新媒体环境下中专语文教学的延展与创新

张高飞

摘 要：新媒体是以数字信息技术为基础的媒介，信息技术引领着教育行业的发展方向，同时也传递了一种新的教学思维。尤其在中专语文教学过程中，网络信息技术的不断运用使得教学过程朝着数字化、智能化不断发展，这样的教学环境可以提高学生的学习主动性，可以优化教师的教学设计，从整体上优化中专语文教学效果，提高课堂教学质量。

关键词：新媒体；中专语文；教学拓展；教学创新

随着新媒体技术的不断发展，新媒体技术越来越广泛应用于教育领域。但在新媒体环境下，中专语文教师如何将新媒体技术跟传统教学课堂进行高效结合，最大化发挥其作用，一直都是中专语文教育工作者的难题。本文从在教学过程中引进新媒体技术的必要性出发，去谈论一下新媒体环境下中专语文教学的延展与创新。

中专院校开展语文这样的公共基础课程，可以帮助学生培养正确的社会价值观，可以去提高学生的综合素养，帮助学生尽早去适应社会。中专语文教学方式要一直创新，要根据时代发展做出相应调整。随着新媒体技术的不断发展，新媒体技术越来越广泛应用于中专教育领域，也在改变着传统的语文教学方式。新媒体教学可以给中专语文学习带来诸多好处，也可以进行中专语文教学的延展与创新。

一、中专语文使用新媒体教学的优势

（一）有助于提高学生的专注力

很多学生的学习自制力差，很容易被外界事物干扰，在语文课堂上容易出现走神的情形。这样或是因为课堂内容太过枯燥乏味，无法引起学生的兴趣；或是因为学生的学习自制力差，容易去发呆、走神。而新媒体教学则可以完美的解决这样的教学困惑。教育学上有视觉智能教学思维，学生对于色彩、图案的认知远大于对于其他信息的接收，而新媒体教学就是利用这一原理，强调对于学生的视觉刺激，将语文课堂的文字信息转化成图片、视频信息去让学生接收。通过这样的教学方式不仅可以方便学生更好的理解课本知识，更主要是让枯燥的课堂变得更加趣味化，让那些学习自制力差的同学能提高学习积极性，充分去融入到教学过程中去，提高中专语文教学质量。

（二）有助于教师进行教学设计

教学设计是将对于整个中专语文教学环节进行整体的把握规划，从备课到讲课再到课后总结、布置作业等一系列教学环节进行设计，保证教学环节的顺利进行。教学设计的好坏将直接影响中专语文的教学质量。在新媒体环境下，教师可以更容易去利用网络信息资源，通过海量的数据资料去更好地进行教学设计。通过网络环境的丰富教学资源去拓宽教师的教学思路，去借鉴学习优秀名师的教师设计，来帮助中专语文教师获得教学水平上的提高，设计出更贴近中专学生实际的教学环节。通过新媒体技术更好的丰富教学内容，更好的优化教学环节，拓宽教学的渠道，真正帮助学生在学习过程中获得提高。

二、新媒体环境下进行中专语文教学的拓展与创新

（一）鼓励学生多多阅读，拓宽自己的知识面

當今社会处于一个快节奏的时代，阅读也呈现出快餐式、碎片式的特点。很多人都无法安静地阅读一本书，都是拿着各种通讯工具看着新闻一拉到底。面对这样的社会常态，中专语文教师要担起教师的责任，鼓励学生回归阅读的本真，引导学生培养好正确的阅读习惯。特别是在新媒体环境下，学生获得阅读资源的方式越来越便捷，网上数字图书馆、各类电子书籍，学生足不出户便可以接收到海量的阅读资源。中专语文教师要鼓励学生多多阅读，阅读可以提升学生的认知境界，让学生可以以更大的格局去看待世界的变化。要积极鼓励学生去利用电子资源进行广泛地阅读，但不能碎片式阅读，只追求阅读数量，要让学生学会去精读细读，细细评味文章。让学生得到升华。阅读可以拓宽中专学生的知识面，是一个可以提升自己文化素养的过程。

（二）培养学生的信息素养，适应信息化时代

在利用新媒体教学过程中，学生会接收到来自互联网的海量信息资源。面对这样的信息环境，中专语文教学过程中要去进行教学拓展，帮助学生去培养信息素养，学会去进行信息整合，将那些无用的信息剔除掉，最大化利用信息。培养这样的信息素养，不仅可以有效利用信息资源，更可以去适应好这个快递发展的时代，把握时代发展的潮流取向。在中专语文教师过程中，要积极引导学生去进行甄别信息，面对互联网上良莠不齐的信息，中专生对于信息的判断能力还很欠缺，通过实际案例的详细分析，帮助学生去更好地辨别信息，去处理好信息。通过中专课堂上养成的信息素养，不仅可以帮助学生去适应语文学习，更可以帮助学生利用这个高级认知能力去适应社会。

三、结束语

中专语文教学的首要目标便是去调整学生的学习心态，重新对学习语文产生兴趣，提高学习的主动性。在新媒体环境下，将新媒体教学手段应用在传统语文教学课堂中，不仅可以去迎合学生新的认知取向，更可以去提高学生的学习热情。因此，新媒体教学是中专语文教学突破瓶颈的一项重要举措。

参考文献：

[1]廖德书.基于新媒体背景下中学语文教学的延展与创新[J].亚太教育，2013.

[2]杨劲平.新媒体背景下中职语文情景化教学的策略[J].职教通讯，2015.

[3]齐兆贤，马忠强.新媒体时代语文教学的实践思考[J].吉林省教育学院学报（下旬），2014.endprint