数控技能大赛选手的选拔培养和梯队建设

杨光运

摘 要：数控技能大赛是促进职业院校数控专业发展，培养数控人才的重要手段。本文通过分析如何科学选拔大赛选手，并对选手的培养和后续的梯队建设提出了自己的看法。

关键词：技能大赛 选手选拔培养 梯队建设

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的技术手段，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。而实现数控技术的快速发展离不开高素质的数控人才，现在国家这方面的人才还比较短缺。职业学校肩负着培养高素质劳动者的重任，数控人才的培养落实在学校的数控专业上。国家通过举办各级各类数控大赛很好的引导了数控专业的建设，通过大赛的训练可以为企业培养更多的货真价实的人才，毕业与就业之间零距离。[1]

教育部和人力资源社会保障部举办各级各类数控大赛有十几年的历了。数控大赛的考题经历了从简单到复杂，从单件到配合件，从手工编程到自动编程，再到现在的单件，但对尺寸和质量上提出了很高要求，也充分体现了数控技术在我国快速应用发展。早在2008年教育部职业教育与成人教育司司长黄尧在教育部新闻发布会上如是说：“通过举办职业院校技能大赛，把多年来职业教育发展过程中逐步探索出的具有中国特色的工学结合、校企合作、顶岗实习的经验和做法加以制度化和规范化，形成普通教育有高考，职业教育有技能大赛的局面。”[2]

数控大赛可以说是职业学校的头等大事，是学校的技能水平和教学水平的一个重要反映。如何面对大赛，在比赛中获得优异的成绩，也是每一个指导老师和参赛学生不断追求的目标。因此每一个学校对于大赛的学生选拔、培养及后续梯队建设显得尤为重要。

一、大赛选手选拔

为了能够培养出出色的技能大赛选手，一定要选拔出好的苗子，只有选拔出好的苗子才有可能取得好的成绩。一般每个市级比赛的时间都在12月份左右，省赛时间在3月份，国赛时间在5月份，如果每次都临近比赛再去选拔选手时间肯定是来不及的，一定要未雨绸缪，提早进行，宜早不宜迟。

俗话说的好千里马常有而伯乐不常有，作为指导教师的我们一定要慧眼识珠，火眼金睛，选拔出的学生一定要听话，具备一定的理论基础和专业功底，接受能力强，反应敏捷，身体健康，能吃苦耐劳，承受压力，同时具备良好的心理素质，自学能力强。要能选拔出上述要求的选手，要进过下面几个阶段。

1.宣传动员阶段：学校要在每次大赛结束后都要举行表彰总结大会，并把感兴趣有意向参加比赛的同学组织起来，见证师兄师姐们取得的成功，共同分享成功后的喜悦。也可以邀请已经就业的参加过大赛的同学，来进行现身说法，以成功的经验来感染他们，让他们感受到通过大赛给他们以后的生活带来的變化。总之通过一切渠道在校园内营造“参加技能大赛，成就精彩人生”的浓厚氛围，让感兴趣的同学们加以注意。

2.选手的初报名及筛选确定选拔名单

根据营造的浓厚氛围，再到对应的班级进行宣讲报名，这时肯定有不少同学报名。其中有想参加大赛学习东西的，也有感觉在校没有事报着玩的，总之人数比较多，思想成分也比较复杂。这时指导教师要进行一个初选，初选的依据就是班主任和任课教师的意见。上课不听讲，成绩相对很差，实训时也不太想干，在班级里也不担任职务，也不愿意参加班级的活动，早操、上课、晚自习出勤也不能保证，不听班主任和任课教师的批评教育，这样的学生首先在初报名时就给他剔除掉。为了能够让老师和班主任好推荐，同时为提高全体学生技能水平，可以定期组织学生以班级为单位进行技能比赛，以及对学生进行随机技能抽测，通过班级比赛及技能抽测能及时发现学生中技能爱好者、技能水平拔尖者、技能水平欠缺者，从而有利于选优补缺，提高选拔的效率并提高学校学生整体技能。这时的技能比赛和测试可以是实习过的实训模块，以便方便操作。

3.选手的选拔

（1）选手的初次选拔

对于确定下来的学生总体素质应该是相对较好的，下一步对这部分同学进行一个初次选拔。因为数控大赛对他们来说是一个陌生的事务，在大赛面前他们是一无所知。这是的选拔内容可以与大赛无关，主要考察他们的学习能力，应变能力，团队合作能力等。可以通过一些游戏或则是拓展训练的形式开展，最终留下全面能力比较好的学生。[3]

（2）选手的再次选拔

对于这一阶段的学生，主要进行基本功考核。可以考核软件绘图和读图能力，数控机床的基本功操作，这样就可以考察出有些学生虽然成绩相对比较好，但动手能力比较差，有些虽然理论差点，但操作方面很有优势。通过这一阶段的选拔，留下理论和动手能力综合比较好的同学。

（3）选手的最终确定

这一阶段的选拔时间相对要放的长一点，以便全面和科学的观察选手。这时要全方面的去培养选手，这时指导教师要和学生泡在一起，这样才能全方面的去了解学生。这时留下来的人数可以多一点，让他们组成新一届的训练团队，但也不能太多，主要根据学校的设备情况、训练资金情况确定。

二、大赛选手的培养

对于参加比赛的选手不仅要培养他娴熟的操作技能，同时也要培养他一定基础的理论知识，同时对他的身体和心里素质同样要加以培养。

1.理论知识学习：

随着数控比赛的发展，现在不仅仅进行操作技能的比赛，还要进行理论知识的比赛。对于机械制图、机械基础、公差配合、金属材料与热处理、机械制造、金属切削原理、机床夹具等方面的知识都要加以学习。现在的比赛虽然都是采用自动编程进行，但还应熟练掌握数控编程原理，编程方法和技巧，做到手工编程和自动编程相并重。

2.技能操作训练

技能操作是比赛的重点部分，没有理论的比赛完全比的就是操作，有理论考试的比赛操作也是占到70%，所以说实操的好坏决定了比赛的最终成绩，因此技能操作训练应占到平时训练的大部分时间。对于选手的技能训练可以依据从简单到复杂原则，工作量从小大的原则。第一步为基本能力训练：主要是对选手的初级训练，主要达到数控机床基本熟练操作，软件基本功能使用，常用量具的使用方法，工件尺寸的检测等。这一阶段的训练中可以采用产教结合的方式进行，以节约成本。通过承接一些企业的简单产品让学生动手训练，树立他们直观感受，以引起他们对数控加工的兴趣，同时也树立了质量意识，为后续的训练打下良好的基础。第二步为单项模块训练，针对数控大赛中常见轮廓考核的知识点，运用合适的软件加工方法进行针对性练习，做到熟练并能准确的完成，为以后的整体加工打下基础。第三步为综合加工训练，在这一模块中要针对选手进行计时训练，在规定的时间内能够完整正确的完成工件的加工，加工结束后由选手先进行自测，然后教师在对照评分表进行检测打分。第四步为大赛集训准备训练，这一阶段可以进行校际交流友谊赛，也可以到比赛成绩比较好的学校进行封闭训练。如果图纸下发了，对照图纸进行强化训练，在速度和时间上寻求新的突破。endprint

3.学生素质训练

这里说的素质主要包括身体素质和心理素质。數控大赛比赛一般都是连续操作机床5～6小时左右，中间没有休息，同样在平时的训练过程中要起的比别人早，睡的比别人晚，基本上没有星期六和星期天。所以选手首先要有一个好的身体，没有一个好的身体是坚持不下来的。并且身体素质如果较差，在比赛中如果生病也辜负了前期的所有训练。还有一个就是心里素质，据有关人员统计，在比赛中取得好成绩的选手往往不是平时技能水平最高的同学，而是在比赛中发挥比较稳定的同学，要做到这一点，就要求我们的选手要像运动员一样有颗大心脏。如何能培养出学生有个良好的心理素质，这就要求我们在平时要对选手进行干扰和挫折训练，人为的给选手设置故障和麻烦，培养学生沉着冷静、随机应变的能力，这样在真正的比赛中才不会慌张，才能发挥出较好的水平，取得一个好的成绩。

三、选手梯队建设

数控大赛是一个长期而又系统的工程，不是一个立竿见影的事。一般一个选手要三年才能出成绩，一年打基础，二年能参赛，三年出成绩。为了每年都能做好技能大赛工作，让每年都有一个较为理想的成绩，一定要做好选手的梯队建设工作。

1.重视每年新鲜血液的补充：为了每年比赛不断线，每年都要进行新人挑选，组建每年的训练团队。

2.以老带新体制：让老选手带新选手，这样前期的基本和单项训练就不要指导教师过多的去操心，可以腾出更多的时间和精力对本年要参赛的选手进行辅导。同样以老带新对老选手也是一个激励和鼓舞，如果态度不认真或则训练不努力，极有可能被新人所替代，既是压力也是动力。同样在带新人的过程中对自己也是一个学习和提高的过程。

3.注重各阶段不同选手的培养：第一年的新选手主要以认识性为主，看可具有吃苦耐劳的品质，是一时头脑发热还是真的喜欢，可能坚持下去。第二年的选手主要以培养参赛为主，尽量寻求机会让他们去参赛，只有参赛才能积累更多的经验，第三年的选手如果还能参赛目标就是争金夺银。

通过每年的选拔、培养、参赛，形成一个良好的梯队和团队。长期这样坚持下去既培养了学生也锻炼了老师，同时也促进了学校的专业建设，并且每年大赛一定会取得比较理想的成绩。

参考文献

[1]高恒星 数控加工竞赛选手培养策略与技巧 科技展望 2015（34）

[2]苏民伟 浅谈技能大赛选手的选拔和培养 就业与保障 2015（9）

[3]张敏菊 李新红 职业学校技能大赛选手选拔途径探析 科技教导 201（29）endprint