浅谈中职学生主动学习“计算机应用基础”课程的策略

夏新词

当今社会已进入信息时代和网络时代，计算机在人们的工作和生活中发挥了极大的作用，各行各业也越来越离不开计算机。将“计算机应用基础”作为职业学校各专业必学的基础课程，其主要目的是让学生掌握計算机知识，培养学生在计算机方面的能力，为学生毕业后在信息化社会中工作、学习和生活打下良好的基础。这也是信息社会对职业教育人才培养的要求。

中职学生学习基础差，又没有好的学习习惯，他们大都带着“玩”的心态去学计算机知识。随着时间的推移和教学内容的展开，学生会逐渐发现学习计算机与先前想的“玩”存在一定的差距，有时候甚至枯燥无味，于是学习兴趣降低了，学习热情也减退了，进而产生厌学情绪。从事计算机教学这么多年，我深感计算机教学有别于其他学科。在实际的教学过程中，如果照搬教材，一定达不到好的教学效果。因而只有结合教材进行挖掘，采用多种方法，将学生从“玩”带入到“学”，才能提高教学效率。为此，计算机教师要多动脑筋，充分利用资源，不断进行教学研究，激发学生兴趣，从而提高课堂教学效率。

一、营造活跃的课堂气氛，以“乐趣”引学生学

教师对着教材按部就班、生搬硬套地教，学生必然昏昏欲睡，越学越没劲、越学越厌学。为此，教师应该根据教学的内容和目的，拓展必要的课外知识，将课本与实际生活相结合，与当前计算机的发展现状相结合，与计算机相关的一些奇闻趣事相结合。这样，利用学生的好奇心充分调动他们的学习积极性，既达到了教学目的，又激发了学生学习的兴趣。

计算机学科是一门实践性较强的学科，上机时间占70%，理论课教学时间只占30%。在上机实践中，学生刚开始还有兴趣，但会慢慢发现上机其实“不好玩”， 热情就会开始下降，甚至不感兴趣。这就要求教师善于采用多种多样的教学方法，使学生在“玩中学、学中玩”。比如，新生刚开始学习五笔字型时，兴趣很浓，但真正练习指法时，却又感到枯燥、不耐烦。为活跃课堂气氛，教师可采用金山打字通软件让学生们练习，软件中自带打字游戏，能变学和练为玩，使原来枯燥乏味的指法练习变得生动有趣。利用这样的方法经过一段时间练习之后，再进行一系列打字速度比赛活动，使学生在好胜心的驱使下提高打字速度。

二、建立融洽的师生关系，以“感情”促学生学

良好的师生关系能培养学生对教师所教学科的学习兴趣。常会听到学生这样说：“某某老师我不喜欢，他上课我一点都不想听；某某老师对我好，我就喜欢听他的课。”这种想法在中职学生中比较普遍，颇有点“江湖义气”的味道。当前中职学生的重要特征是活泼好动、爱好求新求异，从而教师应该了解学生在想什么、需要什么，从学生的情感、兴趣和需要出发，与学生建立良好的师生关系。中职学生大多对学习抱着消极的态度，教师要改变他们这种消极心理，就要对学生多倾注爱心，多与他们接触，以朋友的身份与他们交流。这样，学生内心才能真正接受教师，才会不想在老师的课上“丢面子”，因而会从感情上积极主动地参与到学习活动中去，在学习中寻找愉悦感和尊严感。

三、激励学生的创新意识，以“新奇”激学生学

创新是指以现有的知识和物质，在特定的环境中，改进或创造新的事物。创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和创造意志。当前积极推行的学校素质教育中，尤其要重视学生创新能力的培养。在课堂教学中，教师对每一环节都要精心设计与安排，注意创设问题情境，提出的问题要尽量从日常生活中的实际应用出发，使学生对问题感到有解决的需要，从而激发起他们的学习兴趣，帮助并鼓励学生建立创新意识，形成创造性心理品质。比如，学习PPT之前给学生展示一张精美的电子贺卡；学习Word文档格式化内容后，鼓励学生为自己设计一款精美的个人简历。这些小制作会让学生兴趣盎然，对在学习过程中没有掌握好的知识也会不断提问。这样既能激发学生深入学习的欲望，又可引导学生使用不同的方法去创造性地解决问题。

四、结合实际工作和生活，以“实用”导学生学

在教学过程中，教师要联系工作和生活中的实际应用，让学生感觉到“计算机应用基础”这门课程的实用性，认识到学好这门课程能解决实际生活中的具体问题，从而增强学生学习的欲望和迫切感，提高学生学习的自主性。比如，在学五笔字型时，很多学生会认为“搜狗”等拼音输入法已经够用，教师在分析五笔输入法相对其他输入法的优点后，告诉学生如果练熟五笔输入法，在找文员类工作时就会有明显的优势，让学生认识到学好五笔输入法对找工作的重要性。

对于工作和生活在信息时代的人来说，毋庸置疑应当学好计算机应用，掌握好计算机操作技能。作为中职学校的计算机教师，要充分利用学生的兴趣，采用适当的教学方法，提高学生的学习积极性和学习热情，让各专业的学生都能学好计算机基础知识，其间更需要教师用心、用脑、用情，不断挖掘自身的教育潜能，探索出优良的教学方法，充分调动学生的主观能动性，使学生在轻松、愉悦的环境中学好“计算机应用基础”这门课程。

（作者单位：新宁县职业技术学校）endprint