农村高中生人际交往问题与对策

李小燕

【摘要】 基于现阶段农村高中生在人际交往中存在的一些问题，本课题试图从本校学生的问题与对策研究策略调查研究入手，分析总结出在本校存在的“反法则”横行、容易形成小规模团体、对待异性看法出现变化等问题。为了进一步解决以上问题，课题组将对交往的问题与对策进行研究，计划一边论证，一边实践。最终形成书面报告：泉州市教育科学“十三五”规划（第一批）立项课题（立项批准号：QZ1351-164）《农村高中学生自主交往的问题与对策研究》研究成果。

【关键词】 农村高中生 人际交往 问题 对策

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）05-125-01

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在当前信息高速传播的信息化时代，高中生有着更为强烈的自主意识，在人际交往中逐渐凸显出更多的问题，不仅不利于良好性格与人格的养成，还会对人生产生长期的影响。在对该类问题进行研究时，课题组将依据成员不同专长，将课题划分若干子课题在各自所带班级中进行专项实验研究，并积极撰写教学反思及教育叙事，教案论文等形成结题报告。

一、农村高中生人际交往问题

“反法则”横行，心理学上认为，在人际交往中存在一定的法则，即为需要使用你希望别人对待你的方式去对待别人。但在当前高中生中存在你需要用我对待你的方式来对待我这种违反法则的心理。该种思想很容易误导高中生走入歧路，总是认为自己的付出多于得到。长此以往，会出现不良问题；容易形成小规模团体。通过对当前农村高中生实际交往问题进行分析得知，学生之间容易形成具有排他性的小规模团体。另外，该种团体成员之间的关系并不稳固，发生矛盾在所难免，给成员带来心理上的伤害；对待异性看法出现变化。高中生正处于发育的关键时期，对异性充满好奇是无法避免的，甚至进行一些追求行为，给有些学生带来了困扰；对别人具有很强的依赖性。在与同龄人交往的过程中，有些学生对朋友具有较强的依赖性，甚至不允许朋友与他人保持较好的关系，这种友情是不健康的。除此之外，由于学生成长环境与生活习惯的差异、教师的区分对待、父母教育的缺失等都会影响高中生进行正常人际交往。

二、农村高中生人际交往问题的对策

1.对于学生个体而言

在农村高中生人际交往中存在问题的解决中，不能忽视学生在其中起到的关键作用。由于我国农村地区经济相对落后，学生能够接触到的世界十分有限，为提高人际交往能力，应该充分发挥学校现有资源的作用。例如积极参与学校开办的心理教育课程，阅读有关的资料与书籍，尽量多了解一些与人交往中需要注意的事项与原则，以便在遇到问题时能够及时采取有效措施。高中生正处于接受能力比较强的时期，能够从课程与书籍中获取对自身有益的内容，在潜移默化中改善以往交往中存在的弊端，在人际交往中游刃有余。

另一方面，为保证在与他人交往中能够建立和谐的关系，需要注重自身综合素质的培养，例如用真诚对待他人、尊重他人人格等。相较于城市高中，农村高中的学生更懂得为他人着想，在生活中持续学习，使思想道德得到进一步升华。

2.对于学校而言

學校教育在培养高中生人际交往能力中占据关键地位。学校应该加强对学生心理健康教育的重视，将以往进行问题辅导的方式转变为预防方式，从源头上防止不良现象的出现。该种方式能够起到良好的预防作用。在进行心理教育中日常人际交往部分时，使用相关知识专题、校园报纸、广播等扩大相关知识的传播范围，逐渐改善高中生与他人的关系，防止出现一些问题。另一方面，教师需要为学生营造良好的人际交往氛围，将与他人相处中需要注意的问题融入平常的教学中，并注重自身的榜样作用。

3.对于家庭而言

学生性格的形成与家庭有着紧密的联系。作为父母，要与学校进行配合，逐渐使学生人际交往能力得到提高。与父母之间的交往是人际交往中不容忽视的内容。其关系的和谐需要两方的配合与努力。俗语云：“孩子是看着父母的背影长大的。”父母对待人际交往的态度与方式往往会对学生产生长期的影响。学校需要加强与家长之间的联系，发挥父母对于学生成长的关键作用，补充学校教育存在的漏洞。另外，由于农村高中生父母通常存在文化水平不高、思想境界有限等弊病，需要学校进行定期的帮助与指导，通过举办家长会与专题讲座等方式拓宽家长知识面，加深其对人际交往的理解。还可以通过一些具体实例将心理学相关知识教授给家长，改善家长与学生的关系。该种方式能够保证家长教育学生时使用理论与方式的科学性，在保证亲子之间关系和谐的基础上，促使学生积极生活态度的形成。学校与家庭之间有必要进行优势互补，达成教育理念上的一致性。

总而言之，高中阶段是学生成长的关键时期，尤其是农村高中各方面资源相对匮乏，能够起到的作用有限，要充分发挥现有资源作用，从学生自身、学校教育、家长影响等几方面着手为高中生人际交往以及其他方面提供帮助。在课题组成员的共同努力下，对课题目标农村高中生人际交往问题与对策进行仔细调查与研究，最终形成该书面总结，希望能够为问题的解决提供一些有益借鉴。

（此文为泉州市教育科学“十三五”规划（第一批）立项课题《农村高中学生自主交往的问题与对策研究》的研究成果（立项批准号：QZ1351-164））

[ 参 考 文 献 ]

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[2]詹新红.中学生人际交往障碍的原因及对策研究[J].现代交际：学术版，2016（11）：111-111.

[3]张晶，韩双.高中生人际交往问题的成因与对策[J].科教导刊，2013（22）：216-217.

[4]朱孔洋.人生必修课：中学生人际交往的问题与对策[J].现代教学，2014（10X）：15-19.