强学生环保意识的培养，并加强有效措施在实践中的应用，促进初中生环保意识的增强。

【参考文献】

[1]张瑞.初中化学教学中的环境保护教育[J].考试周刊，2015，（04）：150-151.

[2]秦玉梅.初中化学教学中环境教育内容初探[J].化学教育，1995，（05）：27-29+11.endprint