初中英语课堂教学生活化的有效方法研究

陆燕

初中英语课堂教学需要我们学生掌握听读说写的英语学习能力，但是我们的学生在听和说这两方面一直有所欠缺，造成了我们常说的“哑巴英语”的现象发生。随着我们教育制度的改革，我们对英语的听读有了新的要求，那么这就需要我们对英语课堂教学模式进行改革，按照语言学习的管理，将我们的课堂向生活化的方向发展，提供给学生更多的锻炼机会。

1. 初中英语课堂教学在生活化过程中存在的问题

1.1我们的英语课堂教学缺乏生活化，课堂内容乏味枯燥

在我们传统的初中英语教学课堂中，主要是要求我们学生掌握大量的词汇，然后对英语的文章进行理解，这需要学生投入大量的精力去记忆，但是，这种习惯长时间坚持下去所带来的学习效果并不明显，也将我们的初中英语课堂教学引入了一个死胡同，也让我们的英语课堂变得乏味枯燥，学生对于英语的学习兴趣也不断的下降。由于我们的初中英语课堂没有将英语学习与我们的生活联系在一起，如果在未来需要我们学生需要利用英语进行交流时，却哑口无言。即使是简单的应用英语去购物，也只会将所学的单词写在纸上，而不会将其连成一句完整的对话。这是我们英语教学的漏洞，一旦纵容这种形势蔓延，会造成我们英语教学的失败。

1.2初中英语课堂教学中将中文文化先入为主

在我们的初中英语教学中，我们基本的流程与内容都遵守着我们自己的教学模式，这非常容易造成我们学生用中文的思维来学习英语，比如说，我们在学习语法中的主谓宾排序时，我们中文的语法顺序与英文的完全不相同，英文中包括定语的前置或者后置，而我们中文中对于定语的没有太多的要求，一旦学生接触到写作和翻译，那么只会根据自己的思维习惯，而忽视了英文的语法。同时，在口语的表达上，我们也会发现，由于东西方文化的差异，造成我们的交流也会有差异，所以，我们在将英美文化引入我们课堂中，才能更好的克服我们之间的差异，让学生能够自然的融入英语教学课堂中来。

2. 如何进行初中英语课堂教学生活化

2.1鼓励学生在课堂上运用英语来交流，将英美文化带入课堂

我们的学生在学习英语的过程中，在口语交流的锻炼机会相对较少，那么我们就更应该在课堂中让学生通过英语来交流。同时由于学生对于一个新语言较为陌生，在学习中让中文的思想先入为主，对于英语的基本句式掌握不到位，导致我们的交流效率不高，为解决这一问题，我们可以将英美文化引入到我们的课堂中来，比如说，我们英美中与人打招呼的方式与我们中国方式进行比较，会发现他们对于人的称号，以及所使用的句式与我们中国式打招呼的顺序恰恰相反，通过了解，在经过不断的练习，我们的学生在口语中一定会有所进步。

学习一门语言的最好方式就是能够处在良好的语言环境，将英美的生活文化带入到课堂中来，让学生根据他们的文化习惯，从而加强了他们对于英语的理解能力，他们可以在生活的细节之处，找到语言学习的共通之感。

2.2将英语课堂与我们的实际生活联系在一起

英语的学习，其主要目的是为了交流，而交流的内容往往是于实际生活分不开，例如我们会向我们朋友介绍自己家人，那么可以把这个主题换成向你的外国朋友介绍家人，就是How can you introduce your family to your foreign friends？ 我们要求每一位学生根据自己的家庭情况来用英文进行阐述，加深他们对于家庭类英语内容的了解，这才能达到我们英语学以致用的目标。同时，我们可以依据生活中内容分为几个不同的种类，比如说生活类，历史类，科技类等等，让学生能够通过这一系列的英语学习，提高了英语学习水平。同时，我们可以让学生扮演生活中的场景，比如说，病人在医院看病，在商场购物等等，将英语与生活的内容联系到一起，让学生扮演生活中的角色，既激发了学生对于英语的学习兴趣，同时也提高了他们在英语听读说写四方面的能力。在未来需要英语交流的时候就，也可以通过平时的积累，可以畅通无阻。

2.3在初中英语课堂教学中布置与生活相关的作业

我们要想提高我们的初中英语课堂教学水平，不能一味的要求学生通过抄写单词来学习英语，而是要引导他们有一个正确的英语学习方向，比如说，我们在布置英语作业时，要求他们根据每天看到的事情来用英语记录，或者是将看到的英文美句记录在本上，这样既培养了学生学习英语的习惯，更多的是帮助我们学生去主动掌握一些生活类英语，这样在未来交流上才能够更加顺畅。通过课下英语的学习，可以提高学生课上学习的信心，一起是一些不善于表達的学生，他们可以借此机会来提高自己的口语以及翻译的表达能力，这是对他们学习英语最大的鼓励。

3. 结束语

初中英语课堂教学首先要为学生创造一个良好的语言环境，这是我们英语学习的基本要求，其次，我们要不断加强我们英语教学与实际生活相联系，培养他们的听说读写，这样可以帮助他们在交流时，更加流畅，更加有自信。同时，我们也要减少东西方文化的差异，让学生尽快适应英语的表达，这样在学习英语的过程中，能够减轻学习的压力。总而言之，我们发挥英语学以致用的作用，成为学生必备的一项技能，达到我们新时期英语教育的目标。

（作者单位：江苏省海门市悦来镇初级中学）endprint