浅谈如何做一名合格的语文教师

王红菊

摘 要：我们正面对着知识爆炸的社会局面，人与人之间的竞争日益激烈，倘若你没有较多的知识、较强的业务能力，将会被社会无情地淘汰。心中要有一种紧迫感。特别是我们这些被誉为“人类灵魂的工程师”的教师，更应该感到自己肩上的担子的沉重。在各门功课中语文是最重要的一门功课，可以说，学好语文是学好其它各门功课的基础。那么，作为一名语文教师，更应该感到这项任务的艰巨。如何才能成为一名合格的语文教师是我们每个语文教师要思考的问题。

关键词：语文教师；读书；思考；实践

作为一名小学语文教师，都希望自己拥有深厚的专业修养和丰富的人文内涵，都希望在课堂上能真正做到挥洒自如，真知灼见如大河之水滔滔不绝。那么，怎样才能达到如此厚重的境界呢？笔者认为，应当从点点滴滴做起，从细微深处做起，从踏踏实实做起，从满足小学生的成长发展需要做起，老老实实地下功夫，默默地积攒能量，成为一名合格的小学语文教师。

一、善读书，勤思考

读书可以启迪智慧、充实心灵、传承文化。语文教师要教会学生读书，首先自己要读书。爱读书的人，对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，永远展示着自己生命的顽强和对生活的执著；爱读书的人，本身就有着积极健康的生活态度，有着昂扬向上的人生观。有句话说得好：“多看一本书，多活一个人生。”全国小语名师薛瑞萍就认为：学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界开阔的程度。说得多好！教师的精神修养来源于读书，思索的过程。教会学生读书，是语文教师在教学中的重要任务之一。当教师成为清澈的河水时，他的学生便做了那些有福的草树。实践证明，教师一旦拥有丰富的文学素养，课堂上就能游刃有余，教学佳境，随处可见。我们听一些名师的课，常常感受到其内含着丰富的文化底蕴，充满着浓厚的文化气息。为什么？其中非常重要的一点，是他们对文本掌握的极深。一句话，做教师的人，一旦能够常年坚持多读书，勤思考，在教学中就能将学生引领进入文化的殿堂，能引领学生进入更为深远的学习境界，就能通过学生喜闻乐见的形式把深刻的东西变得使学生易于接受。因而，我们的教师应该从俗务中解脱出来，腾出时间多看一点书，多深入思考，做一个真正意义上的“读者”。

二、重激情，苦练笔

语文是真情的流露，是童心的激发，是生命的热爱，是创造的火花。这就需要我们语文教师带着饱满的激情走入课堂，激情是教育的灵魂，是教师必备的素质。有激情的老师，在课堂上能与学生进行心与心的沟通，情与情的交融，能为学生营造诗意空间，让情思在语文天空飞舞。这一点从特级教师于永正老师激情的课堂教学中得到诠释。于老师的课激情十足，他那富有感染力的朗读，耐心细致的启发无不流露出他对教学的饱满热情。假如能成为于老师的学生，定是受益匪浅，并将是一生的荣幸。正是激情，使他的课堂充满活力，使学生在学文过程中能读出情，读出内涵。小学语文课本中有许多动人心弦的好文章（如《荔枝》《梅花魂》《十里长街送总理》等），这類课文的教学成功与否，在很大程度上取决于教师全身心投入的激情。时代呼唤激情，这是语文课堂刻不容缓的需要。我们语文教师，在日常的教学工作中都会产生点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅，如果一懒惰，思维的火花则一闪而逝，勤奋一些，把这些点滴记录下来，哪怕是极为粗浅的感悟，都会带来日后冷静的思索。多利用业余时间写一些文章，学术的、文学的、长的、短的。只要在写，就会进步，自身的文学素养就会与日俱增，业务水平也会得到长足进步，语文素养也会得以提高。这样的语文教师无疑是可敬的。一个善于学习，勤于笔记的老师，他的学生也会喜爱学习，喜爱写作。

三、展才艺，重视多媒体学习

我们的语文课堂，不仅仅需要有激情的老师，更需要多才艺的老师。综观我们的语文课堂，那些能歌善舞、能吟会唱、能写一手漂亮字的老师，总是广受学生的欢迎。试想，一名语文教师拥有诗人的气质、演员的才能，那该是何等荣耀之事！语文课堂需要一专多能的人！

随着社会的不断进步，多媒体技术也被广泛运用到语文教学中。运用多媒体课件，课堂上顿时充满了生机。所以，教师们应充分利用业余时间，重视多媒体的学习。如果语文课堂上，有了多媒体课件，并将课件适时演示，能变枯燥为生动，变无声为有声，会激发学生学习的兴趣，给学生耳目一新的感受，将会提高课堂的教学质量。

四、要做到“一切为了学生”

语文教师一般都肩负着“班主任”的重担。一定要本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨。不能因个人私事耽误学生的学习时间，要做到“宁愿老师等学生，不让学生等老师。”

五、要学会设计导语和板书

好的导语可以勾起学生的学习兴趣，可让他们在心里对本课产生一种好奇心理，强烈的求知欲迫使他们更深入地去学习本课。板书要工整、合理、简单明了，是学生看到板书就可以很清楚地回想七本课的内容。

六、要以学生为主体

语文教师在讲课时，要以学生为主体，打破传统的教学模式，要敢于创新，不要让学生围着老师转，老师提什么问题，学生回答什么；要让学生充分发挥自己的想象力，积极发问，老师逐个解答或进行讨论，促使学生动脑，养成爱动脑的好习惯。要做到这一点并不容易，老师不但要能娴熟地驾驭教材和课堂，而且还要有非常广泛的知识。

当然，做一名合格的语文教师，还应当是胸怀大志的、善于创新的、心理健康的、不断反思的，也是多姿多彩的。但究其根本，合格的语文教师一定是爱学习、勤思考、多才多艺的！