大数据时代下职业教育面临的挑战及发展对策

袁文芳

摘要：近年来，科学技术发展迅速，将人们带入大数据时代。职业教育作为我国教育领域的重要组成部分，承担着为社会输送大量人才的重任。受大数据时代影响，传统的教育方式面临诸多挑战，为了适应当前社会发展需求，高校要正视职业教育面临的挑战，意识到影响发展的因素，提出合理的职业发展对策。

关键词：大数据时代；职业教育；挑战；发展对策

[FL（K2][KG2]

职业教育作为我国的一种新型教育方式，通过对人才进行专业化的教育，使之更适合企业的发展需求。职业教育的发展建立在大数据飞速发展的基础上，推动传统教育走向科学，为职业教育发展提供了机遇。为了推动职业教育更好更快地发展，需要将大数据概念引入职业教育中，增强职业教育效果。

一、大数据时代下职业教育面临的挑战

1.教师的话语权逐渐被减弱。在传统的课程教学中，教师作为课堂教学的主体，学生处于被动学习状态。学生无法选择学习内容，所有的教学工作都由教师来进行，导致课程教学与学生的心理需求不符，学生容易产生较强的逆反心理，影响教学效果。在大数据时代下，学生可以通过网络进行学习，学生的课堂主体性逐渐得到提高；教师从原来的课堂主导者转变为课堂引导者，教师的话语权逐渐被减弱。

2.对学生信息素养的要求。在大数据时代下，职业院校学生需要具备较强的信息素养及信息技术使用能力，提高学生的信息素养成为现阶段职业教育迫切需要解决的问题。职业学院的学生作为社会未来的重要职业人才，提高其价值观念及信息素养成为提高职业水平的重要因素。为了促进职业教育更好更快地发展，职业院校应不断提升信息效益，加大信息协作，提升学生的信息素养。

3.教学方式要灵活多样。在大数据时代下，传统的教学方式无法满足当前时代教育的发展要求，这对职业教育工作提出了挑战。网络广泛应用于学生的学习及生活中，教育平台作为大数据时代的产物，使教学方式及教学手段发生了改变，与互联网建立起了紧密的联系。网络课程取代了传统的课程教学方式，促进了教学方式的灵活性及教学过程的多元化，成为现阶段职业教育的发展趋势，对传统的教学方法提出了挑战。

二、大数据时代下职业教育发展的对策

1.提升教师的专业素养。教师自身的专业素养直接影响职业院校的教学质量。教师要想提升教学质量，确保各项教学工作高效开展，需要运用专业知识来武装自己，以便能够给学生提供专业化的指导，对学生进行有针对性的教育。在大数据时代下，教师要顺应教育行业的发展要求，使用大数据的方法，对教育数据进行分析和整理，不断增强教学效果。由于教育数据量较大，具有复杂性及庞杂性特点，教师需要从庞杂的数据中挑选有价值的数据信息，对数据信息进行深度挖掘和整理，并应用到实际教学工作中，给予学生指导，确保各项教学工作的灵活性。

2.对学生进行全面的评价。在大数据时代下，考试成绩不是考查学生学习水平及学习能力的唯一依据，无法充分展现学生的个人品质及学习能力。因此，教师要充分借助大数据优势，对學生的作业完成情况、游戏时间及课后书籍阅读情况进行跟踪监督，并通过数据信息进行汇总分析，实现对学生的综合评价。大数据使教学方式得到了创新，使教师更有针对性地开展教学工作，提升教学质量。

3.构建网络信息平台。当前社会是信息化社会，职业学校的学生是在网络时代成长起来的，从小就对网络耳濡目染，掌握了QQ、微信及微博的使用方法。职业院校在大数据时代下，应该充分利用网络优势，结合目前职业院校的发展情况及职业课程的内容，构建网络信息平台。教师可以将教学内容发布到网络信息平台中，满足学生的学习需求，利用网络给学生布置作业；学生可以利用网络进行学习。网络平台教育方法，给教师的教学及学生的学习都提供了较大的便利。

三、结语

受大数据时代影响，高职院校教学方式发生了改变。职业院校为了能够更好地适应教育发展要求，需要加大对信息技术的应用力度，充分利用大数据优势，改变教学方式，促进教育方式的转型和升级，给学生提供实践的机会，培养学生的动手操作能力，确保高职院校能够在大数据时代下取得良好的发展。

参考文献：

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