浅谈如何应用现代信息技术优化小学语文课堂

张洪霞

（内蒙古乌海市海勃湾区第六小学）

摘 要：现代教育技术改革了传统的教育模式、教学手段及教学方法。它是语文教学乃至整个学科领域的一场深刻的革命。运用现代教育技术组织语文教学将给语文教育教学带来革命性的变化。

关键词：语文；课堂；教学；现代教育技术；运用

现代教育技术为语文教学提供了优异的环境，为实现学生的主体地位奠定了坚实的基础。现代教育技术的特点是生动、形象及互动，使语文课堂教学更加生动、活泼、丰富多彩，极大地促进了学生思维能力的发展。现代教育技术极大地提高了课堂的效率和学生的主动性。现代教育技术的发展，如幻灯、投影、计算机、视频、电视、卫星等为课程教学注入了新的活力。

一、运用现代教育技术，突破教学重难点

小学语文教学内容丰富多彩，它包括汉字教学、口语交际教学、阅读教学、写作教学、综合学习五个板块。特别是对低年级学生来说，简单的识字、学词更加枯燥无味。因此，在低年级语文教学中进行识字教学是一个难点和重点。现代教育技术合理优化了原有的教学方法，也促进了教学方法和结构的变革，提高了课堂教学效率，促进了教师更有效地向学生传授知识。在教学中，我试着选择适当的时间，讲一个故事，播放一个幻灯片、一段视频或一段音乐。以“声”“画”“境”激发兴趣，通过以上方式激发学生学习的积极性。

二、现代教育技术信息量大，可以提高教学效率

传统的教学方法，知识转移速度慢，范围窄，限制了信息的扩展。现代教育技术具有速度快、知识多、信息量大等特点，有利于满足学生的求知欲，能有效提高教学效率。现代教育技术体现了网络的强大优势，教师可以收集语文学习更多的信息资源，随时调用数据库测试、课件库，有条件的学校可以建立校园网，建立语文展览讨论主题的BBS论坛，来表达他们的意见。教师和学生可以利用计算机实现资源共享，在听、看、说、读操作活动中获取大量的知识和信息，使课堂教学效率得到很大提升。

三、现代教育技术可以优化教材并对学生进行审美教育

求美与爱美是儿童的基本心理需要，而现代教育技术可以展现教学内容的艺术性，获得事半功倍的效果。在中国古代诗歌教学中，古典诗歌有其特殊的艺术形式，也有语言、绘画、音乐、情感因素的美。在挖掘美的因素中，现代教育技术具有很大的优势。古老的押韵，节奏鲜明，读起来朗朗上口，容易发音，更好地呈现出音乐的美丽。然而这也不是一件容易的事。因为诗歌是具有想象力和激情的语言，“情感”往往是看不见的，在帮助学生读诗时，我们读诗的节奏经验，诗的韵律，可以培养学生的语感，使他们受到情感因素的影響从而阅读。在古典诗歌的教学过程中，可以改编一些经典的音乐作品，让学生在青山流水间体会到古典文学的魅力。在教授一些抒情文时，可以播放一些散文诗朗诵比赛，供学生学习和模仿，让学生在现场亲身感受和学习。

四、使教学内容生动，有助于学生理解课文内容

有些文章的内容晦涩、抽象、枯燥，老师单靠一张嘴、一支粉笔是不够的，即使花费了大量的时间和精力来解答，也很难达到很好的效果。现代教育技术的使用，声像俱佳，图文并茂，可以实现抽象概念具体化的效果，多媒体的使用可以显示山顶冰雪融化，和山谷的涓涓细流，汇入溪流，遇到了障碍，闪电风暴，桃花夹岸，最后流入浩瀚的大海，一棵小树在雨露的滋润和阳光的照耀下茁壮成长，在结合配乐朗读的同时，学生自然会觉得生动形象，品悟了生命的力量。在课堂教学中，如果我们能充分利用现代教育技术的形象生动的优势，将会给学生以如闻其声、如见其人、亲临其境的切身感受，使材料易于理解，容易接受，也容易激发学生的学习兴趣，激发其学习热情。

五、课外延伸，发散思维

在课外阅读教学中，教师不仅要传授学生知识，而且要引导学生进行学习方式的迁移，发散思维，从而培养学生的创新能力。利用多媒体技术可以使学生提高听力和阅读的能力；文本、图像和声音的巧妙组合，可以大大增强信息量，向课外延伸进而实现课内外沟通、发散学生思维的目的。

参考文献：

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编辑 高 琼