新形势下体育教学方法实施及创新研究

郭昱漾

摘 要：在新形势背景下，人们逐渐意识到教育事业的重要性，对教育事业也越来越关注，体育教学是教育事业中比较重要的一部分，对促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着重要的作用。然而现阶段一些学校在进行体育教学时仍然存在一定的问题，为了解决体育教学过程中出现的问题，学校需要对传统的体育教学方法进行创新研究。此篇文章对体育教学方法实施过程中存在的问题进行了研究和分析，并且给出了一定的创新措施。

关键词：体育教学 方法 实施 创新研究

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）01（c）-0003-01

随着社会和科学技术的不断发展，社会对人才的需求量不断增加，为了向社会输送更多全能型的人才，学校需要加大对学生各方面能力的培养力度，让学生们学到更多的知识和技能。在新形势的背景下，学校需要对传统的体育教学方法进行改进和创新，更好地适应时代发展的要求，达到学生全面发展的目标。下面对体育教学方法实施过程中存在的问题进行阐述。

1 体育教学方法内容介绍

每所学校都设置了一定的体育教学课程，学生通过体育教学课程可以达到强身健体的目标，与此同时，可以对学生的学习压力进行有效的缓解。现代教学的目标是让学生在学习文化课程的同时适当进行体能训练，对学生的体育专业技能进行培养，让学生拥有良好的身体素质。学校在进行体育课程教学时需要根据不同学生的特点制定不同的教学方法，定期给学生讲述一些体育方面的知识和新闻，让学生对体育学习和体育训练充满兴趣，从而达到预期的训练效果，教师在制定训练计划时需要对学生的兴趣和身体素质情况等方面进行详细的调查和研究，为不同类型的学生制定最佳的训练方案。

2 我国体育教学方法实施过程中存在的问题

现阶段，随着新课改的实行，我国体育教学方法在实施过程中出现了不同程度的问题，下面对一些比较关键的问题进行介绍。

第一，体育教学观念比较陈旧、落后。目前，我国在进行体育教学时仍然沿用传统的教学观念，传统的教学观念比较陈旧、落后，对体育教学的重视程度不足，将大部分精力放在文化课程的学习上，导致教育工作出现不平衡的现象，给学生带来了很大的压力。与此同时，一些学校在进行体育课程教学时教学的内容比较单一，缺乏多样性，只是向学生讲述一些体育教学中的理论知识，不能让学生进行实际的体育训练，长时间下来，学生对体育课程学习的兴趣逐渐减少，并且使体育教学失去了原有的价值和意义。

第二，体育教学方法缺乏创新性。目前，我国多数学校一味地使用传统的体育教学方法进行教学，不能将学生作为课堂的主体，教师在课堂上扮演主体的角色，向学生讲述一些与体育有关的理论知识，学生只能被动地接收知识，教师和学生之间不能进行良好的沟通，课堂氛围不活跃。体育教师不能对学生的兴趣和身体素质情况进行详细的调查和研究，不能根据学生的实际需求安排教学内容，而是盲目地安排一些教学内容，有的学校甚至将体育课程的时间私自改为自习时间，使得学生的学习压力不能得到及时的缓解，并且让学生认为体育教学课程可有可无。

第三，体育教学设备不充足。学校在进行体育课程教学时需要应用到很多教学设备，但是，我国多数学校都存在体育教学设备不充足的问题，且现有体育教学设备的使用时间较长，非常容易出现一些安全性问题。例如：体育教师在进行篮球教学时需要使用篮球、篮球场地等基础设备，但是，学校的篮球场地有限，并且篮球架已经使用了很多年，学校没有定期对篮球架进行维修和更换，教师在篮球教学过程中随时可能发生一些安全性问题，对学生的生命安全造成了一定的威胁，让体育教学失去了意义和价值。

第四，体育教师的专业技能和综合素质偏低。教师的专业技能和综合素质对体育课程教学的效果有着非常重要的影响，專业技能和综合素质较高的教师在制定教学方法和训练方法时能够对学生的体能情况和兴趣进行综合考虑和分析，为不同类型的同学制定特殊的教学方法和训练方法。但是，现阶段，我国多数学校的体育教师存在专业技能不达标并且综合素质较低的情况，这种情况导致体育教学不能正常地进行，学生不能达到强身健体的目标，并且对体育课程的学习逐渐失去兴趣，为了最大程度地保证体育课程教学的效果，学校需要采取一定的措施对上述问题进行改善。

3 新形势下体育教学方法创新研究

为了达到新课改的要求，各个学校需要对原有的体育教学方法进行改进和创新，下面对提升体育教学效果的创新措施进行阐述。

第一，对传统的教学观念进行创新。传统的教学观念对文化课程的教学过程非常重视，但是对体育教学过程没有足够的重视，导致教育工作出现不平衡的现象，并且给学生带来了很大的学习压力。为了有效地解决上述问题，学校需要对传统的教学观念进行创新，对学校的领导进行体育知识培训，让他们意识到体育教学的重要性，从而让学校对体育教学有足够的重视。与此同时，对体育课程的教学内容进行丰富，让教学内容具有多样性的特点，例如：体育教师在讲述排球相关知识时，在理论知识讲述完成后，教师将当时比较出名的排球视频用多媒体的形式播放给学生观看，让学生对排球的知识进行更深入的理解，之后为学生制定相应的训练计划，将学生进行分组，每组3～5人，保证每组中有一位基础技能较好的同学，让学生之间互帮互助，共同进步。

第二，对传统的体育教学方法进行创新。传统的体育教学方法中教师是课堂中的主体，学生只能被动地接收知识，为了改善此种情况，学校需要对传统的体育教学方法进行创新，让学生成为课堂的主体，与此同时，在体育课堂上教师需要和学生进行互动，让课堂氛围活跃起来，从而让学生对体育课程的学习充满兴趣。例如：體育教师在讲述网球相关注意事项时，给学生一定的时间，让他们进行独立思考，之后体育教师进行提问，让每个学生将自己的想法讲出来，教师在学生回答的时候及时进行总结和纠正，让学生意识到自己是课堂中的主体，并且实现活跃课堂气氛的目标。除此之外，体育教师在制定教学方法时需要对学生的兴趣和身体素质等情况进行仔细的调查和分析，根据学生的不同特点制定最佳的教学方法，学校还需要明确规定，教师不能将体育课私自改为自习时间。

第三，完善体育教学设备。我国多数学校存在体育教学设备严重不足的情况，且现有体育教学设备使用的时间较长，对体育教学效果有一定的影响。为了最大程度地提升体育教学效果，学校需要对体育教学设备进行不断的完善，体育教师根据教学内容的需要向学校申请一些体育教学设备。例如：体育教师在教学过程中使用多媒体设备进行教学，教师将讲述的内容制作成PPT，用多媒体设备进行播放，减少学生的乏味感，教师还可以找一些与教学内容有关的视频播放给学生，让学生对知识有更加深入的了解。在体育教学设备引进后，学校需要定期派专业人员进行检查和维修养护工作，减少体育教学设备的老化现象，延长其使用寿命，减少学校的资金投入，与此同时，学校需要对训练场地定期进行维修和养护，对存在问题的地方及时采取措施进行修补，减少意外事件的发生。

第四，引进新的教学方法和教学设备。随着科学技术的不断发展，出现了一些新式的教學方法和教学设备，学校应该积极地进行引进，新的教学方法和教学设备可以引起学生关注，让更多的学生对体育课程感兴趣，并且可以提高体育教学效果。在新的教学方法引进后，体育教师需要根据学校的具体情况和学生的实际需要对教学方法进行适当的调整，保证新的教学方法可以顺利使用，发挥其价值和作用。

第五，对体育教师进行定期的培训。我国一些学校的体育教师存在专业技术水平和综合素质偏低的情况，这种情况大大影响了体育教学的效果，为此，学校在招聘体育教师时需要对应聘者的专业技能水平和综合素质进行严格的考核，选择专业技术水平和综合素质较高的应聘者加入到体育教师的队伍中。在体育教师队伍建立完成后，学校需要对体育教师进行定期的培训，向他们讲述新时期的体育理论知识和一些专业技能，让体育教师接收新式的专业技术和知识，对原有的知识和技能进行不断的补充和更新，与此同时，在培训过程中体育教师之间可以进行沟通，学习对方的长处，共同进步。

4 结语

上述文章对我国新形势下体育教学方法实施过程中存在的问题进行了研究和分析，并且根据现有的问题提出了对传统的教學观念进行创新、对传统的体育教学方法进行创新、完善体育教学设备、引进新的教学方法和教学设备、对体育教师进行定期的培训等措施，希望各学校根据自身存在的问题，借鉴上述措施或者自己想办法进行解决和改善，从而保证体育教学方法可以正常实施，提升体育教学效果。

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