感恩教育实践活动成效初探

陈垒娜

摘 要：对正处于“三观”形成期的中学生来讲，感恩教育非常重要。文章立足于试点经验，从活动背景、主要做法及活动成效三个方面论述了感恩教育实践活动的重要性及方法途径，对当今社会中学生道德教育具有很好的借鉴指导意义。

关键词：感恩教育；背景；做法；成效

一、活动背景

在大部分中国家庭中，孩子是焦点和中心，“凡事围绕孩子转”成为许多家庭的真实写照。作为“未来的花朵”，他们集万千宠爱于一身，对于社会、家庭、师长的付出认为理所应当，只知爱自己，不知爱别人。特别是近年来不少中学生精神空虚、胸无大志、不思上进，每天只想着玄幻小说、网络游戏、聊天交友，俨然成为“迷失的一代”。还有的学生不顾家庭生活困难，盲目攀比、超前消费，不理解父母的艰辛和不易；更有甚者受不了挫折，听不得批评，经不住逆境，稍有不顺就处事极端，做出伤害父母、师长的事。以上这些不良现象诚然与当今复杂的社会环境有关，但同时也与社会、学校、家庭等的感恩教育缺失有很大关系。有感于此，从2016年开始，我以任教班级为试点，开展了一系列感恩教育实践活动，取得了较好的成效。

二、主要做法

（一）加强教育引导，深植感恩行为理念

1.集中开展感恩主题系列教育活动

我利用班会、德育课等时机，定期开展以“感恩父母、感恩老师、感恩社会、感恩祖国”为主题的系列班会，进行中华优良传统教育，帮助学生们树立正确的道德体系标准。此外，我还利用举国上下纪念红军长征胜利80周年的有利契机，组织“今天的幸福生活如何得来”主题大讨论和“我身边的长征故事”演讲活动，培养学生们感恩祖辈先烈、珍惜幸福生活的美好情操。

2.对发生在学生身上的不良现象及时进行纠偏

我班一名学生小王，看到其他同学使用手机，产生了攀比心理，非让在路边摆摊的父母给自己买一部，父母不同意就闹别扭。得知情况后，我利用课余时间将其约到操场上散步，“面对面”对其进行思想教育，帮助其认识到盲目攀比的可耻和父母赚钱的不易，及时扭转了他的错误思想。

3.充分发挥典型示范、榜样引领的无形力量

我组织学生观看《感动中国》视频，用各行各业榜样模范身上的“闪光点”为学生们树立道德模范标准。同时大力表扬班级里的好人好事，发动全班同学向他们学习，用看得见、摸得着的榜样，引领学生自觉向好向善发展。

（二）合心、合力、合拍，发挥“三位一体”作用

感恩教育实践活动要充分发挥社会、学校、家庭“三位一体”作用：

1.借助社会感恩教育资源

利用休息日、课外活动等时间，组织学生参加社会实践和公益活动，到敬老院陪孤寡老人，植树节开展义务植树，清明节祭扫烈士陵墓，培养他们的社会公德心和爱心，让他们真切体会到感恩回馈带来的心理上的满足感和幸福感。

2.创新学校感恩教育理念

积极向学校领导建言献策，一方面通过学校广播站、黑板报等宣传阵地，对感恩教育活动的目的、意义进行宣传教育；另一方面充分发挥新兴媒介的教育优势，向学生推荐一些感恩主题的电影歌曲图书，定期开展“感恩诗文朗诵会”等活动，让学生们在活动中既增长了才干，又强塑了感恩理念。

3.发挥家庭感恩教育优势

利用家长会等时机，及时向家长们通报感恩教育实践活动的开展情况，提醒家长们高度重视家庭教育近在咫尺的先天优势和“润物细无声”的巨大效用。此外，我还建立了家长微信群，经常向家长们推荐一些感恩教育的新理念和优秀文章，提醒他们重视传统美德教育，反馈了解学生们在学校家庭中的感恩实践活动情况。

三、活动成效

1.家长们反映孩子更懂得自己的不易了

中学生正处于生理上的“叛逆期”，独立意识强，凡事不喜欢和父母交流。我班一名学生家长曾多次与我交流，对自己孩子的种种“叛逆”非常无奈。通过这次活动，该学生变化特别大，不仅不再故意与父母作对，还会主动与父母交流谈心，帮父母做家务。他的父母激动地给我打电话，说现在孩子好像变了个人似的。

2.老师们反映学生更尊重自己的付出了

曾经很多老师向我反映，个别学生上课调皮捣蛋，丝毫不尊重自己的劳动。还有的学生课外时间见了老师躲着走，没礼貌。通过这次活动，我们班教数学的李老师向我反映，班里以前几个调皮捣蛋的学生现在上课基本能遵守課堂纪律了，课后看见自己也会主动打招呼，让她觉得很高兴。

3.社区居民反映学生更有公德心了

最让我欣喜的是，前一阵子我收到一封感谢信，缘由是我班一名学生放学路上捡到一个皮包，里面除了各类证件，还有几千元现金，然而这名平时喜欢上网打游戏的学生并没有将现金据为己有，而是将皮包交到了附近的派出所。皮包的主人不敢相信皮包能失而复得，因此专门写信到学校感谢这名学生。这充分说明，感恩教育实践活动开展一年来取得了实实在在的效果。endprint