试论当前高校学生思政教育工作的意义及做法

赵杨

摘要：思想政治教育工作是维护国家利益的重要手段，所以不同制度的国家都十分重视思想政治教育工作的建设，对思想政治教育工作的性质、内容和表现形式都有严格的要求，同时也要保证思想政治教育工作的实效性，即思想政治教育工作的实际教育效果。不断提高高校思想政治教育的实效性是提高思想政治教育活力的体现，是推动高校思想政治教育不断发展的重要条件。目前我国正处在社会转型阶段，面对新的社会局势，需要不断经历新的挑战和新的任务，而我国的高校思想政治教育工作实际上仍然存在整体教育方式后了，部分工作环节薄弱等问题。

关键词：高校；思想政治教育；工作方式

在社会改革不断深化和经济结构转型升级的新形势下，高校在进行人才培养过程中要结合社会发展需要，培养综合素质高的新型人才。不仅要培养学生的专业技术能力，也要注重思想政治教育。高校思想政治教育起着引导学生思想，培养学生积极向上的精神面貌和生活态度的重要作用。传统的思想政治教育模式与学生的实际生活脱节，无法引发学生自身的思考，思想政治教育往往流于形式，实际的教育成效较低。

1高校思想政治教育的重要性分析

1.1有利于促进高校学生自身的发展

经济全球化的发展和市场经济体制的深化，使得人们的思想观念发生了深刻变化，大学生尚未真正接触社会，心理不够成熟，容易受到社会上不良思想的影响，一些恶意的分裂思想甚至会影响到高校学生对我国政治制度的认同感，这种思想政治观念的多元化有可能会导致学生的世界观出现偏差。立德树人是高校育人的根本任务，开展有效的思想政治教育是教育、引导学生形成正確世界观、人生观、价值观的主要途径。

1.2有利于推动高校思想政治教育发展

思想政治教育不同于一般的专业学科，更侧重于对学生人格的塑造和思想的引导。因此，在思想政治教育领域，学生的主动性就体现的更为直接，对思想政治教育的效果也有着重要的影响。对高校思想政治教育模式和方法进行改革和创新，就成为提高高校思想政治工作的实效性，完成高校育人任务的必然选择。

1.3有利于促进我国社会的发展

改革开放的深化在促进经济发展的同时，也促进了我国社会文化的多元化发展，本国文化遭受到其他国家文化的冲击，国民容易受到新型价值观念和思维模式的影响。结合当前的社会文化和经济发展形势对高校思想政治教育进行改革，有利于帮助大学生构建正确的价值观，抵御不良的社会思想和行为的影响，从而在一定程度上促进我国社会的健康发展。

2加强高校学生思政教育工作的做法

2.1大力加强思想政治理论课教师队伍建设

思想政治理论课是学生进入高校学习的重要一课，是提高学生思想政治素质的主要途径，在维护社会稳定方面发挥重要作用。教师是思想政治课程的主体，是思想政治教育理论课程中对党的理论、路线、方针以及政策的实际实践和传达者，是学生朝着健康方向发展的领路人。所以高校要不断加强思想政治理论课程师资力量的建设，对老师的教学水平不断进行培训，鼓励老师进行科研课题的开发和研究。思想政治教育工作要以社会主义理论为依托对学生进行思想政治教育，遵从社会主义核心价值体系，教育内容必须符合中国社会发展的主流体系，从而提高高校实行政治教育体系的实际价值，提高高校思想政治教育的实效性，这对发展高校思想政治教育有很大推动作用。

2.2探索爪性化教学模式，做到兼顾和互动

师生之间的交流与互动是包括思想政治教育在内的所有教育工作所不能忽视的，然而传统的思想政治教育却忽视了这一点，更有甚者把思政教育课理解成单纯的知识传授，使本来生动形象的“说理”，变成了枯燥无味的“说教”。传统的对学生评价和成绩考查方式是由单一的“千人一卷”进行静态评价，在教学效果评价考核指标中将其作为教学评价的唯一标准，这种评估是很难衡量学生的实际水平的，对于调动学生学习的积极性、主动性也起不到作用，我们培养学生发现问题、剖析问题、理解问题、解决问题的能力这一目标也很难实现。因此，我们必须采取面对“人性”的教学模式，动静态相结合，以师生互动的动态教学模式为主的教学模式是我们努力的目标。

2.3推进学生思想政治教育生活化

主要路径是将教育内容和教育载体生活化。高校学生的生活立体多维，要将这些富有生命力的、充满生命气息的生活经历转化为教育资源，其转化方法是：挖掘生活中的显性载体和隐性载体、物质载体和精神载体、课程载体和活动载体，灵活运用各种载体形式，将教育内容渗透于学生生活的各个角落。例如，惠州城市职业学院将品德教育融于学生生活的方面，从“穿衣、吃饭、住宿、走路、开会、上课、上网、说话、仪表、危机应对”等10个方面对学生日常行为作出规范，使德育融于生活、涵养生活。

2.4积极的运用激励方式

必须采取鼓励学生的激励方式，为了实现这个目标，我们必须通过了解学生的需求，尽力满足其合理需要，最大限度地激发他们的兴趣和热情。此外，充满期望和热情的教师是我们实行赏识教育所需要的思政教育工作者，因为这样的教师才能发挥激励作用，使学生更加自立，自尊，自爱，自强，最终树立自信心。只有在新的领域去尝试，我们才能有新的突破，然而不是所有的人都敢于去尝试，只有自信的人才会放下不需要的包袱大胆地去突破自我，实现自我。因此，学生应该对自己充满自信，敢于挑战。另一方面，我们要善于发现自己的兴趣和爱好，然后继续发展这些兴趣爱好，从而充分发挥自己的才能，如此获得成功也是早晚的事。因此，思想政治教育工作者应让受教育者始终保持积极的进取心，面对不同的学生，我们具体问题具体分析，采取不同的激励赏识教育模式，这样就避免了千遍一律地套用教学模式，也只有这样才能取得不错的效果。

综上所述，文章重点对如何提高高校思想政治教育实效性进行探讨，分析提高高校思想政治教育实效性的途径，并对影响和制约高校思想政治教育工作的各种因素进行分析，提出改进和加强高校思想政治教育工作的方法，希望能够对有关工程提供一定的借鉴作用。