思想政治教育视野下的大学生网络行为法律规范研究

姜洋　张凯

摘要：随着新信息网络技术的发展，特别是当下移动通讯设备，如智能手机和平板电脑的发展迅速，使得大学生与网络信息联系日益密切。大学生网络行为的法律规范有许多地方需要改进，本文站在思想政治教育的高度，对大学生网络行为进行审视，开辟对网络行为研究的新视角，提出切实可行的对策和措施。

关键词：思想政治教育大学生网络行为法律规范

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随着中国特色社会主义道路的不断建设和社会主义核心价值观的深入践行，高等教育事业迅速发展，大学生的思想和行为也发生了一定的变化，网络给大学生带来了一定的负面影响，由于网络信息世界丰富复杂，一定程度上产生了不少网络行为法律规范的问题[1]。大学生的网络行为违法失范的增多要引起我们的重视，为了大学生的生理心理健康发展，在思想政治教育基础上，提出适当的安全教育对策势在必行。

一、大学生网络行为法律规范的相关概念和现状

1、大学生网络行为的概念

网络行为是当代社会特有的一种行为，它具有典型的时代特征。网络行为是指在电子网络空间里发生的人的各种各样的行为活动，这类行为活动虽然所依托的“场域”和“平台”不同，但是正好与人们在现实社会生活中的行为活动对应起来。网络行为也被称为电子行为，上网行为和虚拟行为[2]。

2、大学生网络行为的现状

大学生具有一定的文化素质，通常会积极主动接触先进的技术和知识，所以大学生的网络行为发生的频繁而且形式多样。一是利用网络的庞大信息量进行的信息查找行为，利用搜索引擎或者点击大型门户网站搜索查找自己有兴趣和对自己有用的信息，从而获得新的知识和信息。二是利用网络特有的交互功能进行的网络中的交流沟通行为，这是当代大学生越来越频繁的网络行为。三是网络学习行为，主要通过网络课堂等进行学习。四是休闲娱乐行为，诸如利用相关娱乐软件看视频、听音乐和网络游戏等。五是消费行为，随着电子商务的迅速发展，网络消费行为已越来越频繁，大学生是消费行为的主导群体。

二、大学生网络行为法律规范的相关问题

1、当前网络环境自身的复杂性

中国当下网络环境的法文化和法秩序较不规范，而且没有完全培养起来，相关的法律法规也不健全，网络违法犯罪行为的惩罚力度不大，法律的震慑能力以及预防效果甚微，另外最主要的原因是网络环境中的信誉体系和谴责体系不健全。

2、社会环境的消极影响

大学生的网络行为的法律规范会受到社会環境的影响。一方面当前部分社会的不良风气影响了大学生的上网规范。另一方面是我国针对网络违法行为的法律规范不统一不健全，造成违法行为的认定困难，会使一些大学生钻法律空子，产生网络行为规范的真空地带，降低了网络管理水平。

3、大学生网络行为法律规范意识和网络素养较低

我国已经将“依法治国”作为基本国策之一，目的是建立社会主义法治国家，实现伟大的“中国梦”[3]。大学生网络法律规范意识是高校学生内在认识网络法律规范价值的基础之上，能够理性的行使权力，积极遵守法律规则。意识决定行为，网络法律规范意识的缺失会影响网络行为的失范。教育方式方法较为单一，师资力量不足，最终导致大学生网络素养较低。

三、思想政治教育对大学生网络行为法律规范的作用

大学生网络行为的法律规范需要思想政治教育的指导。一是思想政治教育具有政治引导作用，二是具有引导和示范作用。三是知识传播作用，思想政治教育是科学的思想理论体系，尊重马克思主义理论原理，将科学的思维方法教授于大学生，有助于大学生良好价值观的形成和网络行为规范素养的提高。四是心理治疗作用，思想政治教育在传授大学生科学的思想方法同时，也会协调和引导大学生的心理建设，使他们树立正确的世界观和价值观，增强他们的自信心和抗压能力，形成健全的心理状态，使大学生合理的利用网络，过好大学生生活，积极稳定的面对未来社会生活的机遇和挑战。

四、指导大学生网络行为法律规范的思想政治教育对策和建议

1、加强网络行为法律规范的法律知识教育

大学生通识课程教育中针对思想政治教育和法律教育的课程主要是“思想政治教育与法律基础”课，形式和内容极其单一，其中涉及的法律知识偏少，关于网络行为法律规范的相关内容更是寥寥无几。思想政治教育的形式可以是多样化的，最初在新生入学教育增加网络法律教育的比重，让守法意识深入人心。高校辅导员是思想政治教育的第一条“战线”，他们可以通过班会、研讨会、相关讲座等对学生进行教育，思想政治教育工作者积极融入学生群体，积极走访学生寝室，一定程度上监督学生非法网络行为的发生。增强学生对网络法律的认识，让他们在走出校园后也能遵守相关法律条文，从根源上防范和控制学生网络行为法律失范的发生，使他们严格自律，营造安定和谐的校园环境[4]。

2、完善优化思想政治教育队伍建设

思想政治教育和学生工作队伍是高校教育中不可或缺的重要部分，这也是我国较为先进的教育内容。然而思想政治教育工作者平时工作繁忙，一方面要承担一定的思想政治教育课程量，另一方面要处理日常琐碎的行政管理工作，使他们疏于对学生网络行为法律规范的教育。因此高校要加强对思想政治教育工作队伍的建设。在一定程度减轻教育者行政工作量的同时，要积极开展针对思想政治教育者的网络相关法律法规的教育，他们不仅要掌握高校的有关条例，了解大学生的心理成长发展规律，还要具备较高的法律素养和一定的法律知识体系。

3、建设优质的网络行为法律规范平台

完善高校校园主页，促进网页形式多样化，增强信息及时性和必要性，做到信息透明，不包庇遮掩已发生的网络违法事件，只有披露才能对大学生起到震慑和警示作用。教育者可以利用新兴网络平台，如建立微博微信公众号，传播相关法律法规。只有不断的传播网络行为“正能量”，才能引导大学生合理安全高效的使用网络。

参考文献：

[1]吕颖.我国大学生管理中的法律问题研究[D].华东师范大学.2005.

[2]毛祥成.法律视野下高校思想政治教育创新探析[D].华中师范大学.2004.

[3]吴松强.试论毕业生就业协议的若干法律问题[J].思想理论教育.2014.

[4]梁莉.法治视域下易班建设的问题及对策研究[J].思想理论教育.2014.endprint