浅谈在初中语文教学中如何提高学生的表达能力

臧启开

（裕安区韩摆渡镇韩摆渡初中 安徽六安 237121）

摘 要：表达能力是在当今这个社会生存下去的能力之一。人与人之间的交流很多时候都是通过表达来进行的。如何能够有条 不紊地将自己所想的表达给他人也是人们需要学习的知识。表达能力是语文教学中一个很重要的组成部分，表达能力不仅仅是指一 个人的说话，更重要的是说话的技巧与内容。语文教学是培养学生表达能力的重要学科，就如何在初中语文教学中提升学生的表达能 力进行探讨。

关键词：初中语文教学 表达能力 问题 措施

不管是日常生活还是工作中，都离不开与他人的沟通以及互动， 人际交往对我们来说是最基本的能力，因此在日常的社交中，自身 表达能力的高低直接决定了与他人的沟通是否成功。由此可见在初 中语文教学的过程中，提高学生的语言表达能力，培养学生与他人 的交往能力是极为重要的。要进一步提高学生在表达能力上的不足， 能够在日后顺利地与他人交往。[1]

一、初中语文教学中学生表达能力存在的问题

1.老师对学生表达能力的重视度不够

很多初中老师由于受到传统教学观念的影响，普遍认为拥有 高的成绩就是掌握了所有的知识，所以就会在课堂上过分地强调 语文基础知识的重要性，以此来提高教学效率，忽视对学生表达 能力的培养。初中学生不仅要面对学习的压力，更重要的还要面 对升学压力，所以学生将大部分的时间都用到学习基础知识上， 就连课下也被老师安排得十分紧张，导致学生自己也忽略了表达 能力的培养。成绩固然是重要的，但是仅有高的成绩又如何能够 在激烈的社会上和他人进行竞争呢？想要让学生长远地发展下 去，成为新时代所需要的人才，仅有高的学习成绩是没有用的。想 要培养全面发展的人才应该让学生在掌握基础知识的同时掌握 语言表达的能力，这是初中语文教学中应该进行的一项重要工作。

2.学生对自身表达能力认识不足

表达能力是与他人进行沟通必备的一项技能，在当今这个社 会，竞争压力越来越大，良好的表达能力能够帮助学生在这个社 会中稳定地发展下去。社会关系是最为复杂的，如何灵活地处理 各种社会关系，也是学生所必须具备的技能，而这项技能的基础 就是表达能力的培养。但是在初中语文教学过程中，学生对自身 的表达能力并未给予全方位的了解和认识，从而导致他们无 法掌握提高自身表达能力的方法，无法与他人进行很好的沟通。

二、如何提高表达能力的有效措施

1.听的能力是说的基础

社会生活中需要有良好的表达能力，人们在进行表达的时候，文化底蕴起到了非常重要的促进作用，思维逻辑能力是其重要组成部分。所谓表达能力就是人们通过话语将自己的想法、情感和意识表现出来。逻辑指的是一种自然的，能够使掌控的规律得到较好的实现，主要包括客观事物的规律和思维能力的规律。要想使表达能力得到明显的提高，就一定要有灵活的思维能力，在日常生活中要逐渐的培养学生的逻辑性表达能力。初中语文教学的核心内容包括对学生表达能力的培养，因此在教学的时候，主要的教学目标应该是不断培养学生的思维能力，使其得到明显的提升。在对学生逻辑性思维培养的过程中，教师一定要充分的发挥好引导作用，协助学生进行彻底的了解，同时要对注意事项有明确的了解，使学生的表达思维训练具有较强的条理性和层次感。

初中生想要自己表达能力变强，不管是在课堂上还是生活中都要学会多去听别人讲，目前很多学生不懂得倾听的重要性。学会去倾听别人这是为培养表达的能力打下牢固的基础。与此同时作为学生一定要学着踊跃的发言，去积极的和同学交流，也可以多听听别的同学所讲的内容，从而达到提升自己表达能力的一个目的。

2.背的能力

通过背诵我们可以稳固我们的记忆。初中生要背的古文很多，要背的课文很多，要背的美句很多，这些都可以运用到我们的表达能力当中。所以建议广大学生们尝试着多背些美句，多记些好词，最好可以多背些优美的文章。这些不仅对我们表达能力有帮助而且对于我们的学习更是有着极其重大的意义。[2]

3.思考的能力

社会生活中需要有良好的表达能力，人们在进行表达的时候，文化底蕴起到了非常重要的促进作用，思维逻辑能力是其重要组成部分。所谓表达能力就是人们通过话语将自己的想法、情感和意识表现出来。逻辑指的是一种自然的，能够使掌控的规律得到较好的实现，主要包括客观事物的规律和思维能力的规律。要想使表达能力得到明显的提高，就一定要有灵活的思维能力，在日常生活中要逐漸的培养学生的逻辑性表达能力。

教师要告诉学生多动脑多思考，一个不会思考的大脑是不会有多大有用的，我们要做的就是让我们想的东西思维化。很多人在心里可能会去构造自己想表达的但是一到嘴边却好像又不是自己构造的那样，这也就是我们说的不会思考，不会思考的大脑如何更好的让我们广大的学生去表达，去清楚的表达自己。多去思考，才能更好的表达，这是很重要的一点，让我们的思维条理化，你才会让自己的表达更加条理化。

4.高效使用多媒体

在初中语文教学的时候，一定要对学生的表达能力进行良好的培养，积极性的要素可以起到良好的促进作用，硬件设备的作用也不容小觑。伴随着新课程改革的不断发展进步，计算机技术已经得到了大面积的普及，现如今多媒体技术已经被广大师生所认可。初中语文教学在对表达能力进行锻炼的时候，模仿会起到积极的促进作用，初中生的模仿能力非常强，使用多媒体技术可以学生的听觉和视觉得到较好的开发。加强对学生感知能力的培养，使课堂教学形式变得更加灵活多样，使学生的学习热情得到较大程度的激发，进而使学生的表达能力得到一定的培养。比如，在学习“感受自然”的时候，教师可以使用多媒体将自然的好风光表现出来，使学生的认知范围变得更加广阔。

结语

不管是作为学生还是老 师我们都应该去注重于我们 表达能力的学习以及提升， 作为老师应该认真的去教学 生如何在生活、课堂中去学 习以及提升学生们自身的表 达能力，更多的是让学生意 识到自己表达能力哪方面的 不足之处，学会根据不足之 处去寻找解决的方法，提升 以及学习表达能力的方法很 多，老师作为引导者就应该 充分发挥引导者的作用，让 学生自己更加积极的主动地 去为自己的学习以及未来着 想，学会更好的表达自己， 使得成为更好的自己。

参考文献

[1]董久红.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].新课程学习.中旬，2015.（3）.

[2]高峰.初中语文教学中提升学生的表达能力的策略[J].新课程导学，2015.（13）.