在高血压患者护理中实施健康教育的作用分析

杨国霞

252025山东聊城江北水城旅游度假区于集镇中心卫生院

在高血压患者护理中实施健康教育的作用分析

杨国霞

252025山东聊城江北水城旅游度假区于集镇中心卫生院

目的：探讨高血压患者护理中实施健康教育的作用。方法：收治高血压患者120例，随机分为观察组与对照组，各60例。对照组给予常规护理，观察组在常规护理基础上联合健康教育。结果：观察组患者高血压知识合格率、建立健康生活方式及按时用药率都明显优于对照组，观察组血压水平明显优于对照组(P＜0.05)。结论：健康教育在高血压临床治疗中能够有效提高患者对相关疾病知识的了解，并帮助患者建立健康的生活方式及监督患者按时服药，效果显著。

高血压；护理；健康教育

高血压是以在体循环中动脉血压的增加为主要特征的一种疾病[1]，伴有心、脑、肾等方面的器官功能或者器质性损害的风险。高血压是最常见的一种慢性疾病，是心脑血管病中常见的主要危险因素，血压会随着人们年龄的增高而逐渐升高。遗传因素、精神和环境因素、年龄因素、生活习惯因素、药物因素及其他疾病因素均可导致高血压发病。本研究为分析实施健康教育在高血压患者护理中的作用，对我院120例高血压患者进行对比分析，现报告如下。

资料与方法

2015年4月-2017年4月收治高血压患者120例，随机将其分为观察组和对照组，各60例。观察组男28例，女32例，年龄30～75岁，平均(48.5±4.0)岁；对照组男30例，女30例，年龄31～75岁，平均(49.5±4.1)岁。两组患者收缩压为140～180 mmHg，舒张压为90～120 mmHg，两组患者一般资料，如性别、年龄等比较，差异均不具有统计学意义(P＞0.05)，两组可进行比较。

方法：①对照组采用常规的护理。帮助患者了解自身疾病，向患者及家属进行高血压疾病相关知识与需要注意事项的宣教，并帮助患者疏导由于疾病带来的心理不良情绪。②观察组在常规护理基础上注重采用健康教育护理。在护理过程中通过实施教育健康的方式帮助患者进行心理指导，但患者在治疗中出现紧张、焦虑等不良的情绪时，相关医护人员要帮助患者疏导不良的情绪，并让患者学会去自我控制，调整不良情绪，同时进行饮食的干预，对患者生活方式进行指导，要求患者确保足够睡眠时间。

观察指标与疗效评定：观察两组患者高血压知识的合格率、健康生活方式的建立、按时用药率、血压水平，并进行调查分析。总分100分，＜60分为不及格，≥60分为及格，然后观察和统计患者的用药情况，对患者的生活方式及血压的改善情况进行分析，并对护理的效果进行判定。

统计学方法：研究数据均采用SPSS 20.0软件进行录入分析，患者的年龄等平均资料以(±s)形式表示，观察组与对照组数据比较用t检验，对比率则用χ2检验，同时以[n(%)]表示例数资料，P＜0.05表示差异有统计学意义。

结 果

两组患者高血压知识评价结果比较，见表1。

两组用药情况及生活方式改善的比较：观察组有56例(93.33%)患者按时用药，4例(6.67%)患者不按时用药；生活方式的改善中，建立健康生活方式55例(91.67%)，未建立健康生活方式5例(8.33%)。对照组有46例(76.67%)患者按时用药，14例(23.33%)患者不按时用药；生活方式的改善中，建立健康生活方式40例(66.67%)，未建立健康生活方式20例(33.33%)。观察组按时用药和健康生活方式的人数明显比对照组多(P＜0.05)。

两组降压效果比较：观察组中，护理前舒张压(107.6±2.5)mmHg，收缩压(160.9±4.2)mmHg；护理后舒张压(90.3±1.5)mmHg，收缩压(132.4±5.0)mmHg。对照组中，护理前的舒张压(109.5±2.1)mmHg，收缩压(161.3±4.8)mmHg；护理后舒张压(103.3±1.9)mmHg，收缩压(153.4±5.1)mmHg。两组护理前舒张压和收缩压水平差异无统计学意义(P＞0.05)，观察组在护理后的舒张压与收缩压的水平明显优于对照组(P＜0.05)。

表1 两组患者高血压知识评价结果比较[n(%)]

讨 论

在临床医学上，高血压指的是一种心血管的疾病[2]。患者表现为头晕、头痛、颈项板紧、疲劳、心悸记忆力减退、注意力不集中乏力、呕吐等，严重的则会出现卒中、心梗、肾衰等现象。个人因素，如生活习惯、精神压力、饮食等是引起高血压的主要因素，同时环境因素也是引起高血压疾病的主要因素之一。高血压一般多发于老年人当中，人们在生活水平不断提高的过程中，所面临的精神压力也随之不断增加。精神压力以及人们饮食的不规律甚至可导致高血压在青年人群当中产生。因此对高血压患者实施健康教育[3]，能够有效帮助患者降低心血管疾病的发病率与死亡率。在临床护理工作中帮助疏导疾病带来的不良情绪，如焦虑、紧张、恐惧等心理状况，帮助患者自我调控，并向患者及患者家人讲解有关高血压相关性知识，让患者能够了解自己的病情，监督患者饮食与睡眠情况，同时进行健康方面指导，帮助患者建立良好的生活方式，可改善患者降压效果。经过上述分析得出：在实施健康教育之后，两组患者高血压的知识合格率、按时用药率及建立健康生活方式，观察组明显优于对照组，且血压水平明显优于对照组(P＜0.05)。

综上所述，在高血压临床护理中实施健康教育，能够有效帮助患者建立健康生活方式，改善血压情况。

[1]吉海燕,冯莉,杨青青,等.根本原因分析法用于高血压患者健康教育效果探讨[J].护理学杂志,2016,31(19)：74-77.

[2]苏惠钢.在高血压病患者整体护理中实施健康教育的临床效果分析[J].临床医药文献电子杂志,2016,3(50)：9968-9968.

[3]付川江.全程健康教育模式在高血压糖尿病护理管理中的作用分析[J].医疗装备,2015,28(8)：193-194.

Analysis of the effect of health education in nursing care of patients with hypertension

Yang Guoxia
Central Health Center of Yuji Town,Jiangbei Shuicheng Tourism Resort,Liaocheng,Shandong 252025

Objective：To explore the effect of health education in patients with hypertension.Methods：120 cases of hypertensive patients were selected.They were randomly divided into the observation group and the control group with 60 cases in each group.The control group

routine nursing care,while the observation group received routine health education on the basis of routine nursing care.Results：The qualified rate of hypertension knowledge,the rate of healthy lifestyle and the rate of medication on time were higher in observation group than in the control group,and the blood pressure level of the observation group was better than that of the control group(P＜0.05).Conclusion：Health education in the clinical treatment of hypertension can help patients improve the understanding of related diseases knowledge effectively,and help patients to establish a healthy lifestyle and supervision of patients taking medicine on time effectively,and the effect is remarkable.

Hypertension;Nursing;Health Education;Function analysis

10.3969/j.issn.1007-614x.2017.22.91