高中生物教学的创新性改革模式探析

赵丽美

摘 要：生物是高中课程的重要内容之一，对学生的总成绩有着重大影响。当前高中生物教学还存在着一些问题，各学校要深化教育改革，广大教师应该思考并探索更加高效的新型教学方法。本文深入分析了当前高中生物教学存在的问题，并提出了实行创新性改革的有效策略，希望能为相关教师提供有价值的参考，从而让学生更加积极主动的学习，提升教学效率。

关键词：高中生物；创新；改革模式；策略

中图分类号：G633.91 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2017）18-069-01

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引言

随着新课程改革的不断推行，以及素质教育逐渐深入人心，广大教师和相关研究工作者一直致力于探索新的教学方法。创新是人类发展进步的源泉，高中生物也必须要进行创新性改革，传统的落后教学模式已经显露出了许多弊端，不利于人才的培养。因此，就要深化教学改革，探析生物学科的本质，寻找创新的改革思路，形成新型教学模式，从而构建高效课堂，提高学生的生物学习成绩，培养生物学人才。

一、当前高中生物教学中存在的主要问题

1.教学方式落后，学生缺乏兴趣

生物学科是高中理科的重要组成部分，需要学生具备一定的实践能力和探索精神，需要学生具备很强的学习积极性。但当前很多高中生物教师还是在沿袭传统的落后教学模式，只是为学生灌输知识，教学方法呆板，课堂缺乏互动交流气氛，没有注重学生的主体地位，颠倒了师生在教学中的人物关系，致使很多学生都对学习生物缺乏兴趣，课堂积极性不高，严重影响着高中生物的教学效率。

2.学生缺乏创新能力

当前很多学科的教学都普遍忽视培养学生的创新能力，高中生物也不例外。在长期应试教育影响下，很多教师都更注重让学生多做题，在做题中寻找解答方法，而忽视了培养学生潜在的能力，很多学生原本有很强的创新能力，也无法被发掘出来。高中生物具备很强的实践性，如果学生缺乏了创新能力，也不去实验操作，那必然不会产生好的教育效果。

二、高中生物教学的创新性改革策略

1.转变教学观念，教学与实际生活相结合

传统的落后教学模式已经显露出来了很多弊端，不适应当今教学的发展。生物学科具备很强的生活性，很多生物知识都是来源于生活，因此教师就要转变陈旧的教学观念，不能再墨守成规，要探索更加高效的教学方法，激发学生对生物知识的好奇心，让他们在实际生活中学习知识，增加实际运用能力。例如最近热播的《舌尖上的中国》，这个系列纪录片就包含着制作泡菜、腐乳等生物学知识，可以指引学生们观看并动手制作，制作完成后再和同学共同交流，学习他人的成功经验，探究生物学知识的奥秘。

2.尊重学生的主体地位，激发学习兴趣

在高中生物教学过程中，一定要尊重学生的主体地位，学生才是接收并应用知识的关键。学生对学习生物的态度是改革的着力点，如果学校和教师的改革措施不能得到学生的理解和接受，最终也是徒劳一场。因此，高中生物教师要努力激发学生的学习兴趣，充分考虑学生的兴趣爱好，把生物知识讲解的更加生动形象，提升他们的学习积极性。例如现在的很多高中生都对星座感兴趣，当讲解基因知识时，教师就可以把遗传和基因相关知识与星座和性格特点融合到一起，再比如盐碱地为什么不适合很多农作物的生长？秧苗和杂草在一起时，为什么除草剂具有选择性？从而让他们认识到生物知识就在自己周围，学习生物不只是为了高考，还会解答生活中的很多问题，从而就能提升他们的学习热情，生物知识的大门也随之为其敞开了。

3.更加注重实验课程的教学

高中生物教学分为理论教学和实验教学两个部分，任何一个方面都不能忽视，纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行，实验教学不可轻视。学生们首先要学习理论知识，然后把感性材料通过实验上升到理性知识，经历认识、实践、再认识的完整过程，充分挖掘生物知識的内涵。因此，高中学校要加大投入力度，配备生物实验课所需的各种器材，建立生物实验室，设置专业的实验课教师，让生物理论教师与实验教师共同研究设计，引导学生深入思考和探究生物知识，书写实验报告，提高学生的实际操作能力和创新能力。此外，还可以带领学生走出课堂，到大自然和社会中学习生物知识，开阔他们的视野，使学到的知识能够学以致用。

4.充分利用多媒体设备，丰富教学方法

近年来，随着科学技术不断进步，很多先进的多媒体设备被广泛的应用到了教育领域。现在很多学校都配备了多媒体设备，高中生物教师们要充分利用多媒体设备帮助学生理解，比如交互白板、PPT课件、动画等，这些都有助于把生物知识直观形象的展示出来。例如在讲解蛋白质的链式结构时，以前都是教师在黑板上很抽象的费力讲解，而且学生还经常听的云里雾绕，现在教师就可以在课件和视频的辅助下，形象地展现蛋白质的结构及形成过程，这样学生就会对知识点认识的更加清晰，更加便于他们理解和记忆，同时也能激发他们对新知识学习的渴望和兴趣，提高了课堂的有效性。

结语

总之，当今生物学具有广阔的发展前景，并且生物知识也对我们日常生活有着很大的帮助。当前我国很多学校的高中生物教学还存在着诸多问题，改革已经是势在必行。广大高中生物教师要运用创新思维，探索新方法、采用新模式，更加注重实验课的重要作用，努力提升学生学习的积极性，增强他们的创造力，促进学生综合素质的全面进步。

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