教书，更要育人

白玉新

摘要：现如今，高校教师往往受制于繁重的事务性工作或教学科研工作的压力，重心放在科研和教学工作，疏于对学生的传道解惑。大学生是祖国未来的建设者和接班人，高校只有从宏观和微观发挥好育人功能，将育人工作做到实处，既做好全员育人、全方位育人、全过程育人，又做好细微处育人，才更有利于国家、高校和学生的发展。

关键词：高校 大学生 育人功能

中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）15-0104-01

韩愈的《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。然而，高校教师多受制于繁重的事务性工作或教学科研工作的压力，在加强授业的同时，往往疏于传道解惑。大学生的成长成才、全面发展，理论知识固然重要，然而更为重要的是学生正确的世界观、人生观和价值观的形成。高等院校作为高级知识分子的培养机构，不但要做好知识的传播者，更要发挥好育人功能。

2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作的胜利召开，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对高校思想政治工作的高度重视，为做好高校思想政治工作指明了前进的方向。习近平总书记的讲话深刻回答了高等教育培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人的根本问题。如何将会议的精神和总书记的指示扎扎实实地落实在一线学生工作中，通过贯彻全国高校思想政治工作会议精神的学习、讨论和思考，我的体会有以下几点：

一是高校师资队伍的思想转变，做好全员育人。这里指的是全员育人，是指高校内部层面上的全员性。高校工作者根据分工不同，各有侧重。有的注重教学，有的分管行政，有的倾向科研。大多数的人存在观点认为，育人工作是辅导员、班导师的工作。然而，长期的工作实践告诉我们，一个学生的培养来自方方面面，教育工作要贯穿教育教学的全过程，高校应不断转变教师思想，充分调动教学、科研、管理、服务队伍，多角度激活各种功能要素，通过教书育人、管理育人、服务育人、思想育人等工作的开展共同发挥高校的育人功能，让教师真正成为学生成长成才的指导者和领路人。教师的一言一行会影响到学生做人做事的态度，教师除了提升自身的理论知识储备以外，更要不断提高处理学生学习生活中遇到的各种问题的能力，给学生讲明道理解答疑惑。

二是多领域、多角度关注学生，做好全方位育人。育人功能的实施可以渗透到大学生学习生活的各个方面。大学生学习理论知识的主阵地在课堂，学校严抓学风考风责无旁贷，在课程教学过程中做好知识的传递。然而，除此之外学生还有大量丰富的课余生活，校院各类文体活动的丰富、学生生活园区的设施建设、信息化网络平台的搭建等无不帮助我们更加深刻地了解学生，进一步教育学生。学校应充分利用各种教育载体，在各类奖助学金评比、贫困生认定、文体活动、学风建设、诚信教育、社会实践等方面，将思想政治教育寓于其中，根据学生的不同特点开展不同的教育。

三是帮助学生制定合理的职业生涯规划，做好全过程育人。很多学生刚进入大学是盲目的，对专业没有一定的了解，到了大四还对就业没有一定的方向和准备。高校应分阶段对大学生进行职业生涯规划教育，让学生在整个大学过程中有努力方向，对未来的工作有一定的把握。大学的学习方式不同于中学，学生除了理论学习以外，还有较多的课余时间。另外，大学阶段又是学生踏入社会前的最后阶段。这样的特点决定，高校要做好学生在此期间的不同角色转变教育。大学一年级是职业生涯规划的基础阶段，高校应做好专业介绍和就业分析，让学生对本专业有初步的认识，开始树立职业生涯规划意识。二年级重点培养学生的团队协作、学习和自我管理、解决问题、交流沟通等能力，让学生学会规划自身学业并付诸实践。三年级注重学生的综合能力提升，有针对性地培养创新、创业能力。四年级开展入职准备教育，通过就业指导、就业心理调适、简历的制作、职场技能和礼仪等模块的讲解，让学生树立正确的就业观念，尽快实现由学生到社会人的角色转变。

四是加强心理健康教育的重视，做好细微处育人。随着社会的飞速发展，生活节奏的日益增快，信息技术的不断增强，手机的普及应用，人类不断加强对心理健康的重视，高校中存在心理健康问题的大学生也日益增多，高校对大学生的心理健康关注应落在细微处。这里之所以单独提出心理健康教育的重视，是因为有些学生当出現不同于以往的表现时，很多人只认为这是性格上的不同导致的，而没有认为是心理问题，任这种情况持续发展。当前，高校中95后大学生是主体，接下来的一两年，00后将陆续进入高校。大学生思想状况呈现青春性、时代性的同时，又体现独立性、多变性。心理健康是大学生学业成就、事业成功、生活快乐的基础。高校思想政治教育要研究新的形势，把握学生新的变化和特点，不断创新手段方法，加强辅导员、班导师、心理健康教师的队伍建设，关注好学生的心理健康，促进大学生心智的健康成长。

当代大学生是祖国未来的建设者和接班人，高校只有从宏观和微观发挥好育人功能，将育人工作做到实处，既做好全员育人、全方位育人、全过程育人，又做好细微处育人，国家和高校才会更快更好地发展，学生才会更好地成长成才。

参考文献：

[1]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09.

[2]谢伟.“三全育人”视域下高校德育模式运作机制研究[J].企业导报，2014（21）：176-177.

[3]刘胜男.新时期高职院校思想政治教育“三全育人”模式的研究与实践[J].改革与开放，2014（12）：73-74.

责任编辑：于蕾