幼儿教师实施安全教育的现状及对策探析

安娜

（东营市河口区六合街道中心幼儿园 山东东营 257200）

摘 要：随着社会经济的不断发展，幼儿教育逐步走到了人们的视野中，加强幼儿安全教学能够促进幼儿的安全意识提高，是教师最重要的工作内容之一。社会的不断发展为幼儿的安全带来许多问题，在教学过程中教师应该增加对幼儿的关爱，提高教师对于安全教育工作的重视程度，结合实际工作情况寻找适合的安全教学方法，保障幼儿日常学习活动的安全开展。

关键词：幼儿安全教育 现状 手段

随着我国经济的不断发展，为我国教育事业创造了良好的物质基础，但也为教育行业带来了全新的发展挑战[1]。幼儿是社会发展的希望，也是全社会关注的重点，在幼儿阶段，孩子的模仿能力很强，对于外界的认知能力较弱，所以幼儿经常会受到外界安全因素的威胁，幼儿园应该增强管理措施，增加对于幼儿的了解和关爱，提高幼儿园的安全教育，让幼儿心中从小形成安全观念，并且通过科学的办法进行科学教学，为幼儿健康发展奠定基础。[1]

一、安全教学的重要作用

幼儿由于年龄较小，对于外界的模仿能力非常强，幼儿在成长过程中经常会受到外界因素的影响，家长和学校应该提高幼儿的安全意识，增强幼儿园安全管理环节，提高幼儿园安全管理能力[2]。安全教学的作用体现在具体两方面：首先，可以通过安全教学提升幼儿的安全意识，让幼儿了解自己的能力所及范围和安全事项，规范幼儿的行为，有效保障幼儿的安全。其次是促进幼儿的应变能力提高，在幼儿3至6岁的时候，幼儿的思维发展逐步增快，对于自己的行为产生了应变能力，增强这一阶段的幼儿安全教育，能够使幼儿在遇到危险的时候通过正确的方法实现自我解决能力。[2]

二、安全教学的管理现状

1.安全教学意识欠缺

幼儿的年龄较低，在幼儿园学习阶段，常以幼儿的学习成绩好坏来评估幼儿园的教学质量。例如教师在教学过程中教给幼儿几个汉字？几首儿歌？幼儿会数几个数字？家长经常会通过学生的知识掌握能力来评估幼儿园的好坏，所以在教学过程中幼儿园对于教学内容的认识就会出现偏差，对于幼儿的安全教学就会有所忽略。幼儿园过于侧重学生的身体和智力的发展，为了迎合家长的需求，加大了对于幼儿安全教学的重视，严重威胁到了幼儿身体健康的问题。

2.安全管理制度不完善

因为幼儿园对于安全教育不重视，所以在管理工作时存在忽视幼儿园安全管理制度的建设，部分幼儿园虽然有安全管理制度，也均是由当地政府要求建立，幼儿园并没有结合自身的实际情况进行安全管理制度建设，所以在具体工作中安全管理制度过于形式化，幼儿园没有认识到安全管理制度的重要性，缺乏安全管理制度的配合很难顺利完成幼儿安全教育工作。[3]

3.安全教育内容过于片面

幼儿的安全教育工作内容涉及到了生活和学习的各个方面，所以在幼儿园实施安全教育，应该注重所有方面内容[3]。例如：幼儿在幼儿园中进行学习，在课外游戏活动中，会有很大的安全隐患，教师应该在幼儿进行游戏的过程中教会幼儿要保持秩序，不能相互推挤，要自觉遵守纪律等等。这些内容仅仅是安全教育中的一小部分，还有众多的安全教育知识需要幼儿学习，例如在吃饭的过程中幼儿应该细嚼慢咽，不能相互打闹；在用电时幼儿不能用手直接接触插孔，防止触电；在行走的过程中应该学会观看红绿信号灯，在绿灯的时候行走等等。通过对于安全教育知识的掌握才能够促进幼儿安全思想的形成，提高幼儿的应变能力。

4.教学形式单一枯燥

在幼儿阶段，通過语言对于安全教育知识进行讲解，没有办法促进幼儿对于安全教学知识的理解，也不利于安全教育课程的顺利推广。教师应用开发多元化教学形式促进幼儿对于安全教学知识的理解，增强幼儿的记忆能力，告别传统的教学方式，才能更好的促进安全教育工作顺利完成。[4]

三、幼儿园安全教育实施办法

1.增强安全教育管理意识

随着社会经济的发展，幼儿安全教育工作必须马上进行，教师应该提高自身的安全教育意识。首先应该加强对安全教学实施的理解，在教学过程中加强学生的安全防范意识，提高幼儿自我保护能力。安全教育是幼儿阶段重要的教学内容之一，通过对幼儿进行安全教育，促进幼儿的健康成长，教师随时通过幼儿的行为表现宣传和讲解安全教育知识。例如：在幼儿游戏的过程中教师应该教导学生不能相互打闹，在幼儿走楼梯的时候，教师提醒幼儿认真行走，注意脚下，避免踩空摔倒等等。[5]

2.完善安全管理制度

安全管理是幼儿园管理工作中的重要组成部分，通过安全管理制度的执行，能够将安全教育工作落实到各个工作方面，完善幼儿园安全监管工作[4]。幼儿园在制定安全管理制度的时候应该依照我国《消防法》和《指南》的指导要求，结合幼儿园的实际情况进行科学制定。并且建立幼儿园监管责任制度，幼儿园园长作为安全管理第一责任人，制定严格的管理制度，包含了：安全教学实施目标、具体安全工作执行办法、安全教育的工作方式、教学情况反思等等内容，并通过对安全教育进行专项专人管理制度和专业的考核机制，保障安全教育管理制度的顺利实施。

3.丰富安全教育内容

在幼儿安全教育工作中，幼儿园应该丰富安全教育内容，通过对幼儿园生活和学习进行活动规划，促进幼儿对于安全教学知识的理解，增强幼儿对于安全教学的兴趣，针对防火、防盗、防拐、防骗等方面的安全教育工作进行系统化的完善，利用全面的安全教学内容完善幼儿园安全教学体系，促进幼儿园安全教育工作顺利实施。

4.多元化教学方式

在安全教学过程中，幼儿园教师应该通过多元化的教学形式增强学生对于安全教学内容的理解，通过多媒体设备让幼儿够充分感受到安全教育知识的意义[5]。例如在防拐骗教学过程中，教师可以通过表演的形式增强幼儿对于拐骗的理解，并且通过多媒体教学设备向学生传递幼儿遭受到拐骗后父母的悲伤，让幼儿能够提升自我安全意识，增加了幼儿的安全教育参与性，促进了幼儿安全教育事业的健康发展。

结语

幼儿安全教育是幼儿园教学中的重要教学内容之一，通过安全教学能够促进幼儿身心的健康成长，促进幼儿综合素质的发展。幼儿园应该建立完善的管理体制，完善了幼儿园安全管理制度，提升幼儿园安全管理能力，提高教师的安全教育思想，通过多元化教学手段完善安全教学环节，为我国幼儿园安全管理工作顺利开展奠定基础。

参考文献

[1]张晳. 幼儿园安全教育的现状及对策分析[J]. 时代教育， 2017（6）.

[2]张皙. 幼儿园安全教育的现状及对策分析[J]. 时代教育， 2017（6）：252-252.

[3]寇小丽. 幼儿园安全教育的现状、问题及对策[J]. 读写算：教育教学研究， 2015（7）.

[4]彭满华. 浅谈幼儿园安全教育的现状及对策分析[J]. 学周刊， 2015（33）：108-109.

[5]杨开军. 幼儿园安全教育现状及对策研究[J]. 速读旬刊， 2016（1）.