浅析初中藏文新课改下的教学方法

次旺曲珍

摘要：初中藏文是一门重要学科，学习藏文并非易事，因此藏语文教师在教学过程中一定要讲究一定的技巧，要继承合理的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自学能力，借鉴外部的教学方法，进而形成我们自己的教学方法，寻找学生学习的教学方法，让学生的藏语文水平不断提高。

关键词：藏文；教学方法

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）07-0044-01

为了加快藏文教学方法改革的步伐，笔者对改革的途径进行了初步探讨，以求教于教育理论工作者和广大藏文教师。

1.更新陈旧的教学思想，继承合理的教学方法

改革藏文教学方法，必须以继承传统有价值的教学方法为基础。传统的教学方法并非都是陈腐的"过时货"、它既有积极的合理的成分。又有消极落后的因素，对此我们应该杨弃，改革其消极落后的一面，发展并完善合理积极的一面。例如，老一辈藏文教师常强调要避免"愚妇喂子式的"教学，这种教学方法就是"填鸭式"教学。又如，工珠、元旦嘉措说："通过质颖的方法讲经，……可能使学生在掌握词名时收到意想不到的效果。"他这种教学思想就充分体现了启发式精神。他说："老师在教学中要具备"三耐"，即耐劳、耐问（指学生的提问）、耐辩（批学生对老师的辩论）"。这种观点与现代教学主体观是无抵触的。他还说："了解学生天资和情趣差异，并根据这些差异分别进行教学则效果甚佳"。这里强调了注重学生学习过程的智力和非智力因素，因材施教，与现代科学思想是相吻合的。又如，波多瓦强调的"学生识记的五个误区"是一种学潮指导，现在看来仍有其积极的意义。 可见，藏文教学中教学方法的改革首先必须从继承入手，应多方面地挖掘和利用藏族传统教学方法中一切有价值的成分，批判地继承。只有科学地承前，才能有效地启后。

2.激发学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，教师需要对学生给予鼓励，让学生开始对学习产生兴趣，让学生自己去寻找适合自己的学习方法，让学生可以真正的进入到课堂当中，可以更好的沟通学生和教师的关系。在新课改的影响下，需要创设出各种教学环境，将情境引入进去，可以利用谈话引入的方式，利用各种常新手段。利用具有个性化的材料，比如利用各种演讲的风格，利用形象化的实例，对学生给予鼓励，让学生可以主动的参与进去，激发学生的学习兴趣。让学生对学习效用和学习要求进行阐释，可以提供出更多的学习经验，使学习的效率得到提高。

3.利用合理的教学指导

3.1 指导学生阅读藏文教科书。教科书使教师藏文教学的主要依据，但是需要注意的是，教科书也是学生学习藏文的主要依据。教师通常在备课的阶段，都认真的研究了教科书，都你妈是却没有对学生形成引导，让学生对藏文教科书进行认真的阅读。教师可以利用各种的方式，让学生对课文进行反复的阅读，将课文当中自己认为精美的地方找出来。

3.2 引导学生记录藏文笔记。记录笔记，可以将学到自学能力得到提高，这也是其中非常重要的一个部分。对于学生的学习质量会造成直接的影响，甚至对于学生未来的工作和学习都造成比较深远的影响。因此教师需要将学生记录笔记方面的能力得到提高。

3.3 科学安排学习时间。学生在学习的过程中，需要将学习时间进行科学的安排，？W生需要在当前复习教师讲的内容，并且将当前的作业及时的完成，对于第二天需要学习的新课内容进行预习。课前需要进行预习，在听課的过程中需要比较专心，在课后要养成复习的习惯，在学习的过程中需要养成良好的学习习惯。

3.4 转变排外心理。在藏文教学的过程中，一些教师具有一定的封闭性和排他性，这样一来教学方法也会具有封闭性，呈现出僵化的状态，无法，满足当今时代的各种要求，教师要明确学生和自己是平等的关系，在课堂学习中，要和学生产生心灵的碰撞，创造出人性化的教学氛围，让课堂充满着活力。以学习任务和目的为基础，结合教学内容和对象，借鉴国内外先进的教学方法在藏文学习过程中，需要利用各种新的手段和技术，使藏文教学的质量得到提高。

4.把说与写有机结合起来

学生个人生活空间毕竟是有限制的，因而写作的思维空间也要受一定的限制。我为了给学生开拓一个更广阔的写作空间，要求学生先说后写，这里"说"是为写服务的。开展课前"三分钟演讲"活动。开始训练时，不管教师怎样做思想工作和启发，学生就是一言不发。调查中才知道原因，学生存在"不敢说"或"怕说不好"的思想。 于是我降低了"说"的要求，心里想说什么就说什么，议身边事，抒胸中情……随便说什么都可以。过一段时间后，训练再提高要求.确定目的明确方向。学生说事、议事有了一定条理。由不敢说到敢说，再到说得具体。由一人说到几人说，再到大家都说。这样一来，学生间进行了材料的交流，每个人的材料多了，范围广了，作文时选材就游刃有余。到了初三，偏重了写议论文，出现了论据不足，写起来不充分的现象。演讲可帮了大忙，一天一句名言，一天一件名人轶事。一个人说众人记，日积月累，每个同学都能拿出几本集子，材料库充实得很，学生写起文章来，选材俯拾皆是，取之不尽，用之不竭。endprint