有关高中英语教学中有效教学的浅要探析

肖静

【摘 要】高中阶段英语的学习是非常重要的。在高中英语的学习过程中，采取有效的教学方式才能提高教师的教学效果，所以教师要重视教学措施的选择，好提高自己的教学效率。

【关键词】高中英语 有效教学 教学措施

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.066

英语的学习不管是在哪一个阶段对学生来说都是非常重要的。在高中阶段，学生对英语的学习已经有了一定的基础，所以他们对英语学习的兴趣基本已经定型。不管是喜欢英语课程的还是不喜欢英语课程的学生，教师都要注意了解每一个学生的学习特点，尽量让学生都参与到学习中来。在高中英语的课堂中，教师要注意创新自己的教学方式，好激发那一部分不喜爱英语的学生对英语的学习产生兴趣，继而让他们参与到英语的学习中来。在不断的教学中，我总结反思了一些教学经验，以此来提高自身的教学效果，在此和大家一同探讨一下，希望能对你们的教学也有所帮助。

一、有效教学可以采用情景教学模式

在高中英语的教学活动中，教师要运用好情景教学的模式，好让学生学习英语起来更加容易一些，同时这也可以培养学生的创新能力。在课堂教学活动中，通过不同的情景教学，可以有效的激发学生的学习热情，还可以启发学生的思维，让他们能够从不同的思路去思考问题，最终解决问题，这一过程不仅是解决问题的过程，也是培养学生创新精神的过程。

运用情景教学的模式，教师要激发学生思维，让学生主动思考，多让学生回答问题，让他们自主探究，寻找问题的答案，继而学生的创新思维也就培养出来了。此外，在高中英语的教学活动中，教师要注意教学语言的使用。因为生动有趣的教学语言可以把学生的思维集中在课堂中来，还可以提高学生的学习兴趣，让他们在有限的时间里掌握更多的英语知识。

另外，在教学过程中，教师应该注意观察学生的反应，通过学生的回答语言，以及他们的面部表情来判断学习情况，把他们积极引入情景教学中来，教师的教学还要与学生的理解能力、接受能力相适应，循序渐进地提高学生的学习能力。在让学生记忆单词的时候，教师就可以为学生创建一个教学情境，然后把这些单词融入到情境中来，比如关于各个国家的单词，教师就可以把相应的国家图片展现给学生，好让他们加深对相应单词的印象，继而让他们识记这些单词。通过用这种方式让学生掌握单词记忆的知识点，就可以让学生更加理解这一部分的知识，从而让他们对单词的记忆能力有所提高。

二、有效教学要提高学生的学习兴趣

都说兴趣是最好的老师，如果能够让学生本身爱上英语这一学科，那么學生学习效果肯定是能够事半功倍的。高中生虽然心智发展较为成熟，但如果他们不喜欢英语这门学科的话，那他们在课上注意力就集中不了多久，所以在教学中教师要提高学生的学习兴趣，这才能促使他们主动掌握知识。在英语的学习中，教师要想尽一切办法提高学生的学习兴趣，好让他们更好地学习英语这一学科。

英语学科的知识点繁多，学生理解起来本身就不容易，如果再加上教学课堂的枯燥乏味，学生的学习就更困难了。而采用传统的教学模式不足以吸引学生注意力，提起学生的学习兴趣。久而久之，学生对英语的热情就会降低，产生厌学情绪，继而对学生的学习产生不利影响，所以教师要注意提高学生的学习兴趣，保持他们对英语的热情。

比如，在教学中教师可以采用多媒体教学，以此来吸引学生。用形象生动有趣的形式提高学生对英语学习的兴趣。另外，教师可以把学生的实际生活和英语知识结合起来，这也可以有效的提高学生的学习兴趣。在高中阶段，英语单词是非常多的，所以学生记忆起来也是比较困难的。并且，高中英语的课时量大，教师也没有那么多的时间对学生的单词进行单独的教学，但是教师不能因此而不教学。在给学生进行单词的讲解时，教师可以运用音频、视频或PPT的方式给学生，让他们在生动形象的情境中学习英语单词，好让他们更快的掌握单词。

三、有效教学可以采用小组合作学习

在高中英语的教学课堂中，让学生相互之间交流讨论，可以让学生的创新能力得到培养。通过小组合作学习的方式，可以让学生各自的想法得到交流，从而让学生从不同的角度去思考问题，找出更多解决问题的方法。另外，通过交流讨论的方式，能够启发学生思维，继而培养其创新思维。

在英语的学习中，教师可以把不同基础的学生分为一个小组，好让成绩好的学生辅导一下成绩差的学生，然后让学生共同进步，进而让学生感受到学习的乐趣。在平时的英语教学中，也可以运用小组学习的方式，以便让学生的思维得以发展，让他们的创新能力有所提高。在小组的学习中，学生人数较少，这样教师就能对每小组都有一个大致的了解，然后对小组内的每一个成员也会有所了解，继而教师就能对班上所有的学生都能有基本的了解，那教师就能有针对性的解决学生的学习问题了。

四、实践活动培养学生创新能力

在英语的教学中，如果教师能够开展教学实践活动来让学生理解课本知识，这必定可以让英语知识理解起来更加深刻，也能让学习效果更加明显。让学生在实践中学习英语知识，在实践中获取知识，让学生的感知能力得到锻炼，从而培养学生的创新能力。所以，教师在英语的教学中，可以开展各色各样的英语活动，比如英语演讲、英语竞赛、英语小品等有趣的活动。通过这些实践活动，不仅可以提高学生对英语学习的兴趣，还可以让他们在实践中提高自己的教学能力。

通过实践获取的知识能够让学生在脑子里形成深刻的印象，形成稳固的知识，把表象知识内化为自己的理性知识。实践活动不仅仅是课堂中的教学，也包括课后让学生完成的学习任务。当教学任务完成后，教师可以让学生自己完成一些实践活动，比如练习题、搜寻生活中的英语问题等有趣的实践活动。让学生在自己的实践活动中加强对英语知识的认识，这不但能提高学生学习英语的兴趣，而且也能培养学生的动手能力。

高中阶段，英语的学习总体来说是比较困难的，教师的教学任务也是比较重的。但即便如此，教师在完成教学任务中也要着重培养学生其他方面的能力，好给学生以后的学习打好基础。创新意识对当下的教学模式下的学生是非常重要的，这对他们高一层次的学习非常有必要。因此，在高中阶段的英语教学中，教师除了要让学生掌握教材中的英语知识之外，还要注意培养学生的创新意识，好让学生在今后的学习中更得心应手。endprint