撒一片温暖的阳光在你心里

李燕

【摘要】 当代素质教育核心之一就是要面向全体学生，只有全体学生都得到全面發展，才能使得全民族的素质得以提高，因此，后进生的转化可以说是素质教育的重要一环，它直接影响素质教育的效果。后进生就像是久经干旱的小苗，渴望着老师、特别是班主任对他们的关爱。然而，我们往往把过多的关注和赞誉给了那些成绩优秀的学生，而把过多的不满和批评丢给了后进生。这种做法，使得后进生本来灰暗的心里又蒙多上了一层阴影，使得后进生本想向前迈的脚步又收了回去。在此，笔者简单谈谈自己在后进生转化工作中的做法。

【关键词】 素质教育 后进生 转化

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）05-003-01

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一、必须找准确后进生的成因，才能对症下药

除了弱智型的孩子外，后进生不是天生就“后进”，之所以“后进”，可以说各有其因。我们做转化工作时，不能等同地去看待，而是要通过深入细致的调查，根据不同的原因，而去对症下药。这也是我们做班主任工作的复杂、艰难之处。必须下苦功夫，才能把差生转化成功。

后进生之所以后进的原因有哪些呢？有的是不良的社会风气毒害了学生的心灵，打牌赌博，吃喝玩乐等丑恶现象成为他们学习的样板，及时行乐的思想，使他们无心学习，逃学、上网等。对这种学生首先要进行精神治疗，然后再引导他提高学习的兴趣。有的是因为家长对孩子的期望过大，要求过高，导致学生感觉压力过大，产生厌学情绪而变差的，老师就要为他降压，减轻他们的思想负担，培养学习的兴趣，变厌学为爱学。有的是因为智力低下，接受能力差，老师教的知识难以理解，而变成了成绩上的差生，这就要组织成绩好的又热心的同学去辅导他，在课堂上老师多关注他，使他的成绩逐渐赶上来。有的是与家庭背景有直接的关系，如离婚家庭的子女和留守学生因为缺少管教和关爱，心理灰暗，常借犯错来发泄心中的不满。对这种学生首先要给予他们关爱。爱，可以产生巨大的教育力量，“爱的效应”在这种缺乏爱的后进生身上尤为明显。

二、正确处理后进生的反复，帮助其转化

有的后进生受到老师的信任后，往往还会犯错误，甚至多次反复。当出现反复时，作为老师，决不能因此“恨铁不成钢”，丧失信心，更不能放手不管。一旦放手，前段时间所做的一切工作就会全功尽弃，再想改变他，就会十分困难。要知道任何事物的发展过程都不可能是一帆风顺的，有反复、有曲折是正常的现象。反复并不意味着就是倒退，克服反复，往往是进步的开始，所以，当遇到反复时，要坚持连续性原则，耐心地同他沟通，了解反复原因，以诚相教。要善于在后进生身上找“闪光点”，把他们心灵中的微弱火花燃烧起来，达到转化的目的。这样经过多次反复和量变，必然会达到质变的结果，使他们进入转化的稳定阶段。

我班的后进生李洪武，是个无心向学，喜欢打架的学生，经过一段时间的苦心的教育，有了较大的进步。但没过多久，他又和级上比较调皮的学生打架，惊动了学校，学校准备对其进行处分。得知这消息，一开始时我很是着急，怎么屡教屡犯？我先压住心中的怒火，平心静气找他来，了解事情的始末。经过调查了解，把事情搞清楚后，我就觉得不能简单地处理。原来是两天前，洪武和几个同学在篮球场上打篮球，但这时，他以前的两个所谓的“兄弟”，叫他不要打篮球了，和他们一起爬围墙出去上网。他拒绝了，于是，他们变讽刺他，说他是胆小鬼什么之类的话。洪武非常生气，便拿起篮球砸他们，于是就这样开始打了起来。这件事，洪武有一定的责任，过于冲动，但事件的发生是由他以前所谓的“兄弟”引起的，要是他们不讽刺他，也绝不会有这件事的发生。从另一方面我们也应该看到，洪武拒绝了他们的要求，不正说明他有了与昨天告别的决心吗？如果看不到他追求进步的一面，就轻率地给予处分，这只会把他推到原来的路上去。于是我向校长说明原因，校长也同意不给他处分。自从这件事后，洪武更加自觉遵守学校纪律，学习也逐步地赶上来了，很少再犯错误了，还得到了班上的进步奖。李洪武的家长双手握着我手，激动地说：“感谢老师的教育，锈铁也发光了。”

三、帮助后进生改善师生关系、同学关系，促进学习和思想进步

后进生多数人际关系不良，而不良的人际关系又会使其对他人产生消极情绪，并会导致在认知上的消极性“偏见”，使得双方处于敌对、紧张、令人不快的气氛之中，对后进生本人的转变有着较大的影响。因此作为教师应主动接触学生，关心热爱学生，一视同仁，和学生建立起一种互相了解，互相信任，互相尊重，亦师亦友的良好师生关系。此外，还要注意组织差生多参加集体活动，创设条件让其改善同学关系，建立起一种互信、互勉、互助的良好同学关系，令后进学生感到老师、同学在乎他，关心他，诚心帮助他，最终促使学习思想不断进步。

教无定法，因材施教，教好每一个学生是我们的责任！转化后进生的经验可以说千条万条，但其核心都是让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。对待后进生，我们应多一份爱心，少一份冷漠；多一份耐心，少一份嫌弃。