《终身做科学实验的爱迪生》教学实录

于世龙

摘要：通过以演说辞《终身做科学实验的爱迪生》的教学实录，体悟作者胡适对青年学子的一片拳拳鼓励、爱护之心，并学习作者如何组织材料、遣词造句以及使用怎样的方法来达到作者对爱迪生的崇敬之情。

关键词：教学实录；教学设想；胡适；演说辞

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）20/23-0125-04

教学设想

本文是一篇演说辞。从全文内容看，本文的特点不在于磅礴说理、号召倡议，与闻一多《最后一次讲演》有很大的区别。其特点在于通过对爱迪生做科学实验的一些事例，再加上作者有针对性的评价，赞扬爱迪生献身科学的精神和豁达乐观的人生态度，很明显有“让事实说话”的创作意图。作者将自己对青年学子的一片拳拳鼓励、爱护之心，蕴含在看似平淡的叙述和引用中。所以本课的重难点就在于引导学生理清大量材料与作者观点之间的关系，并品味作者饱含崇敬之情的语言。基于此，对于本文的教学处理，笔者将以胡适“赞扬爱迪生献身科学的精神和豁达乐观的人生态度”的表达目的为媒介，带领学生走进文本语言，去体味胡适是如何组织材料、怎样遣词造句、使用何种方法达到这一表达目的的。

教学过程

师：同学们，今天我和大家一起来学习胡适先生参加发明家爱迪生113周年纪念会的一篇演说辞。从写作背景和题目我们可以看出，本文表现的主角是——

生（齐）：爱迪生。

师：首先请大家默读课文，边读边思考：作者记述了关于爱迪生的哪些内容，请用原文语句回答。

（生默读）

师：作者记述了关于爱迪生的哪些内容，哪位同学找到了相关语句？说一点即可。

生1：本文记述了爱迪生科学实验的生活。我的依据是“——这是科学圣人的生活。”

生2：本文还记述了爱迪生“做实验的下手的方法”。

生3：本文还记述了“爱迪生做科学实验，经过几千次失败而永不灰心失望的精神”。

生4：最后還记述了“这位科学大圣人的风趣”。

师（板书：生活、方法、精神、风趣）：同学们抓住了“这是科学圣人的生活”“这是他做实验的下手方法”“这是爱迪生做科学实验，经过几千次失败而永不灰心失望的精神”“这是这位科学大圣人的风趣”四个总结性的句子，整体把握了文章内容，同学们刚才做得很好，也说明胡适先生的这篇文章结构思路是非常清晰的。

师：胡适是中国现代传记文学的倡导者、实践者，一生共写下120多万字的传记作品。后人研究他的作品时发现，“崇拜伟大人物的风气”或者说英雄崇拜情结是其最主要的创作动因。从本文中，你是否能发现这种创作动因，在哪些句子里体现得最直接？

生5：我找到了“爱迪生是科学的圣人。”这个句子位置非常明显。

师：为什么选择这一句话？

生5：作者对爱迪生评价是“圣人”，可见他的英雄崇拜情结。

师：以你的理解，什么叫“圣人”？

生5：按我的理解，“圣人”就是品德、才能大大超出一般人的人。

师：你说得很好。下面我们再次研读文本，看一看作者笔下的爱迪生在生活、方法、精神、风趣上与一般人相比较有怎样的超乎寻常？

（生默读得出初步见解后，教师组织小组内交流所获得的信息。）

师：下面我们全班交流。

生6：我找到这样一组句子：“他十一岁时……七十三年的实验工作。”这组句子里面，作者罗列了爱迪生“十一岁时”“十二岁时”“十五岁时”“从十一岁开始做科学实验，直到他八十四岁去世”重要的年龄阶段，一方面表现了他从事科学研究的时间早，另一方面表现了他做科学实验的时间长，这是超乎常人的。

师：你找的信息非常重要，尤其注意到了作者有意罗列爱迪生重要的年龄阶段的表达目的。请你把“他十一岁时……给人类开辟了一个簇新的世界。”一段给同学们朗读一遍，同学们边听读边思考：这一组句子在句式上有什么特点？

（生6朗读）

生6：我发现这一组句子中用到了排比句式。

师：这里用排比句有什么好处？

生6：能增加语气语势，让人读来更加感觉到爱迪生所取得成就的伟大。

生7：而且我还发现爱迪生在简陋的地窨子、火车行李车、电报器材上做实验，却取得了非凡的成就。

师：有多非凡？

生7：“就给电学开辟了新天地，给世界开辟了新文明，给人类开辟了一个簇新的世界。”影响范围越来越大，意义越来越深远。

师：分析得很好。所以我们读这一段的时候，要蓄好气力，排比句语气逐步加强，再加上强烈的对比，读出一种对伟大人物的崇敬感。

（教师示范朗读，然后学生自由朗读进一步体会。）

师：还有哪些语句可以体现爱迪生的非凡？

生8：我还发现了一系列数字对比，用来体现爱迪生的非凡。

师：请明确列出这些数字。

生8：“他的一天抵别人的两天”“他做了七十年的实验，就等于别人做了一百四十年的实验工作”“人活六十年，我活百二十”“人活七十年，我活三十五”“活了八十四岁，抵得别人一百七十岁”。用这样的数字对比体现出爱迪生对时间的珍惜，超出常人的伟大。

师：这也是作者在号召我们应学习爱迪生珍惜时间、献身科学研究的精神。这要是让浪费时间的人读来会感到多么自惭形愧呀。

生9：我也发现一组数字，但它不是使用对比，而是这些数字本身就能说明问题：“保存着二千五百册他的实验记录，每册有二百五十页或三百页”“单是‘白热电灯的种种实验，就记满了二百册”“用了几千种不同的材料来试验”“后来又试验了几百种”“他一生得到专利权的发明有一千一百件”

师：这组数字能说明什么问题呢？endprint