《双手胸前传接球》教学设计

张琼文

一、指导思想

本课以新课程标准为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。師生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐，培养团队合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度，培养学生终身体育意识。

二、教材分析

本课内容是小学四年级篮球双手胸前传接球。传接球是非常重要的篮球技术，运用好传接球技术才能使篮球比赛流畅、赏心悦目。本课通过多样的练习方法使学生在快乐中学习双手胸前传接球，发展学生灵敏、协调等身体素质，培养学生正确的传接球技术动作，增强学生自信心，使其体验体验到成功的喜悦。

三、学情分析

小学四年级的学生组织纪律性较强，情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易被激发。因此在教学过程我注意激发学生的学习兴趣，引起学生注意，并采用循序渐进的方法，由简到繁、由易到难，逐渐增加练习难度，来提高学生的课堂效率。

四、教学重、难点

重点：传球时的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。

难点：动作协调连贯，双手用力均匀。

五、教学方法

在教法上根据学生的实际情况与教材内容我采用了：讲解、示范法 模仿練习法；分组练习法；榜样激励法来提高本课的教学效果。

在学法上我选择了：观察法；模仿法；分组练习法；合作学习法；小组讨论法。

六、教学过程