关于办好农村小学教学点相关问题的探讨

2017-08-11 18:37胡碧姣
新课程研究·教师教育 2017年6期
关键词:农村小学解决对策发展现状

胡碧姣

【摘 要】随着我国城市的不断发展,教育资源不断向城市聚集,因此农村小学教学点的问题已经成为当下研究的重要课题。本文主要从三方面进行论述,一是农村小学教学点存在的重要意义,二是当下我国农村小学教学点发展的现状,最后对于办好农村小学教学点提出一些可行性的建议。

【关键词】农村小学;存在意义;发展现状;解决对策

中图分类号:G627 文献标识码:A 文章编号:1671-0568(2017)18-0044-02

随着我国新农村建设的快速发展,各级政府对于办好农村小学教学点的工作也越来越重视。但当下我国小学教学点还存在一些问题,并且直接制约了小学教学点教学质量的提高,影响了农村小学教学点的发展。因此,必须对农村小学教学点进行充分的调查与研究,采取一些有效的举措,才能够实现农村小学教学点的稳步发展,促进农村小学教学点教育教学质量的提高。

一、办好农村小学教学点的重要意义

我国幅员辽阔,地理面积大,且农村人口比较多,交通不便,保留农村小学教学点具有十分重要的现实意义,主要表现在以下几个方面:

首先,便于学生就近入学,提高入学率,降低辍学率。随着我国城市化的不断发展,各种人力资源向城市涌进,农村的青壮年纷纷外出打工,于是留守儿童不断增多,隔辈带孩子入学的现象比较严重。所以,为了方便学生就近入学,必须保留农村的小学教学点,方便家长的接送,保证适龄儿童及时就近入学。

其次,方便学生正常上学,促进学生的身心健康发展。我国农村教育资源比较落后,为了让农村的学生和城市的学生一样享受教育,有必要保留一些农村的小学教学点。此外,小学生年龄较小,各方面都发展得不成熟,自我照顾的能力还不强。因此,保留农村的小学教学点,也便于家长给予孩子各种生活上的照顾和心理上的启发,同时,方便学生养成正常的作息时间,促进孩子的身心健康发展。

最后,实现我国教育的均衡发展,促进教育的公平公正。保留农村小学教学点,一方面能够保证孩子们在农村就近接受教育。另一方面,也能够结合当地实际促进孩子的发展。让农村儿童享受到与城市孩子一样的受教育权利,及时接受教育。

二、农村小学教学点的发展困境与问题

虽然办好农村小学教学点具有十分重要的现实意义,但是在发展的过程中,依然存在着一些问题和困境,主要表现在以下几个方面:

第一,农村小学教学点基础设施不齐全,现代化教学设备严重缺乏。虽然我国加大了对农村教育的投入,但由于基础差、经济实力有限,使得农村小学教学点的基础设施依然不完善,缺乏现代化的教学设备,多媒体、语音室和室内的体育教学场地严重不足。

第二,教师队伍老化,教师人员严重不足。由于农村基础条件差,住宿和生活条件与县城有较大差距,导致很多教师不断地向县城转移,使得农村小学教学点的教师队伍严重不足,而且老龄化的趋势也比较明显,不能及时满足学生的各种求知欲,影响到教学质量。

第三,教育资源严重短缺,难以实现教育公平。城市和农村的教育資源存在着较大的差距,农村的办学条件差,影响到教学活动的开展。另外,师资水平低、安全条件差,严重制约了教学水平的提高。

三、办好农村小学教学点的有效举措

为了改善当下农村小学教学点的发展问题和存在的困境,必须要采取各种有效的措施,改变当下农村小学教学点存在的不足,实现农村小学教学点存在的重要意义。

首先,加强投入,改善农村小学教学点的办学条件。为了改变当下农村小学教学点基础设施差的现状,必须要加大对农村教育的投入,通过投入巨额的资金,促进基础设施的完善。为其配备现代化的教学设备,如多媒体、计算机等,增加体育教学的投入,丰富农村学生的知识面,拓展农村学生的视野。

其次,提高教师的队伍素质,改善教学质量。为了提高农村小学教学点的质量,必须要改变当下农村教师队伍老龄化的趋势,通过招聘或者实习等方式,为农村小学教学点引进更多年轻、优秀的专业教师人才,形成专业化、高标准的教师队伍。所以,要通过严格的选拔程序,聘请一些专业的、有活力的年轻教师,从而有效提高农村小学教学点的教学质量。

再次,加强德育,提高学生的综合素质。当下农村留守儿童较多,由于父母长期不在身边,学生的心理健康问题令人担忧。因此,为了促进学生形成正确的价值导向,农村小学教学点必须要加强德育,通过教师的引导,促进学生身心的健康发展,形成良好的生活习惯。

最后,加强教学改革,开展丰富多彩的教学形式和活动。除了完善农村小学教学点的教学设备之外,教师要努力创设适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用各种组织形式,开展丰富多彩的教学活动,培养儿童良好的品德和习惯,引发儿童探索的欲望,让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。

“百年大计,教育为先”,为了有效推进我国农村小学教学点的建设,促进农村教育水平的提高,国家必须要加强支持力度,通过投入资金完善其基础设施,加强边远山区优秀教师队伍的建设,关注留守儿童,加强德育,整合农村的教育资源等手段,提高农村小学教学点的教学质量,促进农村教育的巩固发展,实现新的飞跃。

参考文献:

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(编辑:杨 迪)

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