如何培养农村小学生背英语单词的方法

冯娅

摘要：英语单词的记忆对整个小学生群体来说是重点内容。因此如果能探索发现一些适合我们农村小学生记忆英语单词的方法，应是我们农村一线教师的一项有挑战性的新话题。

关键词：培养 农村学生 英语单词 方法

小学生在学习英语中，倍感困难的就是记忆单词，而单词量对于英语学习至关重要。尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！什么原因呢？那就是他们没有掌握科学的记忆方法。下面介绍几种科学的记忆方法，供同学们学习时选用。

一、分类记忆

记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列：grandfather grandmotherfathermother uncle aunt brothersisterson等，我们可以按文具、食品、动物、称谓 、颜色、职业、交通、时间等进行分类记忆。

二、整体记忆

在学汉字时，我们并不是每个字都是一笔一划的去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可借鉴记汉字的方法，把几个字母看作一个着一个整体来记，同其他一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大地减轻了记忆的难度。如“ow”加上不同的字母，可组成“how cow now low know dnow”等；“ight”在前面加上不同的字母，可组成“eightlightrightnightfight sight”等，我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。

三、联想记忆

英语的一部分单词和汉语一样，起源于象形，每个字母都有其代表含义，的。如，o range，突出了橘子的圆形（o），l ion突出了狮子长长的尾巴（l），tree把tr看作树干和树枝，e e看作是树叶，eye把两个e看作是两个眼睛，中间的y看作是鼻子，banana把a看作是一个一个的香蕉，bird把b和d看作是鸟儿的两个翅膀等等，让学生记住字母的象形，就可以使学生牢固地记住单词的拼写和词义了。

四、比较记忆

有些单词的词形十分相近，在记忆时可采用比较的方式，找出异同，着重加以记忆。这样既容易记住，又不会将单词搞混淆。

（1） 英汉比较：如coke-cola ， shirt—— t-shirt， ham-hamburger

（2） 单复数的比较：如wood-woods， good-goods，glass-glasses

（3） 同音词的比较：如no-know ，see-sea， write-right，meet-meat，whose-who's

五、及时有效的复习

对于单词的强化，要及时复习。根据遗忘规律，第二天的遗忘概率要达到75%，以后的遗忘速度开始下降，所以，每隔一段时间要进行复习，可以让学生自制单词卡片，随身携带，一有空就拿出来读一读，记一记，巩固所学单词。一般情况下，我采取以下这些方法让学生复习。

1、每节课当堂做巩固练习；2、回到家里作业式复习；3、睡前回忆或脑海里放电影； 4、次日早起复习；5、英语课前复习； 6、定期考试复习。

单词记忆的方法是多种多样的，我还要在教学实践中努力探索，使外语教学更加符合语言教学的规律，符合心理学、教育学的规律。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性、自觉性，提高学习效率和质量。

六、读音规则记忆法

它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，er，ir，ur，or分别能发[i：][ ：][ ：]等。还有些固定的字母组合，例如：tion发[ ]或[t ]，ture发[t ]，ing发[i ]，ly发[li]，ty发[ti]和各种前缀、后缀，例如：a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

七、 循环记忆法

它是指对识记的单词反复记忆的方法。根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應复习一次，这样才能形成长时间的记忆。四、归纳总结法。学生在经过几年的学习后，单词数量增加了，难免有些混乱，在教学中，我及时发现这种情况，引导学生整理单词，利用课余时间记笔记，总结归类它们，便于记忆。如一年四季：spring 、summer、autumn、winter。每周有七天：Sunday 、 Monday 、 Tuesday 、 Wednesday 、 Thursday 、 Friday 、 Saturday 。诸如此类的十二个月份、基数词、序数词、天气等，还有反义词、对应词、近义词、词组等，对于它们，我引导学生通过总结归类的方法，对词汇分类记忆，充分调动学生记忆这部分神经，把它们牢牢记住。做到勤动笔，勤梳理，勤巩固，勤记忆。这种方法能有效克服词汇混乱，提高单词掌握效果。

八、特殊记忆法。在英语单词记忆的过程中，难免会有一些不符合规 律、难记忆的长单词。如have音标是[h？v]，但它是开音节单词。different、telephone 、important等词极不好记忆，我引导学生比赛记、用游戏法记，尽量调动记忆这部分神经，记牢它们。