以职业为导向的高职篮球课程设置方法

黄振

摘 要：高职院校为我国的各个行业输送了大量的人才。体育作为高职院校重要的教学组成部分，可以帮助学生掌握体育理论知识，养成良好的运动习惯。每一种职业都需要从业者具备优秀的身体素质和适应能力。因此，开展以职业为导向的高职篮球课程是为了让学生更好地适应未来职业的要求。本文对以职业为导向的高职篮球课程设置的依据和价值展开了讨论，提出了以职业为导向的高职篮球课程设置方法，旨在为高职篮球课程提供参考。

关键词：职业导向；高职篮球课程；设置方法

篮球是很多人热爱的一项体育运动，它已经从一项体育游戏逐渐转变为融合多项内容的综合性体育运动项目。随着高职院校体育教育改革的深化，篮球如何与实践教育相融合，并以职业为导向，提高学生的身体和心理素质，满足学生对未来职业的要求，已成为高职院校篮球教学改革的一个研究课题。

一、以职业为导向的高职篮球课程设置的依据

以职业为导向的高职篮球课程设置主要是在职业实用性理念指导下开展的，主要依据有两个方面，一方面是每一项运动项目都会给人带来不同的影响和效果，甚至相同运动项目的不同运动内容对人也会产生不同的影响；另一方面，每一类职业都有很强的职业特点，对身体素质的要求也各不相同。因此，以职业为导向的高职篮球课程设置是根据学生未来职业的特点和对身体素质的要求，将职业实用理念与高职篮球教学相结合的一项创新型教学方式。

二、以职业为导向的高职篮球课程设置的价值

很多高职院校已经对体育教学工作进行了改革，目的是提高学生的身体素质，让学生具备终身锻炼的运动意识。但是传统的教学方式适合高校大众化的体育教學模式，并不适用于高职院校。高职院校要体现“点对点”教学，要满足职业性特点的需要。

以职业为导向的高职篮球课程在高职院校体育教学中是很有必要的，其将职业性与健康性相结合，可以使学生全面发展，不仅能提高学生的身体素质，还可以根据学生的专业和未来所从事职业的特点，有针对性地开展篮球教学，使学生可以学以致用，运用所学知识和掌握的技能，提高自身的综合素质，更好地应对未来职业对身体素质和职业操守等各项能力的需求。

例如，针对安装和修理等专业的学生，教师要在篮球教学中对学生的手指和上肢力量多加训练；对从事建筑、装饰等职业的学生，教师要加强学生下肢肌肉耐力、灵敏性的训练，增强学生保持平衡的能力；而对于畜牧、农业、园艺专业的学生，教师要增加急速运球训练，培养学生的反应能力。

三、以职业为导向的高职篮球课程设置方法

1.建立高素质的高职院校篮球教学队伍。在篮球教学中，教师要通过自己的讲解和能力，提高学生的学习效率。掌握要领是教师应具备的基本素质。所以，加强篮球课程设置职业性的一个有效途径是提高篮球教学师资队伍的专业水平。一支能力强、专业水平高的篮球教学队伍，会显著提高高职篮球的教学质量。

2.改革高职篮球教学方法。以职业为导向的高职篮球课程需要在传统的教学模式和内容中融入职业实用性理念，结合篮球教学的特点，设置可以提高身体素质、满足学生对未来职业要求的篮球教学课程。另外，在目前很多高职院校的篮球教学中，教师只是完成教学任务，忽略了学生的实际需求和感受，导致学生缺乏学习积极性和思考实践的机会。因此，教师应在教学过程中增加一些小游戏，提高学生的积极性和学习兴趣，帮助学生更好地掌握篮球技能，为未来职业打下坚实的基础。

3.加强以职业为导向的高职篮球教育理论教学。一方面，教师要向学生讲清以职业为导向的高职篮球教学对自身发展的影响，其不仅可以提高学生的身体素质，还可以满足学生未来职业的要求；另一方面，根据学生对职业的规划，为学生制订出适合自己的篮球训练项目，通过科学的篮球训练，预防未来可能出现的职业病。

4.增加篮球教学实践课内容。除了要对学生进行理论教育，也要增加实践课教学，以丰富实践课内容。首先，要对学生的形体进行训练，根据不同职业的要求，对学生的站姿、坐姿等进行强化训练，增强学生的形体美感；其次，要加强学生的团队合作意识，提高其社会适应能力；再次，要通过跑、投、跳等提高学生的基本身体素质；最后，要对学生普及相关的职业病预防措施。

四、结语

以职业为导向的高职篮球课程设置势在必行，它可以提高学生的身体素质，满足学生在未来职业中的要求。因此，高职体育教师要在篮球教学中融入职业理念，认识其重要性，设置科学、有针对性的高职篮球课程。

参考文献：

[1]何景龙.基于职业实用性的高职篮球课程设置与开发[J].辽宁师专学报（自然科学版），2016，18（1）：63-65.

[2]谢哲，黄明远.从职业实用性角度研究高职篮球课程教学创新与改革方向[J].当代体育科技，2016，6（32）.