送你学习英文的三大法宝

2017-09-21 10:46吕琦
新课程·中学 2017年8期
关键词:法宝提高

吕琦

摘 要:许多人在学习英文的道路上挣扎着、奋斗着。成功者将自己的心得娓娓道来,失败者却有说不尽的痛苦和无奈。

关键词:学习英文;提高;法宝

究竟如何提高自己的英文水平,笔者认为以下三个方面尤为重要。

一、持之以恒,善始善终

一个人做任何事情都要持之以恒。只有做到善始善终,才会得到一个令人满意、欣慰的结果。我想学习英文也是如此。我很喜欢《愚公移山》这则寓言故事。它对于我们现代人来说,在学习、生活、做人、做事各方面都有着极其深远的意义。愚公的移山之举固然不可取,除了愚公之外,恐怕设有谁会这样做,但他的这种做事坚持不懈、持之以恒的执着精神却是值得弘扬的。我们学习的是他的精神,而非做法。“锲而舍之朽木不折,锲而不舍金石可镂。”滴水可穿石,铁杵能成针,只要能横下一颗心,世上便无难事可言。现在很多学习英文的人,大多缺少这种持之以恒的精神和顽强的毅力,结果英文就是学不好,甚至是半途而废。英文学不好的原因固然有很多,比如不感兴趣、老师的水平不够、没有语言环境等等,但我想没有兴趣不可怕,怕就怕没有目标;老师水平不够没关系,多少人都已自学成才;就算没有环境,我们也完全可以发挥性地创造条件。总之,在学习英文的事情上,我们不能找任何借口,关键在于自己。“世上无难事,只怕有心人。”语言本身就是应该处在一种不断学习和运用的状态之中,从而内化于自身。我们要懂得量变会引起质變的道理。只要下定决心,坐住板凳,持之以恒,坚持多说、多听、多读、多背、多写,那么你的英文水平定会有脱胎换骨的转变。

二、善于利用零星时间

人们常说,“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的。”很多学习英文的人想把英文学好,但总是在抱怨自己没时间学。学生抱怨自己的所学科目太多,没时间学英语;上班的人说自己工作太忙,没时间学英语;有的借口应酬太多,有的归咎家务繁重。而且这些人最显著的特点就是都感到自己实属无奈,可怜巴巴,岂不知他们这是在自欺欺人。其实,完全可以利用自己的零星时间,把这些时间累积起来,形成时间的海洋。能学习半个小时就学习半个小时,能学习一刻钟就学习一刻钟,能学习三分钟就学习三分钟,哪怕只有一分钟,也能记住一个单词,一个短语,一条语法,甚至一句英文。就算记不住,不是还有许许多多个这样的一分钟吗?我国著名数学家苏步青经常利用零星时间著书立说。相对论的创始人爱因斯坦就是一个“寸阴必争”的科学家,他利用等朋友的时间踱步思考解决了一个重大的数学问题。达尔文也曾说:“我从来不认为半小时是微不足道的一段时间”。星星之火可燎原,关键在于是否能够利用好自己的零星时间,如果利用得好就可以收到意想不到的效果。利用零星时间,积学问,长才干,我们何乐而不为呢?

三、在实践中巩固提高

荀子云:“知之而不行,虽敦必困。”这句话告诉我们学习一定要做到学以致用。学以致用最根本的目的是要把理论的知识和实际的应用结合起来,由浅入深,达到熟能生巧的目的。学到的东西要经常揣摩,真正地理解其含义,包括使用的方法和注意的事项,然后按照理论的要求应用到实际的生活当中,再从生活中发现问题,学习新的知识去解决,就这样相互促进学习,逐步加深自己的理论知识并进行实践应用。学以致用,用以促学,学用相长。因为我们平时都有这样的亲身体会,学过的东西,长时间不去回忆也不去运用,很快就会忘记了,因而感到苦恼和沮丧。苦恼之后再重新开始去学,然后依然不去加以运用和巩固,这样就形成了恶性循环。久而久之,便失去了学习的信心,最终又回到了起点,一事无成。如果我们按照荀子所说的去做,不但学到的东西有了用武之地,而且还能对所学的知识和技能进行巩固,从而不断熟练和提高。学英文也是同样的道理。试想一下,就算你英文知识懂得再多,可是,一张嘴就说不出来,谁又能说你的英文学得好呢?而有的人不见得有多么广博的英文知识,可一张嘴流利的英文就说出来了,那么大家都会投去羡慕和赞赏的目光。所以,熟练才是硬道理。我们只有不断地将理论进行运用,才能将所学的东西熟练起来,从而进行内化。比如,早上出门时天气很好,马上就说出:“What a nice/fine/wonderful/beautiful day!”这时看到前面不远处围了很多人,马上就说出:“Whats happening/going on over there?”,近前一看,原来是一场大甩卖,马上就说出:“It turned out to be a big sale.”就这样,一点一滴地、由易到难地、由浅入深地不断进行运用,从而巩固和熟练,最终达到《卖油翁》中“我亦无他,唯手熟尔”的境界。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我们不仅要学,更重要的是在学习的过程中做到持之以恒,利用好时间,并不断地进行运用、巩固、反思和总结,相信你的英文水平定会有质的改变,愿与大家共勉。endprint

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