让家长“有位”“有为”

曾艳华

摘要：家校合作是沟通家庭与学校教育的桥梁，进行有效的家校沟通，能使家长在对孩子的教育过程中，愿意配合班主任开展教育，保持与学校教育的一致性，以形成教育合力，促使学生能更健康地成长。本文将以笔者所教班级为例，通过初步实践的效果，探索家校合作的有效途径。

关键词：家校合作；家校沟通；亲子互动

中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2017）12-0101-02

Abstract： parent-school cooperative is the bridge of communication， family and school education， family school effectively， can make the parents on a child's education process， is willing to cooperate with the teacher in charge to carry out education， to keep the consistency of school education， in order to form education resultant force， encourage students to more healthy growth.This paper will take the class taught by the author as an example to explore the effective way of home-school cooperation through the effect of preliminary practice.

Key words： home-school cooperation；Home-school communication；Parent-child interaction.

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见，家庭教育对学校教育的效果具有极大的影响。

在全面推进素质教育的今天，不能仅仅依靠学校教育教学改革，要想实现培养高素质人才的目标，必须构建一个教师、家长共同参与，学校、家庭、社会形成合力并共同发挥作用的开放的教育环境。

我以所教班级为例，经过三年循序渐进的探索与实践，先让家长“有位”，再引导他们“有为”，渐渐让家校合作变成一种常态。

1 组建班级家长委员会

新班级建立之初，要更好地发挥家长的力量协助班级管理，先得让家长“有位”——组建班级家长委员会。

家长委员会是班级家长群体的核心组织，所选成员必须符合一定条件，如在家长群体中有一定的威望，有较强的号召力和组织能力，热心参与班级活动，并能带动其他家长一起参与班级活动。

新接手班级时，我结合家长填写的《家校合作调查表》，初步了解每一位家长的家庭教育情况和亲子互动情况，多与家长交流，细致观察，物色人选。同时，利用家长微信群，向家长传达《家委会的工作职责》，并向全体家长发出邀请，对于主动报名参加家委会的家长要表示感谢。

经过一个月的观察，班主任在全面了解家长和学生情况的基础上，可先与“看中”的家长交流沟通，征得家长本人同意后再在全班家长面前宣布，由家长选举产生家委会会长、组织委员、财务委员等职务，组成班级家委会。为了表示对参与家长的尊重，班主任可向其颁发聘书，聘期为一个学年。一个学年之后，家长彼此之间熟悉了，表现突出的家长可以选择连任，也可以进行换届选举，灵活调整人员名单和职务，让更多的家长有机会为班级服务。

2 充分利用好家长微信群

2.1 加强家长微信群的日常交流

要促进家校合作，首先得拓宽家校沟通的渠道，微信无疑是家校沟通最便捷的方式。自从有了微信群，平时来不及回复家长的问题，班主任可以在微信上予以回复。对于学生未完成作业的情况，班主任不再停留在打电话告知家长的程度，甚至可以把学生的作业拍照发给家长看。做得好的作业可以拍照发到群上给家长们看，点名表扬该名学生，其他家长可以此作为榜样去鼓励自己的孩子。

如果班主任习惯带着手机走近学生，随时拍下学生上课、大课间、参加活动的照片，并及时发布到家长群上，家长能第一时间看到孩子在校的情況，好坏与否，自然就心中有数了。如果碰巧遇上有心的家长，对方还会把照片做成电子相册分享到家长群上，班主任只要负责点赞就好，那就省心多了。

当然，微信群上还可以及时发布每天的作业清单，反馈当天的作业完成情况，表扬测验考试表现优异的同学，甚至跟家长分享好的家教心得等等。

2.2 召开微信家长会

每次考完试家长都急着想了解孩子的学习情况，如果学校没有组织召开家长会，班主任不妨开个班级的微信家长会。

家长会前，班主任提前告知家长微信家长会的具体时间，请家长密切留意家长群的消息。家长会所需的材料，如奖状、表扬名单等，班主任要提前准备好，建议对材料先拍照，开会时可以直接上传至家长群，能有效提高沟通效率。

为确保会议顺利进行，开会前班主任必须先明确纪律要求，提醒家长会议期间尽量保持安静，即做到既不点赞，也不刷屏，以确保所有家长都不会轻易错过会议的关键内容。如果对班主任所说的内容有任何疑问，需等班主任发言完毕再提问。为了解家长的与会人数，班主任可在会前发个小额的红包，让家长以抢红包的方式签到，实践证明，这将大大提高家长的与会积极性。会议后，班主任需对会议内容进行简单小结，再次强调重点内容，也可以留下若干个思考问题供家长讨论。

3 邀请家长参与班级活动

既然家长已“有位”，那么班主任就得引导家长“有为”。

比如，运动会前，班主任可通过家长微信群邀请家长（尤其是运动员的家长）到校参加运动会的开幕式，观看运动员的比赛，给运动员加油鼓劲，即使无法到场的家长也可以通过赞助运动员饮用水的方式给运动员送去支持。

又如，文艺汇演比赛前，学生需要准备表演服装，班主任可通过家委会牵头组织家长自愿募集资金用于购买表演服装，事后把全部资金的使用情况进行公示。比赛当天，邀请参与表演同学的家长到校观看，家长通常会很积极地拍照、录视频等，事后再资源共享，这样班主任就轻松了许多。

还有，大型班级活动或考试后，当班级取得优异成绩时，班主任可组织每学期一到两次的庆功宴，邀请在活动中表现突出或考试中进步明显的同学家长到校一同见证这有意义的时刻，颁奖典礼时甚至可以邀请家长到校，亲自为孩子颁发奖状或荣誉勋章。

4 借助家长的力量组织有特色的班级活动

有言道：“生命在于运动，德育在于活动”。班主任可借助家长的力量组织有特色的班级活动，让家长在活动中对学生进行潜移默化的德育教育。

4.1 组织亲子游活动

由家委会牵头，家长自愿报名为原则，组织一次有特色的亲子游活动。在会长公布活动内容、时间及地点后，有意参加的家长在家长微信群上以接龙的方式参与报名（备注参与人数），组织委员负责统计报名人数，并安排好出行方案。活动所需经费由财务委员负责收取一定数额费用，事后对经费使用情况进行公示，多退少补。整个活动完全由家长发起、组织、落实，班主任不需要操任何的心就能在校园以外对学生有更加全面的了解，何乐而不为呢？

亲子游的活动形式可以非常多样化，例如到公园骑车、到池塘捕鱼、到农庄烧烤、到菜园摘菜……让家长带着孩子远离书本，亲近大自然，在劳动中教会孩子“一分耕耘，一分收获”，要勤于播种才能收获果实；在运动中教会孩子“身体是革命的本钱”，要珍惜健康，勤加锻炼；在亲子交流中教会孩子“谁言寸草心，报得三春晖”，要学会感恩，回馈父母……

4.2 布置亲子共同完成的作业

例如，在班级的美食分享会上，每一位学生要带一道由自己与家长共同完成的美食回校，与同学、老师分享自己的劳动成果，并对受欢迎的美食进行评比、奖励。又或者让学生每个周末坚持跟家长学做一道家常菜，一个月后进行成果验收，学生可以选择做一道自己最满意的家常菜，邀请同学和老师到家里品尝。

平时，班主任还可以布置学生在家完成一定量的家务活，由家長拍照分享到家长微信群上进行提交。班会课上，班主任通过收集来的照片播放，引导学生学会承担家庭责任。感恩父母，从分担家务活开始。

优质的教育，离不开家庭和学校的相互支持、共同努力。学校在教育学生方面需要得到更多来自家庭的支持，家长在教育子女方面需要得到更多来自学校的指导。如何使家庭教育真正成为学校教育的有效补充，我仅仅迈出了第一步，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

参考文献

[1]张勇，从沟通走向合作——形成家校教育合力的必然途径[J].德育与心理，2011.3（61-64）

[2]曹文营，家校合作创新模式的探索[J].教育论坛；2015.3（47-48）