阳光体育背景下小学体育教育改革的理性思考

莫劲松

摘 要：在当前我国阳光体育教育理念的大背景下，可以清楚地看到的是各级各类学校在新的教学理念和教学思路的要求下，不断地改善小学体育教学的理念和方法，有效地提升小学体育教学改革的效果。结合学校工作的实际情况，就当前阳光体育教学背景下的小学体育教学改革的情况进行了深入思考，以期能够为今后的小学体育教学提供必要的理论支撑，促进小学体育教学能够向着更加积极和健康的方向发展。

关键词：阳光体育；小学体育；教育改革；理性思考

一、小学体育教学改革的影响因素分析

1.小学体育教学的评价机制存在不足之处

评价机制的好与坏往往决定了一项工作的成败，从当前的小学体育教学改革的情况来看，我们可以清楚地看到，小学体育教学的评价机制上面仍旧存在着一些不合理的地方，这些不合理的地方主要表现在，在对小学生体育锻炼效果的评价中存在着一定的不足之处，另外就是对于小学生体育锻炼的时间把握上面也存在着一定的不足之处，这种不足之处主要表现在时间的不足、锻炼程度的不足等方面，这些都是影响小学生体育锻炼效果的重要方面。由于体育教学的评价机制存在着一定的问题，这就容易导致学生在进行到体育锻炼的过程中，锻炼效果相对较差，不能很好地适应小学体育教学改革的现实要求。

2.小学体育设备和器材的使用效率相对较低

在阳光体育背景下，小学生在教师的带领下走出教室，走向户外，锻炼的效果得到了进一步提升。从目前体育锻炼的现实情况来看，可以清楚地看到小学生的体育锻炼情况得到进一步完善，但是当前的小学体育设备和器材还没有能够有效地利用起来，使用的效率相对较低，主要表现在体育课堂教学过程中的体育设备和器材的使用效率相对较高，但是在没有教师引导下的体育锻炼中，小学生在使用体育设备的过程中的效率就相对较低。

3.小学体育教师的师资力量有待进一步提升

近年来伴随着国家阳光体育的要求，各地引进了大量的小学体育教师，但和当前各级学校对于小学体育教师的需求相比，还不能够满足需求。目前小学体育教学过程中还存在着其他课程的教师担任小学体育教师的情况，这种小学体育教师的教学方法和教学手段往往都和专业的体育教师之间存在着一定的差距。

二、阳光体育背景下的小学体育教学改革的策略

1.不断完善小学体育教学的有效评价机制

完善小学体育教学的一项重要内容，就是要在现实的教学过程中建立起有效的评价机制，将现行的教学评价机制建立在对小学生的身体素质和小学生体育锻炼的时间的关注上。要在小学体育教学过程中建立这样一种评价机制，就是在日常教学过程中，不断地从教师的角度和学生的角度来进一步认识教学的效果，让小学体育教学能够紧紧围绕教学的目标和阳光体育教学的标准来开展相关的体育教学工作，从而有效地提升小学体育教学的效果。

2.进一步提高小学体育设备和器材的使用效率

小学体育教学的一项重要的内容，就是要进一步提高小学体育设备和器材的使用效率。在日常教学过程中，只有将体育设备和器材使用效率提高，才能够真正地提升小学体育教学的效果，从而不断地完善体育教学的有效性和针对性。让小学体育教学能够建立在小学体育设备和器材的高效利用上面。完善小学体育教学需要在提高设备的使用和器材的利用效率上面下功夫，从而进一步提高小学体育教学的质量。

3.强化师资培训，有效增强小学体育教师的师资力量

从小学体育师资力量的发展情况来看，我们可以清楚地看到还需要在小学体育教师的继续教育和有效培训上面下功夫，只有这样才能够真正地促进小学体育教学改革的进一步落实和完善，从而有效地推动小学体育教学改革和落实。利用好“国培”和“省培”两个培训项目，将小学体育教师的素质有效地提升起来，从而不断地完善和强化小学体育教师的整体素质，为小学体育教学改革的推进奠定好人才队伍的基础。

综上所述，从当前小学体育教学改革的情况来看，可以清楚地看到在国家阳光体育的教育理念的作用下，小学生的体育教學还有待于进一步提升和完善，从而为今后教学改革的发展搭建好平台，促进小学体育教学质量的提升。只有将这三个方面的内容利用好，才能够真正地促进小学体育教学改革项目的落地生根。

参考文献：

[1]黄全林.浅谈如何改革小学体育教育教学[J].当代体育科技，2014（36）.

[2]张海花.小学体育教学的现状分析与对策[J].新课程学习（上），2012（7）.

[3]仵美阳.全球化视阈下体育基础教育改革的理性思考[J].大家，2011（18）.

编辑 温雪莲