适应新形势，促进农村幼儿教育发展

莫梅新

【摘要】随着国家对义务教育的进一步投入，农村中小学和城市中小学之间的距离在不断缩小，可是农村幼儿教育却出现了严重的滞后现象，在很大程度上影响农村义务教育教学质量的提高。本文从三个方面论述了新形势下，怎样促进农村幼儿教育事业发展：更新教师教学理念；提高自身素质；运用现代化教学技术。在今后的教学中，我将为农村幼儿教育事业奉献自己的力量。

关键词：新形势，农村幼儿教育，教学理念，自身素质，多媒体教学技术

【分类号】G615

随着国家对义务教育的进一步投入，农村中小学和城市中小学之间的距离在不断缩小，可是农村幼儿教育却出现了严重的滞后现象，在很大程度上影响农村义务教育教学质量的提高。虽然很多农村幼儿园教学硬件设施、软件设施、管理思想、教学理念等方面有所改进，但仍存在很多问题。因此，作为一名幼儿教师，应该尽快适应新形势，运用灵活多样的教学方法，促进农村幼儿教育发展。下面是我在幼儿教学实践中的几点做法，仅供大家参考：

一、更新教师教学理念

长期以来，我们的农村幼儿教育处于劣势状态之下，其中农村幼儿教师教学理念落后是主要原因，现行的《幼儿园教育纲要（试行）》充分体现新的教育观与儿童观，集中体现着“以幼儿发展为本”的教育理念。我们的教育使命是培养新世纪人才，因此，作为一名农村幼儿教师，学习现代教育理念非常重要，在学习人教版幼儿教材时，为了更新自己的教育观念，我采取了这样的措施：1. 遵循幼儿成长发展规律。作为一名农村幼儿教师，特别是工作在一线的教师，应该有自己的理念和思想，应该对自己的工作进行不断反思与总结，只有这样，才能全身心的投入到自己的事业当中。因此，在学习人教版幼儿教材时，我总是根据农村幼儿特点和成长发展规律，对他们进行有目的的培养，让孩子在不断尝试中体验快乐、获得成功。因为我知道，只有适应新的教育教学理念，遵循孩子的发展规律，我们的孩子才会健康快乐成长。2. 树立正确儿童观。儿童观是我们成人怎样看待儿童，怎样对待儿童观点的总和，例如儿童的特点和能力、权利和地位、儿童的生长发展形式与成因等等。大人总是习惯把自己的观点强加给孩子，在我们农村更是如此，因此，孩子毫无主动性与创造性，他们只是被动的接受大人的教育。其实，随着新形式的发展，幼儿的思想越来越成熟，知识也越来越广泛，他们虽然年龄小，但是看待事物却有自己的的想法和观点，因此作为一名新形势下的教师，应该从孩子的角度看待他们，不能用我们成人的眼光要求他们。因此，在学习人教版幼儿教材时，我总是与孩子平等交流，充分尊重孩子的个性差异，用欣赏的眼光对待孩子，不断挖掘他们身上的潜力，增强幼儿的学习自信心。

二、提高自身素质

幼儿教师综合素质偏低是制约农村幼儿教育发展的因素之一，特别是我们农村幼儿教师学历低，大部分教师是二次进修或着培训后获得的幼师学历，并非正规院校毕业，可以说，农村幼儿教师学历低、素质低。因此，提高幼儿教师自身素质是促进幼儿教育事业发展的关键所在。所以，在学习人教版幼儿教材时，我采取了这样的措施：1. 提高道德素质。幼儿教师应该具有高尚的道德品质与马列主义理论修养，因为幼儿善于模仿，我们的一言一行、一举一动都会对孩子有着潜移默化的影响作用，因此，作为一名幼儿教师，应该热爱党、热爱祖国、热爱教育事业，应该具有良好的道德素质。因此，在学习人教版幼儿教材时，我总是用幼儿教师的标准要求自己，加强自身道德修养，努力让自己做一个道德品質高尚之人，一个身心健康之人、一个博学多才之人，使自己更爱幼儿事业，更对幼儿事业充满爱心。2. 提高专业知识技能。俗话说：“学高为师、身正为范”，新时代要求我们教师不断提高素质水平，特别是我们农村教师，由于受环境等多方面因素的影响，我们的知识技能与城市教师有一定的差距。因此，作为一名教师，应该具有丰富的专业知识，因此，在学习人教版幼儿教材时，我总是积极参加培训学习，增强自己跳、唱、画、做、讲等方面的才能，以便于成为教学多面手，让孩子们感受到自己的教学魅力。

三、运用现代化教学技术

教育是面向世界、面向未来、面向现代化的，新世界需要的是高素质人才，需要的是创造性人才。虽然农村幼儿园发展缓慢一些，但是多媒体技术也进入了我们的课堂，幼儿作为新世纪的主人，应该适应信息化社会需要。随着新课改的不断深入，计算机教学技术越来越受到广大师生的重视，幼儿园也将计算机技术应用在日常教学中，提高了幼儿的参与能力，激发了幼儿的求知欲望。在学习人教版幼儿教材时，我积极运用多媒体教学手段，为此，采取了这样的措施：1. 运用多媒体激发幼儿的学习兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，适度运用计算机技术能够发展幼儿想象力，培养他们的协调能力，增强幼儿自控能力和学习信心。因此，在学习人教版幼儿教材时，我常常结合农村幼儿特点和教材特点，选择一些适宜软件简化教学过程，使枯燥的教学内容变得有趣生动，让学生在“玩中学、学中玩”，真正激发了幼儿的思维发展，激发了幼儿的学习兴趣。2. 运用多媒体激发幼儿探索欲望。邓小平同志说：“计算机普及应从娃娃抓起”，随着时代的进步，计算机也进入了农村学校领域，农村幼儿学习计算机技术已属正常现象。因此，在学习人教版幼儿教材时，我常常利用多媒体具体形象、生动活泼的特点，激发学生探究欲望，提高教学效率。因为多媒体有趣、悦耳、生动、丰富多彩画面和声音，正好调动了幼儿的参与积极性，增强了他们的探索欲望。

总之，农村幼儿教育事业起步晚，由于多方面因素的影响，必定存在者这样那样的问题。作为一名幼儿教师，应该尽快适应新形势发展，努力提高自己的道德素养和专业素养，运用灵活多样的教学方式促进幼儿教育发展。在今后的教学中，我将继续学习新课改精神，不断探索、不断改进，为农村幼儿教育事业奉献自己的力量。

参考文献：

[1]张燕《非正规学前教育的理论与实践—基于四环游戏小组的探索》北京师范大学出版社.2010年。

[2]我省启动“幼儿教师国培计划”，三秦都市报，2011- 12-16.endprint