校企合作下高职康复护理专业学生对基础护理教学内容的需求调查

刘 悦

(杭州职业技术学院彩虹鱼康复护理学院，浙江杭州 310018)



校企合作下高职康复护理专业学生对基础护理教学内容的需求调查

刘 悦

(杭州职业技术学院彩虹鱼康复护理学院，浙江杭州 310018)

目的 调查校企合作下高职康复护理专业学生对基础护理教学内容的需求，为基础护理教学内容的完善提供参考。方法 自行设计调查问卷，采用便利抽样法对144名在校高职康复护理专业学生进行基础护理教学内容的需求调查。结果 共回收有效问卷137份。大一新生的需求排序前10项内容为静脉输血、PICC管路护理、无菌技术、静脉注射、肌内注射、皮下注射、皮内注射、静脉留置针输液、隔离技术、药物过敏试验，大二学生的需求排序前10项内容为静脉注射、无菌技术、皮内注射、密闭式周围静脉输液、心肺复苏、皮下注射、压疮的预防及护理、肌内注射、静脉输血、静脉留置针输液。结论 在校企合作的高职院校康复护理专业进行基础护理教学有一定的必要性。建议对于学生需求较高的内容进行重点讲解，并在基础护理教学中融入康复特色内容。

基础护理；教学内容；校企合作；高职；学生

随着慢性病、老年病及残障人口数量逐渐增多，康复护理需求日益增大。建立科学合理的人才培养方案，构建适应培养目标的教学内容，有利于提升护理人才的培养质量[1]。基础护理教学在护理教育课程体系中占有重要地位，是临床各专科护理课程的支柱与桥梁[2-4]。高职护理教育旨在培养具有现代护理理念、扎实理论基础、娴熟操作技能、良好个人素质、毕业后能适应岗位需求的高素质技能应用型人才[5]。基于此，将企业岗位需求、高职教育特点等融入教学[6]，合理进行基础护理教学内容的设计，具有重要意义[7]。目前我国有若干研究对高职护理专业基础护理教学内容的设置进行了探讨[8-10]，但未从学生角度分析基础护理教学内容。因此，本研究旨在从学生角度探讨其对于基础护理教学内容的需求，为构建具有康复专科特点和较高临床岗位匹配度的基础护理教学内容提供依据。现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象 以本校康复护理专业1～2年级(新专业，仅招收2届护生)共3个班的学生为目标人群，大一学生(2个班)100人、大二学生(1个班)44人，共纳入144名学生为调查对象，男2人，女142人；年龄17～20岁。

1.2 调查方法 自行设计校企合作高职康复护理专业学生对基础护理教学内容的需求调查问卷，问卷条目包括63项基础护理教学内容，每项目采用Likert 5级评分，将很不需要、不需要、一般、需要、很需要分别记为1分、2分、3分、4分、5分。同时，问卷设置了备注栏，便于学生填写他们认为需要的而问卷中没有涉及的教学内容。经预试验，该问卷Cronbach’sα系数为0.972。采用便利抽样方法，在第一学期开学初对本校康复护理专业学生进行问卷调查。采用匿名方式填写，由课题组成员担任调查人员，发放144份问卷，共回收有效问卷137份(大一96份、大二41份)，有效回收率95.1%。

1.3 统计学方法 数据输入SPSS19.0统计软件处理。

2 结 果

2.1 大一学生对基础护理教学内容的需求前10项 见表1。

表1 大一学生对基础护理教学内容的需求前10项(n=96)

2.2 大二学生对基础护理教学内容的需求前10项 见表2。

表2 大二学生对基础护理教学内容的需求前10项(n=41)

表2(续)

3 讨 论

3.1 校企合作高职康复护理专业学生对基础护理教学内容的需求分析 本次调查显示，大一新生对基础护理教学需求排序前10项为静脉输血、PICC管路护理、无菌技术、静脉注射、肌内注射、皮下注射、皮内注射、静脉留置针输液、隔离技术、药物过敏试验，大二学生的需求排序前10项为静脉注射、无菌技术、皮内注射、密闭式周围静脉输液、心肺复苏、皮下注射、压疮的预防及护理、肌内注射、静脉输血、静脉留置针输液，说明大一、大二学生虽然需求不同，但都要求重视静脉输血、无菌技术、静脉注射、肌内注射、皮下注射、皮内注射、静脉留置针输液。分析上述情况出现的可能原因，参与本次调查的学生均为三校生生源，其在中专阶段已学习过大部分基础护理知识，并且参与毕业生产实习。因此，基于临床学习经验，学生普遍认为静脉输血、无菌技术、静脉注射、肌内注射、皮下注射、皮内注射、静脉留置针输液是较为重要的基础护理教学内容。这可能为这些有创的侵入性操作是学生进入临床工作时必备的技能。尽管学生既往有一定的护理基础，但中专阶段最后1年临床实习让学生深刻领悟到上述技能重要性及自己对这些技能欠缺。因此，学生在基础护理教学上提出上述需求。同时，本次调查显示，大一学生与大二学生需求差异，分析可能原因，参与本次调查的大一学生为刚入学新生，未学习过大专基础护理课程，大二学生则已学习过大专基础护理课程。因此，大二学生对基础护理教学的具体内容需求程度与大一学生有所区别。比如，在需求排序前10项的内容中，除去共性内容，大一学生另外选择了PICC管路护理、隔离技术、药物过敏试验，而大二学生则选择了密闭式周围静脉输液、心肺复苏、压疮的预防及护理。这可能与大一学生侧重既往掌握相对欠佳的知识学习，而大二学生在学习课程内容后更看重基础护理的临床实用性，认为更贴合临床实际的基础护理内容为重有关。

3.2 对策 高职教育培养的是具有技术性、实用性和职业性的高端技能型人才[9]。相比于本科院校侧重理论与学术方面的教学，高职教育更倾向于实践性和可操作性较强的知识技能传授[10]。结合高职教育特点，本校基于校企合作开设康复护理专业。企业方为专业的康复护理机构，其护士主要从事康复护理工作。学校与企业方在人才培养定位、课程建设、见习实习、就业等环节共同探讨并开展合作。然而，由于企业方对于护士应聘的需求有限，并非所有护生都能在合作的企业方就业从事康复护理工作。因此，在大专阶段开设基础护理教学有一定的必要性，并针对学生的需求进行重点讲解；同时考虑到大二学生已经在大一期间学习过大专基础护理课程，但仍然对基础护理教学内容有较高需求，而且康复专业学生将来就业渠道未必是康复类机构，因此建议将大二学生需求排序前10项基础护理内容融入到大二课程设置中；由于本专业为康复护理，而康复护理目标使患者达到最大限度的康复，并回归社会，建议在康复护理专业基础护理教学内容中增设与康复相关的重点技能，包括脑卒中患者体位摆放、康复科患者入出院管理、长期卧床患者压疮的预防及护理、长期留置导尿管的护理、康复科患者的急救技术、康复机构医院感染的控制与预防等，以期突出专业特色，培养优秀的康复护理技能人才。

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[2] 罗仕蓉,刘宇,郭桂芳,等.《护理学基础》课程教学方法的研究与应用[J].护士进修杂志,2012,27(1):12-15.

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Survey on demand on teaching contents of fundamental nursing for higher vocational students major in rehabilitation nursing care in the school-enterprise cooperation// Liu Yue// Rainbowfish Rehabilitation&Nursing School，Hangzhou Vocational and Technical College, Hangzhou Zhejiang 310018, China

Objective To survey the demand on basic nursing teaching contents for higher vocational students major in rehabilitation nursing care in the school-enterprise cooperation to provide evidence for better basic nursing teaching. Method Choose 144 higher vocational students major in rehabilitation nursing care by convenience sampling and investigate them on demand on basic nursing teaching contents by self-designed questionnaire. Result 147 valid questionnaires are

. Venous transfusion, PICC pipeline maintenance, aseptic technique, intravenous injection, intramuscular injection, subcutaneous injection, intradermal injection, venous indwelling transfusion, isolation technique and drug sensitivity test are the top 10 contents needed by freshmen. Intravenous injection, aseptic technique, intradermal injection, closed peripheral venous transfusion, cardiopulmonary resuscitation, subcutaneous injection, prevention and nursing on pressure sore, intramuscular injection, venous transfusion and venous indwelling transfusion are the top 10 contents needed by sophomores. Conclusion It is necessary for higher vocational students major in rehabilitation nursing care to receive basic nursing education in the school-enterprise cooperation. Contents which are highly demanded are suggested to explained importantly. Special contents on rehabilitation can be also put into basic nursing teaching.

basic nursing care; teaching content; school-enterprise cooperation; higher vocational school; student

刘悦(1990-)，女，硕士，助教.

2017-03-16

G642.3

A

1671-9875(2017)07-0724-03

10.3969/j.issn.1671-9875.2017.07.006

杭州职业技术学院2017年度校级科研项目，编号：ky201741