如何开展初中英语活跃课堂教学

黄应飞

摘要：课堂是学生学习的主要的场合，一个充满活力的课堂是十分关键的，活跃的课堂氛围有助于吸引学生的学习兴趣，调动学习的积极性，让学生更高效的进行课堂学习。初中阶段的学生开始正式的学习英语，而英语在初中是一门重要的学科，在课堂上开展活跃的课堂教学氛围，调动学生的学习兴趣，让学生们更积极的投入到课堂之中，让学生想要学习、乐意学习、喜欢学习。而开展初中英语活跃课堂教学，本文将提出以下几条意见，让学生能在一个气氛活跃的课堂中进行学习，从而喜欢上英语学习。

关键词：初中英语；活跃课堂；教学氛围；趣味

一、 有趣的课前导入

课前导入对课堂是很重要的，课前导入是一节课的开始，一个好的课前导入，有助于吸引学生们的兴趣，调动学习积极性，更加积极地投入到课堂的学习之中。教师应该根据教学的内容以及学生的实际情况设计有特色的课前导入，投其所好，吸引学生的注意，让学生更快更高效的融入到课堂中来，在学习中引发思考。一个精彩的导入很快就能吸引学生的兴趣，让学生在开始的时候就被课堂内容所吸引。例如：在对初二的知识II'm going to be a basketball player.这一课的学习，让学生纷纷讲出自己的梦想以及自己将来的及计划，再问同学们如何用英语来表达？引入出所要学习的将来时的表达be going to，再让学生使用英语的表达方式说出自己要表达的意思。

二、 情景教学

在学习中，学生占据的是主体地位，教师只是起到辅助性的作用，教师应该帮助学生进行自主学习，根据学生的心理和实际情况，设立不同的教学情境，在教学过程中让学生自己去思考问题。例如：在学习Could you please clean your room？这一单元时，可以让一个学生在课堂上进行收拾房间的表演，另一个同学根据表演的同学的动作，进行英语表达，而其他的同学和教师就根据英语表达的同学找出表达语句中的问题，进行修改。在这样的情景设计中，课堂的教學环境一定是活力四射的，学生们一定会很感兴趣的积极投入到学习中。通过这样学生和老师之间的互动，不仅活跃了课堂气氛，还可以让同学在玩乐时学习到知识，积累到很多的单词、短语、句型，并且留下深刻的印象。

三、 多媒体导入

音乐、视频都是小学生都比较喜欢的一种娱乐方式，在课堂上教师也可以将这些方法加入到课堂，通过音乐、视频的导入不仅可以活跃课堂气氛，还能调动学生的学习积极性。英语是一个学习语言的学科，学生可能经常因为单词不会读，或者发音不标准而在学习中遇到问题，教师可以借助多媒体，帮助学生学习、规范英语的读音，教师对单词和文章进行播放，让学生进行跟读，让学生学习和练习纯正的美式读音。过去的课堂都是教师一个人占据着讲台，教师讲学生听得学习模式，教师就是通过一本教材一块黑板的模式进行授课，现在是一个信息的时代，多媒体已经引入到了我们的教室里，教师就应该充分利用好多媒体这个工具，帮助学生们更好的学习知识。教师还可以在课堂上播放一些与课文有关的视频和音乐，从而活跃课堂氛围，吸引学生的学习兴趣。在音乐、视频等多媒体的感染下，同学们可以在一个轻松愉悦的环境下学习，更真实的感受英语教学的情景，更高效地进行英语学习。

四、 小组合作

组建英语课堂合作小组，提高学生对英语学习的主动性，小组的组建可以使学生们积极的讨论学习，并可以创造轻松愉快地学习环境。一个小组可以由学习成绩不同的同学组成，以一个团队的形式，相互学习相互进步。“能用众力，则无敌于天下矣；能用众志，则无畏于圣人矣。”每个小组取一个适合自己小组的名字，在课堂上教室布置问题，以小组的形式进行讨论，小组成员进行积极地讨论，不仅可以调动学生学习的积极性，还能使课堂氛围活跃起来，可以大大的提高课堂的学习效率。在课堂上，小组积极讨论密切配合，共同探讨教的提问，相互交流，教师在课上对小组进行提问，小组之间竞争，促进学习的积极性，有一个良好的学习氛围。在课后，学生们还可以相互督促学习，对课后英语单词的学习相互督促，还可以组建小组英语单词的听写，对课堂上还存在的问题一起相互讨论。让学生们学会合作，不仅能够提高学生自主思考的能力，也能使得他们在愉快地氛围中完成学习任务，相互鼓励进步，建立更加友好的同学友谊。

五、 建立自信，勇敢表达

自信对我们在做任何的事情都是有益的，自信心对学生们英语的学习都是事半功倍的，鼓励学生建立信心，在课堂上敢说、敢做。在日常的学习过程中，学生们很容易因为一些困难而受到挫折，教师应该及时的给予帮助，并鼓励学生，是学生建立自信。初中阶段的学生们，刚开始英语的学习，很容易因为一点小困难而变得害怕，教师应该多鼓励，在课堂上要进行鼓励教学，是学生建立信心，在课堂上有疑问就问，对教师的提问能积极的回答。在课堂上，可以对有些不自信的学生进行鼓励，让他们站起来回答问题，并进行表扬。得到了教师的夸奖，能够使学生更积极的参与到课堂中，打造一个活跃的英语教学课堂氛围。

参考文献：

[1]柳荣娟.《成才之路》，《创新教学思路构建初中英语高效课堂》2013年31期

[2]李桂川.《新教育时代电子杂志（教师版）》，《创设课堂气氛，提高课堂效率》2015年12期