在信息技术教学中培养学生自主学习的能力

赵娟

摘 要：小学信息技术课程是一门集多科知识为一体的综合性课程，其开设目的是为了培养当代学生的信息技术能力。随着当今科技的快速发展，掌握信息技术是每一位学生应具备的基础能力，在这个完全信息化的时代，要想学生在课上完全掌握所有的知识是不可能的。因此，教师要在教学中探索如何培养学生的自主学习能力，实现学生的自主学习。对此，笔者根据多年教学经验以及研究积累，讲述如何培养学生自主学习能力的一些具体方法。

关键词：小学；信息技术；自主学习能力；教学方法

随着当今社会信息化的快速发展，以及新课程标准的不断深入改革，小学信息技术的教学已经变得越来越重要。然而，由于我国小学生信息教育发展后天发展速度过快，教师没能很快的投入到更新教学中，并且由于小学生年龄低，自主学习能力弱，从而导致课堂教学效率低下、同学们接受缓慢等问题的出现。对此，教师应重视以上问题并加以改正，在取得教学成绩提高的前提下，培养学生自主学习能力，帮助学突破小学信息技术教学这一难关。下面，笔者结合自身多年小学教学经验，就如何通过培养学生自主学习能力，以及增强课堂教学效率一方面谈一谈自己的看法。

一、创设情境，激发学生学习兴趣

众所周知，兴趣是学生們最好的老师，激发学生的学习兴趣可以充分调动起学生的学习积极性，从而提高学习效率。许多学生在信息技术课堂上兴趣不高，经常利用教学设备做上网聊天或者打游戏等事情，而对于一些基本的电脑操作或者是信息知识丝毫没有兴趣。因此，在课堂上创设具体的课堂情境可以帮助教师们管理学生，调动起学生的学习积极性，激发学生们的学习兴趣。

例如在教学《电子邮箱的申请》这一节课时，笔者在课前给同学们制作了一个非常好看的电子相册，相册里是班级所有同学的在校照片，我在课堂上放出这个电子相册时，同学们都非常开心，还有的同学举手询问我能不能将这个电子相册送给他。通过这个课前准备，学生们的积极性被充分调动起来，随后我告诉同学们只要申请电子邮箱，就可以将这个相册传给他们。学生们都争先恐后的问我如何才能申请到电子邮箱，这样一来，学生们对于学习电子邮箱的的兴趣被激发了出来，学生们学习的积极性也就提高了，学习效率也就会同样的增加。由此可见，创设课堂情境对于教师的教学和学生们的学习都十分重要。“让学生们在生动具体的环境中学习数学”不仅是《新课程标准》的重要理念，也是教师们在教学中一直努力追求的目标。只要遵循这一教学理念，学生的学习兴趣一定会被激发，教师的教学效率也会随之提高。

二、布置任务，激发学生的求知欲望

学习的动机分为两种。一种是内在动机，也就是说学习者对于学习本身具有兴趣从而引发的动机；另一种是外部动机，也就是指学习者由于外界因素从而产生学习的欲望引起的动机。对此，教师在教学中需要灵活运用多种方法，布置任务，从而激发学生的学习欲望，并让学生在完成任务的过程中寻求解决问题的方法，从而达到自主学习的目的。

教师在布置学士任务时，要多方面考虑学生的年龄、心理素质等诸多因素，满足不同层次的学生对于学习的需求，尽力使每一位学生们都完成教师所安排的任务。教师在安排任务时，还要考虑学生的学习能力，要达到学生在完成任务的同时不会觉得任务太简单，要让学生们在思考与研究的过程中完成任务。只有这样，学生们才会获得心灵上的满足感和成就感，从而进一步激发他们对知识的渴望，培养他们的自主探索以及自主学习的能力。例如在教学《键盘的运用》一课时，我安排学生们进行打字小游戏，基础好的同学要求他们的游戏是困难模式，基础薄弱的同学要求游戏是中级模式。这样一来，基础薄弱的同学也想挑战困难模式，基础好的同学也会努力完成困难模式。整个游戏的过程中，学生不仅通过探索发现问题，还通过不断的努力赶超他人，不仅掌握了基本的学习方法，还增强了他们的动手能力，一举两得。从而达到教学效率提高的目的。

三、引导学生进行学习反思，专心学习

教师应坚持运用鼓励和总结的方法进行课程教学。也就是说，通过激励学生的方法提高学生的学习积极性，以及通过评价的方法引导学生在学习中学会自我反思和自我评价，引发学生注重学习的过程，达到学习效率最高化。

例如在教学《PPT的制作》一课时，我给学生们提出了以下几个问题：1}PPT对我们生活有哪些作用？2）在制作PPT时我们应该注意哪些问题？3）PPT的背景和文字图片的颜色需要如何设计？4）如何在制作PPT时遇到困难应当如何处理？等问题。通过以上问题的提问，让同学们在学习的过程中加以思考，并对思考内容加以评价，在提升学生学习素养的同时进一步激发学生的学习兴趣和学习自信，激发学生的求知欲望。

小学信息技术的教学是一门十分重要的学科，培养学生的学习自主能力是当代社会的需求，因此在实践教学中，教师应抓住这一特征培养学生们自主探索知识的能力，并为学生们探索新知识提供方向。充分发挥学生的主观能动性，帮助学生提高自身实践能力，为自身的学习和发展提供基础。我相信，通过多种多样的途径培养学生们对于学习计算机的兴趣，会让信息技术真正的成为学生们想要学习的一门课程。