注重有效互动，实现有效课堂

陈晓琴

(江苏省海安县高新区胡集初级中学，江苏 南通 226600)

注重有效互动，实现有效课堂

陈晓琴

(江苏省海安县高新区胡集初级中学，江苏 南通 226600)

新课程改革的背景下，学生的地位日益凸显.如何让学生有效地学习成了教师首要的教学任务.互动学习是课堂学习的前提，它打破了沉闷的数学课堂，让学生变得活跃主动，顺应了新课改以人为本的理念.因此，教学中，教师要注重有效互动，实现有效课堂.

初中数学；课堂互动；课堂教学

在数学课堂教学中，教师要注重与学生之间的互动，以及创设更多的机会，促使学生与学生之间的有效互动，让学生们可以共同学习、积极参与，实现有效数学课堂.

1.引导小组合作，营造互动学习氛围

学生本身是一个独特的人、发展的人，对于一些问题、内容有着自己独特的认识和理解.教学中，教师要善于利用学生这一点，可以适时地创设合作情境，引导学生小组合作学习，为学生营造一个互动的学习氛围，激发学生的合作意识，让学生们可以互相学习共同探究发展.

课堂教学中，小组合作活动的有效开展，成功地活跃了学生的学习氛围，激活了学生的学习主动性，促进了学生互动交流，实现了高效率数学课堂教学.

2.注重师生互动，引导学生有效思考

有效的师生互动，对培养学生各方面能力以及提高学生的素质有着很大的促进作用.因此，在数学课堂教学中，教师要注重与学生之间的互动学习，可以以提问的方式，引导学生更深入地思考学习，进而促使学生更有效地发展与学习.

例如在教学“分式的基本性质”时，教师以提问的方式引导学生学习有关分式的性质内容.

学生们在教师给出问题后思考了一定时间，开始纷纷回答老师的问题.

生2 分数中，分母一定不能够为0，否则没有意义.

师我们看这分式与分数的形式比较相似，你们现在大胆地猜想一下，分式有着什么性质呢？

师生的巧妙互动，促进了师生之间的有效交流，并让学生在交流的过程中，找准思考的方向，更有效地学习数学内容，实现了高效率数学课堂学习.

3.组织互动活动，促进学生有效参与

数学内容有着很强的枯燥性，单纯的讲解会加大数学的枯燥性，学生更提不起兴趣.课堂教学中，教师可以适时地组织学生开展一些互动学习活动，让学生可以有更多的机会互相交流沟通，并间接地激活学生的学习兴趣，促使学生有效参与.

课堂教学中，教师通过组织学生开展游戏互动学习，让学生体验到学习的快乐，并从中与老师，与同伴进行了很好的互动，成功地构建了和谐的师生关系，促进了有效参与.

总之，有效互动学习是新课改中所倡导的.有效互动，不仅能够很好地构建和谐师生关系，还能够很好地锻炼学生数学思维，促进学生有效参与.作为初中数学教师，在今后的课堂教学过程中，要更加地注重引导学生开展互动学习，促使学生主动学习与思考，以更好地实现素质教育，促进学生全面发展.

[1] 余全胜.初中代数教学[J].高考(综合版)，2015(11).

[2] 侯万虎.以趣导学,构建初中数学高效课堂[J].吉林教育，2016(02).

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1008-0333(2017)23-0020-01

2017-07-01

陈晓琴(1976.12-),女,江苏南通人,本科学历,中小学一级教师,主要从事初中数学教学与研究.

[责任编辑李克柏]