新课改背景下小学数学高效课堂的构建

冉龙学

摘要：在新课程改革背景下，小学数学课堂表现出了全新的特点，要构建高效课堂，必须要考虑到各种因素。本文就新课改背景下小学数学高效课堂的构建方式进行分析。

关键词：新课改背景；小学数学；高效课堂；构建

新课改背景对小学数学的教学工作提出了更高的要求，教师要改变传统的教学观念，发挥学生的主体地位，让学生积极主动的参与到课堂活动中，有效的提高学习的效率。高效课堂是新课改背景下提出的一种教学形式，是指在教学活动中，采用不同形式的教学手段，提高课堂的教学效率，从而提高学生的学习成绩。以下是关于小学数学高效课堂构建的几点认识。

一、针对学生情况因材施教

小学生年龄尚小，性格比较活泼好动，没有学习的主动性，教师在讲课的过程中，要根据学生的情况合理的安排教学内容，让小学生愿意投入到课堂活动中。数学本身具有一定的难度，小学生因为个体差异对数学知识的掌握情况也不相同，目前的数学教学中，教师都是考虑总体的教学情况，根据教学大纲的要求安排教学进度，没有考虑到学生的个体差异，课堂设计的再精彩，学生没有掌握知识也是无效的课堂，因此，在教学的过程中，教师要充分的考虑学生的差异，从学生的性格特点入手，进行课堂教学设计，有必要的情况下可以实行分层教学，对不同的学生提出不同的教学要求，这样既能减轻学生学习的压力，提升学生学习的兴趣，也可以提高课堂效率。

二、丰富课堂的互动形式，增进师生感情

在数学的课堂教学中，要多增添师生互动的环节，教师与小学生之间进行有效的互动，既遵循小学生身心发展的特点，也能够吸引小学生的注意力，让小学生集中精力参与到课堂活动中，提高小学生学习数学的兴趣。例如在学习《图形的拼组》时，教师可以和小学生一起动手裁剪不同形状的图形，然后进行拼组，让小学生明白图形之间的内在联系，了解图形之间的变化，小学生自己动手裁剪图形，既能锻炼小学生的动手能力，也能增加小学生的兴趣，枯燥的数学课变成了有趣的手工课，小学生可以更加灵活的掌握知识，提高学习的效率。师生之间的有效互动也可以增进师生之间的感情，间接地促进小学生学习数学的动力。

三、帮助小学生养成良好的学习习惯

小学生是学习的主体，要想打造高效的数学课堂，必须要规范小学生的学习习惯，引导小学生养成正确的学习方式，在课堂上认真的倾听教师的讲解，与同学进行有效的互动交流，积极主动的表达自己的观点。传统的小学数学课堂是活跃的，这与小学生的年龄特点有关，在课堂上小学生肆意的表达自己的想法，而没有认真倾听的好习惯，这也就是为什么有些学生对于教师在课上讲解的知识没有印象。因此，作为一名小学数学教师，要逐渐引导小学生养成良好的学习习惯，知道如何进行数学知识的学习，如何认真听讲，这样教师在课堂上传授的知识才能传达到小学生的脑海里，才能真正发挥课堂的效力。

四、运用多媒体教学，提高课堂效率

首先要改变传统的授课方式，在传统的教学方式下，教师是课堂的主体，一般是教师在课堂上講，学生在讲台下听，教师讲的滔滔不绝，学生听得昏昏欲睡，达不到应有的课堂效果。在传统的课堂上，一支粉笔、一张嘴、一本教科书是课堂的全部内容，学生获取知识主要是靠教师的讲解，这样既不能提升学生学习的兴趣，也不利于高效课堂的开展及普及。因此要转变现有的教学观念，运用新型的教学模式，积极有效的开展数学教学活动。

多媒体是随着信息技术的发展而发展起来的一种新型的教学方式，它更加符合新课改的教学理念，在教学的过程中可以有效的提升学生学习的兴趣，发挥学生学习的主动性，让学生积极的参与到课堂中来。现阶段多媒体已经广泛的在教学中使用，它可以利用视频、图片、声音等形式将教学内容生动形象的展现，让数学课堂充满趣味性，可以迅速的吸引小学生的目光，提高学习的兴趣。数学知识中涉及好多的图形、图表，多媒体的使用，让这部分教学变得更加的生动形象，有助于小学生对知识的掌握理解，为以后的数学学习打下基础。

五、创新教学方法，提高创新水平

在小学数学新课程改革标准的推进下，小学数学教学方法面临着改革的困境，要锻炼学生的创新能力，必须要采用创新型的教学方法，如启发式教学法、设疑式教学法等等，这些新型教学方法的应用可以活跃课堂教学氛围，锻炼学生的创新思维能力。

培养学生的创新能力是当前小学教学的重要课题，也是素质教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有重大而深远的意义。因此教师要改变教学方法，积极营造轻松愉快的课堂氛围，增强学生的创新欲望，从而为培养学生的创新能力奠定基础。

总之，现阶段，国家一直提倡素质教育，新课改下的教学方式遵循了素质教育的教学理念，对于小学生的身心发展有很好的促进作用。高效课堂的构建可以更科学的利用课上时间，让学生在有限的教学时间内获得最好的学习效果，从而提高学生的数学成绩。

参考文献：

[1] 杨云. 新课标下小学数学高效课堂模式的构建[J]. 时代教育. 2012（24）

[2] 邱建华. 新课改背景下构建小学数学高效课堂初探[J]. 新课程（小学）. 2012（09）

[3] 武爱英. 论小学数学高效课堂的构建[J]. 时代教育. 2012（14）