信息技术在小学数学课堂教学中的应用

苏斌

信息技术是时代发展的必然产物，是人类文明进步的主要表现之一。传统的小学数学课堂教学方式已经不能适应当今时代的发展，对于小学生而言，教学方式也需要与时俱进，不断更新。将信息技术应用到小学数学课堂教学当中来，可以将传统教学方式与现代科学技术有机结合、顺畅衔接。信息技术在小学数学课堂教学中的应用，将小学数学以一种更为生动鲜活的方式展现给小学生，使小学数学课堂氛围更加活跃，课堂教学质量更加高效。

一、应用信息技术，激发学生兴趣

将信息技术应用到小学数学课堂教学当中，可以有效激发小学生对于小学数学的学习兴趣。激发小学生对小学数学的学习兴趣，是小学生学习好小学数学基础知识的前提。对于小学生而言，传统的小学数学课堂教学方式过于传统生硬，课堂氛围较为死板与沉闷。这种教学方式对小学生而言会大大打消对小学数学的学习积极性。而信息技术在小学数学课堂教学当中的应用，可以大大弥补传统课堂教学方式当中的不足之处，突破与创新课堂教学方式。通过信息技术的应用，激发小学生学习小学数学的兴趣，活跃课堂教学气氛，让小学数学课堂教学活动充满欢乐，让学生在快乐中学习。例如，在讲解西师版小学数学二年级下册《角的初步认识》这部分相关知识点的时候，角在生活中随处可见，教师在讲解这一课时可以运用信息技术，将生活中常见的这些角通过信息技术呈现在学生面前。比如桌子每个边之间的角度为九十度，这样教师将桌子通过多媒体技术呈现在学生面前，让学生了解九十度是什么样子，这样学生通过多媒体技术会发现原来生活中随处可以学习到数学知识，从而激发学生的学习兴趣。

二、应用信息技术，发散学生思维

将信息技术应用到小学数学课堂教学当中，可以有效培养小学生的理性思维与发散型思维。小学生的身心发育尚不完全，在小学的学习生活阶段中，恰恰是小学生成长发育的重要阶段，也是小学生思维能力培养的重要阶段。由于我国当前的教育事业当中，考试仍然是一种相对来说最为公平的选拔人才的方式，所以，在小学数学课堂教学当中，数学教师的教学思维与教学方式也难免受到应试教育的限制。事实上，小学数学知识的学习，是在潜移默化中培养小学生的逻辑思维能力与理性思维能力。将现代信息技术与小学数学课堂相整合，可以突破应试教学的限制，发散小学生的思维方式。例如，在讲解西师版小学数学五年级下册《面积》这部分相关知识点的时候，教师在讲解完长方形、正方形等常见图形的面积公式后可以让学生自己学习，总结其中的规律，总结出其他图形的面积公式。教师可以运用多媒体技术，在屏幕上画出几种图形，让学生通过学到的知识推断出这几种图形的面积公式。首先让学生计算一下三角形的面积计算公式，学生推断出三角形计算公式为s=1/2ab，然后计算其他多边形的计算公式，任何图形都能分解为三角形或四边形的组合，通过这两个基本图形就可以计算出相应图形的面积计算公式。通过信息技术，可以发散学生的思维，让学生可以自己总结出很多知识，这对于学生今后的发展至关重要。

三、应用信息技术，整合教学资源

将信息技术应用到小学数学课堂教学当中，对于整合小学数学的课堂教学资源大有裨益。在各类信息资源极度丰富的今天，如何在有限的课堂教学时间当中让小学生接收到更多的知识、让小学生更加有效的接收知识并可以正确理解与灵活运用，是当前小学数学教师在教学活动中面临的主要问题之一。对于小学数学教师而言，常年教学同样的内容，难免会出现思维定式的现象。而在信息技术引入到小学数学教学课堂当中的背景之下，小学数学教师可以将在网络上搜集到的视频、音乐、课件等辅助教学的文件在课堂上展示给学生，让学生感受到不同的教学风格。例如，在讲解西师版小学数学五年级下册《长方体正方体的认识》这部分相关知识点的时候，教师可以利用信息技术进行教学。长方体正方体在生活中随处可见，教师可以将这些制作成演示文稿呈现在学生面前。也就是说，教师可以借助信息技术为学生展示生活中常见的长方体正方体，加以传统教学，这样学生会更加容易理解。通过信息技术可以有效整合教学资源，让学生可以得到全方面的提升，从而提高学生各方面的能力。

四、应用信息技术，延伸课堂内容

与传统教学方式相比，信息技术教学有着诸多方面的优势。其中，最为明显的优势在于，教师在采取信息技术教学过程，可以搜集到大量教学资源，实现对课本内容的补充和延伸。在传统课堂教学中，教师往往以课本内容教学为主，忽视了对学生课外知识的延伸，导致学生知识面较窄。而借助信息技术进行教学，则有助于改善這一问题。例如，在学习《百分数》这部分相关知识点的时候，除了要求学生掌握课本上的知识点，学会解答课本习题之外，教师还可以借助信息技术，搜寻一些生活中常见的百分数问题，让学生通过自主思考进行解答。这不仅能够加深学生对知识的印象，而且能够实现对课本内容的延伸，达到拓展学生知识面，促进思维不断发散的作用。

综上，信息技术在小学数学课堂教学中的应用是大势所趋，也是小学生与小学数学教师的共同心声。信息技术的应用，可以大大激发小学生的学习兴趣，培养小学生的发散型思维，有效整合课堂教学资源，提高课堂教学效果，实现小学数学教学的高效课堂。信息技术的普及对于教育行业来说是一场改革，只有顺应时代的发展才能培养出更多优秀的人才。

参考文献：

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