语文课堂让教方法成为教学主导

乔振友

摘 要：方法的学习，是最重要的学习。让学生掌握正确的学习方法，就能事半功倍，百战百胜。学习方法的指导，自学能力的培养是语文学科学习方法的补充，自学能力的培养是语文教学改革极为重要的课题。

关键词：新课标；课堂改革；生本教育；教法

在课改成果突显的今天，我们的小学语文课堂中阅读与写作受到了空前的重视也有了空前的发展，课堂充实而又充满活力。学生在堂课上不仅仅学习课本上的知识，更重要的是拓展阅读信息量多于课本几倍、十几倍，如此大的阅读量是否能有预期的效果，能否让写每天都有进步，这使得学习方法在课堂上的地位显得尤为重要。

方法：就它的定义来说，指关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序。笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。中国传统的语文教学方法及语文学习方法很难适应当今高速发展的社会需要，有些方面必须改革。为应试而进行的教育、教学，在传授具体知识时教师讲，学生听，通常程度是上课翻书本，听课划课本，提问读课本，作业抄课本，考试背现成答案，这种低能儿，落后的教学和学习，严重影响学习思维发展和能力的提高，如不克服改变这种落后面貌，想培养高速发展的社会需要的人才，确实是很难奏效的。所以作为一名教师，特别是一名小学教师，就必须把“教方法”真正纳入到教学方案中，课堂上要真正重视起来，在潜移默化中提高学生的自学能力。

方法的学习是最重要的学习。让学生掌握正确的学习方法，就能事半功倍，百战百胜。学习方法的指导，自学能力的培养是语文学科学习方法的补充，自学能力的培养是语文教学改革极为重要的课题。教师指导学生掌握语文学习方法，培养学生自学语文的能力，不断给学生解决学习上的困难的方式、方法是可行的。《学习的革命》一书写到：“学习怎样学习和学习怎样思考”。常有这样的现象，遇上困难、问题时就会说，想个法子解决才是呀，困难、问题想什么样的方法去解决。农夫种田想了很多的方法战天斗地，保丰收。工人技术员想了很多办法革新技术，推动工业革命现代化。在小学语文教学中，我们教给学生一些有助于记忆和理解的方法，有了这些方法接受知识，印象就会深刻，不易遗忘。譬如背诵课文吧，说背诵，有的学生就死记硬背，有的也想方设法去背，从中选择最佳的方法，背诵的效果就不一样了，如在背诵的文章中找到规律，让规律帮助记忆，就能做到事半功倍的效果。而最佳办法多数是教师筛选出来的，也有与学生共同创造出来的。在积累词语和句子过程中，我向学生提出了每日抄写优美生动词句二三百字的办法，天长日久，到那时才觉得出口成章，下笔如有神。

对今天的学生来说，最重要的学习是学会学习，因此教师不能只顾“教什么”和“怎样教”的问题，而应该重视学生“学什么”和“怎样学”的问题。教师要把“教会学生学”作为已任，通过学法指导，使学生学会学习，让他们掌握一把开启知识宝库的金钥匙。“教是为了不教”，要实现“不教”的目标，就要让学生自己学会学习：迁移、比较等教学手段是最好的学法指导，随着年级的升高，学生阅读能力的提高，学法指导的层次也要提高。教学《颐和园》、《趵突泉》时，采用比较法指导阅读方法。前一篇，师生进行了重点研究和分析。学习后一篇时，指导学生边学习边回忆学习前一课的方法，比较两课命题、体裁、写作特点、思想感情等有何异同。学生通过反复阅读，概括出下面几点：两课都是写景的记叙文，前者主要写园中古代人工建筑方法，重在抓静态描写，后者则写泉的自然景观，侧重动态；两课都表达了作者热爱祖国美丽风光之情，但前者是在结尾处道出赞美之情，而后者则是通过景物引起联想而自然流露出来。比较的过程就是自学训练过程，学法指导就在其中。再用这些学法去学习、阅读，运用学法的自觉成分就更大。在生本实验课堂中，只有学生学会迁移才可能在四十分钟内完成如此大的阅读、写作及精加略两篇课文的有效教学。因此课堂上的方法渗透是必不可少的内容，有了方法学生的学习才会高效。要注意的是，渗透要“有意”，方法是十分重要的，学生在学习中逐步积累的能力会伴随他们顺利登上一个个难点高峰。

随着课改的深入和新课标在教学中的实施，而有了突出的地位，学法在教学中的渗透日益被人们所重视和接受。学法和教法从来都是互相依存、互相渗透的。帮助学生养成良好的学习习惯。如预习和复习的习惯，热爱阅读的习惯，在这些自主学习中可充分利用課上的学习方法，让这些学习扎实有效果，这就要求教师必须积极研究科学的、适用的学好语文的学习策略和方法，教授、指导学习策略和方法，让学生学会学习。

让学生学会学习的载体是课文教学，在日常的课堂教学中，通过教授课文，引导学生从中总结学习语文的经验和方法，养成自己学习的习惯，将学习的主阵地慢慢从单纯的教室、课堂，逐步转移到活动中、生活中、社会上，直至“事事有学问，事事皆有悟”，最终实现终身学习的习惯，成就孩子们的学习人生。这就是教者的目的了。endprint