让阅读陪伴孩子一生

顾文艳

摘 要：我们所拥有的知识，大都是来自书本的间接经验，通过对书本上的知识的学习，我们不断的充实自己，实现自身的发展。阅读对幼儿的一生健康成长，不断进步也有这不可替代的重要的作用。通过与书籍的对话，以一种独特的方式来了解、认识、探索这个世界。同时幼儿早期阅读习惯的养成，将对幼儿进入书面语言阶段的阅读产生深远的影响。所以，我们需要调动起幼儿的阅读的兴趣，正确有效地给幼儿开展早期阅读教育，不断培养和提高幼儿阅读能力，为幼儿今后的可持续发展打下扎实的基础。

关键词：幼儿教育 阅读指导 指导策略

中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）08-0258-01

根据相关的研究表明，幼儿早期的经验将会对以后的人生产生不可逆的影响。幼儿的身心发展具有其独特的特点，幼儿的身心发展具有顺序性和阶段性。幼儿教育专家蒙台梭利就认为，幼儿的发展具有一个关键期，我们需要把握这样一个关键期，根据儿童的身心发展的特点培养他们的阅读的兴趣，不仅能很好地把握住儿童发展的关键期，还能让幼儿养成良好的阅读习惯，从而受益终身。本文主要想就幼儿教育中的阅读习惯的培养提出一些参考意见，让孩子从小养成阅读的习惯，让阅读陪伴孩子的一生。

1 树立优秀的读书榜样

幼儿年纪较小，对世界充满了好奇，他们会用自己的方式，不断地去感知和探索这个对他们而言很新奇的世界。他们往往会去模仿身边的成人，久而久之就会将从别人身上看到的行为习惯内化为自己的行为习惯。所以说，从小给幼儿树立正确的榜样，对孩子的健康而顺利的成长有着不可替代的好处。要想在幼儿时期，让幼儿养成良好的阅读习惯，我们的大人首先要热爱阅读，有着良好的阅读习惯。大人在平时要经常带着幼儿一起进行阅读，有时候可以给我们的幼儿读故事，或者和他们一起看图说故事。我们成人需要让幼儿对阅读产生兴趣，在日常空闲的时候，可以随时手里拿本书，当幼儿发现你不管什么时候有空都会看书，他也会对书本来了兴趣，这就给幼儿接触书本的机会，对书产生兴趣。除此之外，我们还要让幼儿发自内心的爱上读书，我们家长需要切记，不要给孩子灌输一种读书是一件好事，但是读书很苦、很累的这样一种观念。以前看过书里说，希腊人特别重视对幼儿的教育，小的时候为了让幼儿喜欢上书，就在书本上涂上蜂蜜，然后让孩子舔一舔，告诉他们书是甜的，读书并不是一件很辛苦的事。而我们现在大多数的情况是，都认为读书是一件特别好的事，但是大家都不会真正把书拿到手里，去安静下来认真去读一读。我们切不可把自己的这种坏毛病带给我们的小孩，我们需要给他传递正确的读书观，给他们一种正面的影响，培养他们对书籍的兴趣爱好，打从心底爱上读书。

2 创造适合的读书环境

中国有句古话“近朱者赤近墨者黑”，这句话用在我们的幼儿阅读习惯的养成上也很合适。我们在进行阅读时，也需要给孩子创设一个合适的阅读环境。这种阅读环境，不仅仅是指给孩子提供阅读的读物，有着丰富的书籍，让孩子有书可读，还包括孩子在阅读时的属于他自己的独立的小书房，给他提供一定的适合阅读的环境。因为在幼儿进行阅读的时候，大脑中往往会浮现出书籍里所描述的画面，有时候甚至会感同身受，身临其境。而这种感觉的出现，对我们提供给孩子的阅读空间提出了一些要求。在家里，我们家长可以给孩子设计一个较为舒适的，适合孩子的一个独立的读书空间，有属于他自己的书桌、书架、桌子、凳子、椅子，这些东西都要与他相符合，符合他的年龄特点和喜好，最好还能有一个采光不错的阳台。在读书的时候，家长为他提供一个独一无二的完全属于他自己空间，不被外界打扰，在那样一个单独的空间，他可以安心的读书，远离城市的喧嚣，他可以自由的与书为伍，在书本中灵魂和文字相交。同时家长还要发挥自己的作用，在孩子读书的时候，可以进行适当的交流，和孩子分享自己读书的乐趣，也鼓励孩子去说出自己的想法。如果可以，家长还可以引导幼儿对故事进行后续的想象，培养他们的语言表达能力和天马行空的想象力。

3 选择适合幼儿的书籍

在幼儿的教育过程中，很多家长都有过这样的困惑：为什么明明为孩子准备了很多的书籍，但是孩子的阅读的兴趣却不高？这种情况，最主要的原因就是，我们大人往往以自我为中心，从自己的角度出发，买了很多对孩子有益处的书，比如识字卡片、唐诗宋词等可能与孩子的年龄特征不太符合的书，再加上家长自己因为各种事情，很少能有时间陪孩子一起阅读，从而使孩子对着一大堆不知其意的书籍，自然兴趣缺缺了。如果我们家长能换位思考一下，从孩子的角度出发，以孩子的兴趣为出发点，再结合他们的身心发展特点，给他们选择一些类似《365夜童话》《安徒生童话》等一些趣味性浓一些，还配有插图的比较容易理解的书籍，然后随着年龄的增大，再给他们更新书籍。俗话说，兴趣是最好的老师。就算是我们大人，有着足够多的理性，面对一些我们没兴趣的书也不想看，何况是儿童。所以我们要为儿童精心挑选适合他们的书籍，从他们的兴趣、身心特点等方面来考虑。

4 结语

我们著名的教育家夸美纽斯曾说过：“书籍是培植智慧的工具”，而阅读则是我们获取无限知识宝藏的重要的工具。通过阅读，可以让我们的幼儿开阔眼界，认识世界，可以在潜移默化之中将我们的幼儿塑造成一个健全发展的人。在幼兒教育中对幼儿进行阅读的指导需要我们调动各方面的积极因素，给幼儿树立良好的榜样，创设适合幼儿读书的环境，还有选择合适的书籍。要注意多方面的影响，交给幼儿正确的阅读方法和技能，养成良好的阅读习惯。

参考文献：

[1] 万双燕.浅议幼儿教育中的快乐阅读[J].教育教学论坛，2012，

23：261-262.

[2] 柯恒波.早期阅读活动的环境创设浅析[J].云南社会主义学院学报，2014，02：415.