幸福创课行

李爱梅

“幸福是什么？幸福是‘快乐和意义的结合，真正的、持续的幸福感，需要我们为了一个有意义的目标，而去快乐地努力与奋斗。”这是哈佛大学最受欢迎的人生导师、执教课程排名第一的泰勒博士在《幸福的方法》中的一个重要论述。我觉得这个解释道尽了幸福的真谛。近几年，我和我的团队紧跟新作文杂志社的步伐，紧跟全国“三新”作文研讨会进程，享受到了并将继续享受这种幸福。

2016年11月3日-6日，全国幸福教育联盟年会暨“新作文杯”全国中小学作文教学“创课”大赛在山东聊城莘县翰林学校举行。我和我的老师们，不远千里，又一次，追逐梦想，享受幸福。

我记住了一个名字：徐国静

此次会议由全国幸福联盟和新作文杂志社联合举办。全国幸福联盟是由王三阳主席和他的团队创立的研究会，已成功举办六届年会，每年都有不同的主题，从学校文化到教师成长再到理想课堂，引领学校趋于完善。翰林学校就是在他们的引领下实现了跨越式发展的一所实验学校。在本次会议上，首先进行了去年年会的颁奖。奖项之一是通讯摄影奖，奖品是迷你iPad，迪斯尼门票……会议地点呢，在美丽的大草原内蒙。想想，这样的会议该有多幸福！

会议安排了专家讲座、局长沙龙等活动。很遗憾，因为和新作文创课同步进行，我只听了两位专家的发言。但我深深记住了其中一位专家的姓名——徐国静。

开幕式时，我就注意到了坐在主席台上的她，打扮精致、举止优雅，不用说话，就能感受到她的高贵。徐老师发言的题目是《文化的魅力》。没有讲稿，没有PPT。她从7000年前的伏羲氏谈起，到5000年前的中国，到2500年前的孔子，一直谈到现代社会。徐老师思维清晰，语言流畅，表达精准……她就像一块磁石，深深吸引着每个参 会者。

我屏息聆听，唯恐漏掉一个字的精彩。

徐老师说：天下之大美，来自于秩序；

徐老师说：在中国的文化中，天空象征着父亲，大地象征着母亲，太阳象征着男人，月亮象征着女人。在中国的文化里流动着天地对应、日月同辉，山水相依的生命文化智慧；

徐老师说：爱的教育从“孝”开始；

徐老师说：以天地为课堂，以万物为老师；

……

徐老师将看似高深莫测的理论用妥帖的语言表述出来，将古人的经典和现代社会现象、教育现象完美地结合起来，让作为教师的我们，作为父母的我们，作为社会成员的我们，微笑、默叹、沉醉。

这是一场激情、智慧的演讲，一场让人醍醐灌顶的文化启蒙，一场让人焕发新生的精神 瑜伽。

在走进餐厅时，我们和徐老师刚好走到了一起，小可爱徐程老师马上拿出手机，和徐老师拍照、留影；温婉的徐老师也拿出手机，在她的手机上留下了我们的照片。她用她的行动，再次诠释了孔子倡导的仁爱情怀。

我见证了一位“创客”的成长：方沫

方沫，是本次“创课”大赛初中组唯一的一个特等奖获得者。

她是我曾经的同事，我的好姐妹。我们是彼此成长的见证人和陪伴者。我们还拥有一个共同的身份：余映潮老师的弟子。十年前，我们在一街之隔的两所学校当老师。

2006年，我调进翔宇教育集团监利新教育实验学校。有一次，我在全县教研活动中执教公开课。她作为参会教师的一员，在绝大多数老师都好评如潮的时候站起来，真诚地指出我课堂的不足，而她说的，正是我此前纠结之处。后来，她也走进了翔宇，和我成为了同事，但因为学段不同，加上各自工作繁忙，我们没有过多的接触和了解。然而偶尔的交集，我们都能感觉到那种惺惺相惜。2008年，我调到了教研室任教研员。她呢，不时写各种文章，发到我邮箱，和我分享她的公开课，时常就一些问题进行沟通。于是，在全县各种语文教研活动中，都活跃着她的身影，发言、评课、主持等。后来，我申请了“跟课文学写作”课题，她成为课题组重要成员之一。2012年，她代表监利参加荆州市作文优质课竞赛，四十五分钟的“跟课文学写作”作文课，我们花了半年时间反复打磨和修改，终于获得荆州市一等奖第一名，课堂实录《獨句成段的简约美》发表在《中学语文》（2012年第5期）。在作文教学的路上，她迈出了坚实的一步。我们的课题研究，也渐出成果。

再后来，她调到了浙江温州翔宇学校。温州翔宇的她，宛如水中鱼。读书会有她的身影，公开课有她的精彩，报刊有她的文字。课题有关工作，即使再忙，她也会抽出时间全情参与。今年暑假，海南省公开招聘优秀教师，她在众多的应聘者中脱颖而出，成为海口市五源河学校的一员。

尽管身在海南，但她从未走远。首届“新作文杯”全国中小学作文教学“创课”大赛，通知一发出，我们就互相邀约，终于成行。比赛前一天，我们还就课的结构与细节等折腾到深夜。第二天比赛，我特意坐在前排，近距离感受她的课堂。在温州历练了两年的她，更加从容，更加大气了。她用她的独特创意和强有力的课堂掌控力将学生唤醒，将课堂点燃，完美演绎了一个“作文创客”的精彩。

这个唯一的初中组讲课全国特等奖非她 莫属。

她用她的坚持和不懈追求收获了一个幸福的结果。

我幸福着她的幸福。

我迷上了一本杂志：《新作文》

为了深入开展“跟课文学写作”课题研究，前几年，我订阅了大量的语文教学教研杂志。每期到手，我就将其中关于作文教学教研的文章拎出来，认真学习，但是，大多数杂志都重点研究阅读教学，有关作文教学、作文课题研究的文章太少。一次偶然的机会，我在一个高中老师的办公桌上看到了一本《新作文·中学作文教学研究》。我欣喜若狂，借来一睹为快。

相见不恨晚。

《新作文·中学作文教学研究》封面简洁、大气、和谐。卷首语由新作文主编张水鱼老师亲自撰写，每个文字都那么温暖、妥帖。栏目有思想大境界、教学全现场、考试金手指、交流宽视野等。每个栏目下，都有科学的序列。这里，有最前沿的作文教学理论，有鲜活的作文教学案例，有作文考试的研究，有各地作文研究的展示。一应俱全，众妙必备。

我立即订阅，组织全县语文老师订阅，组织课题实验学校订阅。我和我的团队，成了《新作文·中学作文教学研究》的粉丝，成了全国“三新”作文教学研讨会的粉丝。

第一届全国“三新”作文研讨会在苏州举行。我们组团参加，明晰了“新思想、新探索、新课堂”的“三新”理念，享受了美丽作家葛水平的动人故事，欣赏了黄厚江老师、向浩等老师的新课堂，聆听了李祖贵、徐飞、张华、陈兴才等老师的新探索。什么是作文？什么是作文教学？作文教学的“术”与“道”是什么？这些高大上的问题，都在这里一一找到答案。我们，就如沙漠里的行者，在作文教学的大海里撷取了最前沿最有效的营养，老师们眼界大开、大呼过瘾。

第二届全国“三新”作文研讨会在荆州举行。我组织全县各校语文老师代表近四十人参加，有24位老师提交论文参会。会议主题为“什么样的课是一堂好的作文课”，著名作家刘醒龙老师漫谈写作，尊敬的余映潮、金戈、肖家芸等老师上作文示范课，袁源、王佑军等老师分享作文研究智慧。“三新”作文教学研讨会在作文教学的路途上，做出了新的更接地气的探索。会议结束后，我县参会老师纷纷撰文梳理收获与心得。

此次，“创课”大赛在山东举行，我们早早提交了参赛课例。课题组成员方沫老师作为海南省代表，唐琴老师作为荆州市代表有幸参加上课、说课竞赛，成绩喜人。

我们和新作文一起成长，我们见证了全国“三新”作文研讨会的成长。

每一次会议，大视野、大气魄。

每一次会议，主题不同，但精彩相同。

每一次会议，都人员爆满。

每一次会议，都是一场语文人的思想盛宴。

“新作文杂志社”就像一位高明的船长，成立了一艘作文研究的诺亚方舟，发出了作文研究的冲锋号，占领了作文教学研究的高地。

什么是幸福？这就是幸福。为了一个共同的有意义的目标，快乐地努力、快乐地奋斗！

真正的、持续的幸福感是——在路上！

荆州市初中语文教研员王佑军老师有句名言：走近了作文，你就走进了痛苦；离开了作文，你就离开了幸福。我觉得可以这样说：走近了新作文，你就走进了快乐的作文研究；远离了新作文，你就远离了作文研究的幸福！