试论父亲参与幼儿园教育的现状及应对途径

熊琴

摘 要：本文主要分析了父亲参与幼儿园教育的重要性，同时阐述了父亲参与的现状，最后总结了提高父亲参与幼儿园教育的途径，旨在不断提高父亲教育的参与率，促进孩子身心发展。

关键词：父亲参与；幼儿园教育；现状；应对途径

一、父亲参与幼儿园教育的重要性

（一）促进个性发展

相对于母亲的感性教育，父亲在孩子的教育中往往都是树立一个英勇强大的形象，能够有利于孩子面对成长和学习中的困难和挑战，适应环境的变化。父亲的教育方式一般是粗犷幽默的，这种“放养式”的教育有利于学生在快乐的成长氛围中学会独立、勇敢的优秀品质，帮助孩子建立健全的人格与阳光外向的个性。

（二）促进身体发育

研究表明，与父亲缺少互动的孩子在身高、体重的发育上都会相对迟缓。在父亲往往会鼓励孩子多运动，在与父亲进行活动时能够锻炼孩子的跑、跳能力，特别是对于幼儿园这些成长发育初期的孩子而言，多与父亲进行互动，有利于学生骨骼健全，锻炼身体肌肉，不断提高身体素质。

（三）促进性别认识

对于成长阶段的儿童，学会性别的区分是十分重要的，有利于孩子的自我保护。幼儿期是孩子进行性别区分的关键时期，父亲在孩子成长中的参与有利于孩子形成正确的性别认识。如果孩子的成长中缺乏父亲参与，特别是对于女生而言，在步入青春期之后与男性的交流就会表现出焦虑、羞怯和不自信的状态，缺乏成长的安全感。

二、父亲参与幼儿园教育的现状

（一）參与率低

在我国儿童的家庭教育中，幼儿园的学生往往都是由祖辈在照顾，虽然还有大部分是有父母共同照顾，但是父亲往往参与率极低，特别是许多父亲不善于表达，因此，不管是与幼儿园的老师之间，还是与孩子之间都缺乏必要的沟通和交流。导致出现这一问题的主要因素是受到我国传统观念的影响，“男主外、女主内”的思维方式使得父亲对自己在孩子成长教育中扮演的角色没用清晰的认识。同时，除了时间问题影响之外，父亲还缺乏必要的教育知识和水平，没有育儿经验，使得父亲参与的主动性降低。

（二）参与方式单一

父亲参与幼儿园教育的常见方式就是参与孩子的家长会，但是每学期只与幼儿园方面进行一次交流，而且时间很短，同常不能反映孩子在幼儿园的学习和生活情况，父亲平常对孩子的家庭教育重视不够，不知道孩子在家的学习情况，对幼儿园没有良好的反馈，造成学校老师和家长之间脱节。虽然还有部分父亲会接送学生上下学，但是也仅仅是与老师寒暄几句，没有起到良好的交流沟通效果。造成这种局面的主要问题是学校和父亲都没有提高重视，学校举办的活动少，也不能适应父亲的闲暇时间，父亲也缺乏参与的主动性。

（三）重视不够

对父亲参与幼儿园教育的重视不仅体现在父亲自身上，学校老师也缺乏必要的认识。在当今的情况来看，大多的父亲都是以旁观者的角度来看待孩子的教育问题，把重心发在工作上，教育的问题都是有祖辈完成或母亲承担，父亲没有真正地参与进来，这种被动的局面使得父亲参与不能起到良好的教育效果。对于幼儿园方面，没有了解到父亲参与的重要性，主动与学生父亲交流，也没有开展具有针对性的活动，对于父亲参与的方式和参与的情况没有提出要求，使得父亲参与幼儿园教育的效率极低。

三、父亲参与幼儿园教育的优化途径

（一）父亲正确认识参与的重要性

幼儿园应该加强宣传，让学校老师和学生父亲都能够意识到父亲参与教育的重要性，使父亲明白参与的目的和价值。作为孩子的父亲，教养子女是不可推卸的责任，不能因为工作问题忽视了孩子的教育问题。父亲应该树立正确的榜样，这样才能促进孩子的成长。父亲参与孩子的教育主要应该从以下几个方面着手：首先通过阅读一些教育类和心理类书籍，了解儿童的成长心理状况，学习有效教育方式；同时父亲应该主动参与到幼儿园的知识讲座中，听听专家的分析，解决教育中的困惑，另外还应该多与其他的父亲进行经验交流分享各自的育儿经验发现自己在教育中的错误。

（二）家庭成员之间相互配合

孩子的教育是整个家庭的事，每一位家庭成员在儿童的教育中都扮演者重要的角色。首先，孩子的父母要相互配合，共同承担孩子的教育任务。在传统的观念中，主要有母亲担任孩子的教学管理，父亲忙于工作，这样的认识是不全面的，母亲应该积极鼓励父亲参与到孩子教学的工作中来，通过接送孩子上下学、对孩子进行课业辅导或参加孩子家长会等方式让父亲能够主动参与进来。另外，祖辈也要对父亲教育子女的方式有正确的认识。祖辈不能过度地溺爱孩子，应该与父母的教育观念一致，如果父亲教育孩子的方式比较严厉，祖辈也不能从中阻拦，这样才有利于孩子认识自己的错误，取得全面的发展。

（三）幼儿园采取多元化的参与方式

幼儿园应该扩大与孩子家长的交流平台，同时努力配合父亲的时间，灵活安排父亲参幼儿教育的方式和途径，通过营造开放的环境来使父亲自愿参与进幼儿学生的教育中来。同时，还要改变父亲参与的单一模式，通过多样的活动开展提高父亲参与的程度，例如，学校可以利用周末开展一些父亲讲座、父亲座谈会，让学生父亲能够互相交流经验，互相学习。随着网络技术的发展，幼儿园也可以善加利用网络平台加强交流。例如，学习可以建立父亲交流网站或者开设微博、微信的公众号，平常幼儿园可以在平台上进行父亲教育的宣传，提醒一些教育中的注意事项，同时还能够将幼儿园的教学活动的照片或视频在网络平台上展现，让父亲能够了解学生的学习进度。通过这样的方式，父亲可以利用闲暇的时间进行相互交流，充分提高父亲参与的质量和效率。

四、结束语

父亲在孩子的成长中具有不可推卸的责任，父亲和幼儿园都应该加强重视，提高父亲参与的次数、改进参与的方式，从而促进孩子全面发展。

参考文獻：

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[2]周艳玲.幼儿园亲子活动中的家长参与研究[D].西南大学，2016.

[3]商晓阳.幼儿园教学活动中家长参与现状及对策研究[D].山东师范大学，2014.

[4]张莹莹，吴琼.家长参与幼儿园教育的现状述评[J].现代教育科学，2015，（02）：106-107，150.